<p class="ql-block">孫子大寶今年五周歲了，孩子性格像他爸爸，屬內(nèi)向型，膽量有些小。沒上幼兒園之前帶他在小區(qū)里閑逛，不主動與其它小朋友玩，只與常在一起的玩伴互動。作為爺爺奶奶總想讓孩子與外界多接觸些，性格變得開朗一些，膽量大一點，可總是不遂愿。</p><p class="ql-block">自從三歲半來到這個口碑不錯的幼兒園，大寶的變化很大。幼兒園的特別之處挺多，<span style="font-size:18px;">每個孩子都以乳名相稱，</span>學(xué)校稱呼老師也不叫“某老師”，直呼老師的乳名，孩子們察覺不到有什么不同，<span style="font-size:18px;">在稱謂上</span>創(chuàng)設(shè)了老師與孩子平等交流溝通的氛圍；學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容多是啟發(fā)性的玩具，培養(yǎng)孩子主動探索的興趣；還經(jīng)常開展講故事等活動，讓每一個孩子都有獨立登臺的機會練膽兒。去年春分節(jié)氣到了，老師考慮到大寶認(rèn)識一些字，便讓他在升旗儀式上做春分節(jié)氣專題講述。大寶回家后把老師寫的稿子背得滾瓜爛熟。周一幼兒園的升旗儀式上，他非常自信地講了故事，有足夠的膽量應(yīng)對這樣的場面。一年多了，與幼兒園老師建立了很深的感情。兒子一家三口去超市買東西，附贈了辣椒醬，因為都不吃辣椒，便想退回去。大寶堅決表示要帶回幼兒園，給小敏老師，他記著老師喜歡吃辣的。第二天上學(xué)便帶到了幼兒園，中午吃飯小敏老師果真嘗到了自己愛吃的辣椒醬。</p> <p class="ql-block">孩子有了自信，膽量自然就大，大寶的自信還得益于閱讀識字。因媽媽經(jīng)常照著書本講故事，睡前是必修課，自然認(rèn)識了一些字，現(xiàn)在可以獨自閱讀了。大寶會將閱讀到的知識，告訴小朋友們，在一次次的實踐中建立了自信。有一次放學(xué)后與同學(xué)在附近的小區(qū)玩，同學(xué)指著景觀水系旁的鵝卵石，與大寶探討里邊都有什么東西。爸爸提示大寶，“去問一下豆包吧！”于是大寶拿過了爸爸的手機，熟練地打開豆包APP，對石頭拍照后，瞬間便念出了豆包的解讀：“玄武巖鵝卵石，黑曜石鵝卵石，有許多區(qū)分……”，同學(xué)的媽媽非常驚訝，識字功力了得。</p> <p class="ql-block">在同一個小區(qū)里跟大一點孩子一前一后騎自行車，下車后坐在長椅上歇息。大一點孩子要坐在大寶懷里，大寶厲聲呵斥“不喜歡你這樣，離我遠點”，在沒有大人干預(yù)情況下，勇敢地表達自己的想法，膽量不小。媽媽及時肯定了他的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">孩子一天天長大，一天天在進步，我們遠遠地觀賞著孩子，心里總會生出無限的歡喜與驕傲。</p><p class="ql-block">圖片來自網(wǎng)絡(luò)/致謝！</p>