時(shí)光清淺，歲月如歌。唯有教研的芳華，沉香流年。為深化課堂教學(xué)改革，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)，2026年4月16日在小店區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校進(jìn)行了“思政引領(lǐng) 深度研究 探索‘激活·激活’型課堂”第一片區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)。<div> 本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，由四位老師為我們帶來精彩的課堂展示。</div><div> 第一節(jié)課由二實(shí)驗(yàn)的王靜怡老師展示《圖形的拼組——設(shè)計(jì)校園跳格子》。</div> 王老師從學(xué)生熟悉且常玩的跳格子游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生真正參與到課堂中，用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)圖案，真正讓學(xué)生感受到圖形就在身邊。 學(xué)生經(jīng)歷了兩次設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，從用不同圖形拼組到設(shè)計(jì)校園跳格子圖案，學(xué)生充分利用圖形特征，小組合作設(shè)計(jì)出有趣的圖案、有創(chuàng)意的跳格子玩法，真正的做到了學(xué)中做，做中學(xué)。 第二節(jié)課建南小學(xué)王文倩老師帶著一年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)連環(huán)畫》。 王老師緊跟時(shí)代步伐，充分落實(shí)思政教學(xué)，以視頻故事導(dǎo)入，將生活中的真實(shí)場(chǎng)景巧妙地引入課堂。在層層遞進(jìn)的引導(dǎo)中學(xué)生明確有數(shù)學(xué)信息，有文字且有圖畫的就是數(shù)學(xué)連環(huán)畫。嘗試用學(xué)生學(xué)過的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立思考完成任務(wù)。 學(xué)生通過小組合作交流講數(shù)學(xué)連環(huán)畫故事，在交流中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)看數(shù)學(xué)連環(huán)畫時(shí)要注意什么。將課堂充分還給了學(xué)生，真正做到了以學(xué)生為主體，評(píng)價(jià)形式豐富且多樣，師生評(píng)，生生評(píng)，自評(píng)，在評(píng)價(jià)中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)連環(huán)畫的認(rèn)識(shí)更加深入。 第三節(jié)課由九一小學(xué)王芳老師帶領(lǐng)二年級(jí)的學(xué)生一起探索《年歷、月歷中的信息》。 王老師從“時(shí)間老人”帶來我們被選做時(shí)間講解員的消息導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在活動(dòng)中注重學(xué)生的語言表達(dá)和發(fā)現(xiàn)、整理信息的能力。 學(xué)生在探索年歷中的規(guī)律和探索月歷中的規(guī)律兩個(gè)環(huán)節(jié)中利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自主研究，在多次對(duì)比和沖突中突破重難點(diǎn)。整節(jié)課層次分明，把更多的主動(dòng)性留給了學(xué)生。 第四節(jié)課由光明小學(xué)智雯薈老師帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)單的周期》。 智老師以男女生分別記有規(guī)律和無規(guī)律的數(shù)導(dǎo)入，讓學(xué)生感悟有規(guī)律的數(shù)的排列優(yōu)勢(shì)，體會(huì)周期排列的意義。 整節(jié)課學(xué)生的體驗(yàn)感較好，從用自己喜歡的方式表達(dá)周期排列到說說生活中的周期現(xiàn)象，再到用算式計(jì)算第幾個(gè)是什么，學(xué)生在一步步深入學(xué)習(xí)中建構(gòu)周期排列的模型，最后的設(shè)計(jì)周期排列環(huán)節(jié)更是模型應(yīng)用的升華。 本次活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，由九一小學(xué)李迎春老師做總結(jié)性發(fā)言。 李老師說綜合實(shí)踐課應(yīng)緊扣教材，立足生活。課堂應(yīng)更注重動(dòng)手實(shí)踐、自主合作和跨學(xué)科融合。課前要明確教學(xué)目標(biāo)且準(zhǔn)備足夠充分的學(xué)習(xí)材料，課上要堅(jiān)持小組合作、匯報(bào)交流，課后的延伸拓展應(yīng)用要有好的設(shè)計(jì)和安排。同時(shí)更要關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和思辨能力。希望每一位老師在接下來的教學(xué)工作中能夠保持自己的特色，集各家所長(zhǎng)，備好每一節(jié)課，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。<br><br>