<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二年級下學期數(shù)學學習中，我不再給思維導圖統(tǒng)一范例，僅在課堂上講解梳理方法，讓孩子們課后自主整理。第一單元《有余數(shù)的除法》思維導圖作業(yè)，著實給了我大大的驚喜。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們的作品各具特色，有的布局工整、知識點梳理清晰，將余數(shù)含義、除數(shù)與余數(shù)關系、豎式計算及實際應用歸納得完整有序；有的融入卡通元素，童趣滿滿，讓枯燥的數(shù)學變得生動有趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">雖水平不一、各有差異，但每一份作品都飽含用心。沒有模板束縛，孩子們大膽展現(xiàn)自己的理解，盡顯童真與巧思。這樣的自主梳理，不僅鞏固了知識，更重要的是鍛煉了孩子的數(shù)學思維。</span></p>