<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">教育若水 靜流方致遠(yuǎn) </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">?教學(xué)如耕 深耕自有香</span></p> <p class="ql-block"> 4月16日，當(dāng)晨曦漫過(guò)窗欞，尚志市進(jìn)修學(xué)校黨總支書(shū)記于麗萍攜各學(xué)科教研員輕步踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)展本學(xué)期“推門(mén)聽(tīng)課”專題視導(dǎo)活動(dòng)。本次視導(dǎo)直擊常態(tài)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐、體育八大學(xué)科，累計(jì)聽(tīng)取20節(jié)原生態(tài)課堂，在真實(shí)的師生互動(dòng)中把脈教學(xué)日常，于樸素的課堂風(fēng)景里探尋成長(zhǎng)密碼。</p> 深入一線? 躬身指導(dǎo) <p class="ql-block"> 教研員輕推教室門(mén)，沉浸式觀課：看語(yǔ)文課上朗讀與表達(dá)的深情交融，察數(shù)學(xué)思維在層層追問(wèn)中拔節(jié)生長(zhǎng)，觀英語(yǔ)情境里的真實(shí)交際火花，品道法課中潤(rùn)物無(wú)聲的價(jià)值引領(lǐng)，探科學(xué)探究中的嚴(yán)謹(jǐn)與好奇，評(píng)勞動(dòng)實(shí)踐中手腦并用的踏實(shí)喜悅，測(cè)體育場(chǎng)上負(fù)荷與趣味的和諧平衡……每堂課皆從目標(biāo)落地、學(xué)生參與、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與育人滲透四維細(xì)察，記錄詳實(shí)，診斷入微。</p> 三尺講臺(tái) 匠心演繹 <p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)，方寸之間，是每一位教師揮灑匠心的舞臺(tái)。無(wú)論語(yǔ)文的深邃、數(shù)學(xué)的精密、英語(yǔ)的多元，還是道德與法治的思辨、科學(xué)的探索、體育的活力、勞動(dòng)的躬行、綜合實(shí)踐的創(chuàng)造，都在此刻定格為一幅幅生動(dòng)畫(huà)面。每一節(jié)課，都是智慧與熱愛(ài)的傳遞。致敬所有在平凡課堂中，演繹不凡的老師們！</p> 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng) 引領(lǐng)導(dǎo)向 <p class="ql-block"> 課后分科研討，既有溫度更有銳度——教研員既贊教師扎實(shí)功底與課堂巧思，也直指關(guān)鍵：語(yǔ)文主問(wèn)題可更凝練以聚焦思維，數(shù)學(xué)練習(xí)梯度宜再精細(xì)以照顧差異，英語(yǔ)輸出需更貼近生活實(shí)際，道法案例應(yīng)更緊扣兒童經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)探究時(shí)間分配可更從容，勞動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)待細(xì)化以激勵(lì)過(guò)程，體育則要在安全規(guī)范中追求更高參與度。建議句句可操作，路徑清晰；教師們側(cè)耳傾聽(tīng)，認(rèn)真記錄，在坦誠(chéng)對(duì)話中廓清方向，收獲撥云見(jiàn)日的明朗。</p> 殷切寄語(yǔ) 賦能前行 <p class="ql-block"> 一次推門(mén)，是一次無(wú)聲的督促；一場(chǎng)聽(tīng)評(píng)，是一次專業(yè)的賦能。門(mén)扉開(kāi)合之間，是課堂的坦誠(chéng)相見(jiàn)；評(píng)語(yǔ)往來(lái)之際，是教育的同頻共振。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)常態(tài)課管理，深耕課堂細(xì)節(jié)，讓“每一節(jié)都是公開(kāi)課”的意識(shí)深植師心，在日日研磨中提升質(zhì)量，于師生共學(xué)中見(jiàn)證成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 尚志市進(jìn)修學(xué)校黨總支書(shū)記于麗萍在活動(dòng)中表示，本次“推門(mén)聽(tīng)課”的核心目的，在于督促教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。希望通過(guò)深入常態(tài)課堂，精準(zhǔn)助力教師提升，共同夯實(shí)尚志市小學(xué)教育的發(fā)展根基。</p> <p class="ql-block"> 尚志市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉峰代表全體師生，對(duì)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入指導(dǎo)表示誠(chéng)摯感謝。他表示，此次“推門(mén)聽(tīng)課”是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的一次精準(zhǔn)把脈與有力推動(dòng)，期待今后能持續(xù)獲得專業(yè)引領(lǐng)，共同賦能實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)愿借這縷春風(fēng)，將“常態(tài)”打磨成“常青”，讓每一節(jié)課都成為師生共赴的修行，在平凡的日子里種下未來(lái)的參天林影。教育之美，在常態(tài)之真；成長(zhǎng)之遠(yuǎn)，在細(xì)微之功。尚志實(shí)小師生將繼續(xù)以踏實(shí)腳步，走穩(wěn)教學(xué)每一步，共繪教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的溫暖畫(huà)卷。 ???</p>