<p class="ql-block"> 為深入踐行新課標教學理念，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課堂的示范引領作用，近日，臨河九中小學部扎實開展示范課教研活動，以精品課堂為載體，搭建教師交流學習、共同成長的教研平臺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 授課老師們緊扣新課標要求，潛心打磨教學設計、精心籌備教學資源，以嚴謹務實的態(tài)度備好每一處教學細節(jié)，打造高效優(yōu)質(zhì)的示范課堂。</p> <p class="ql-block"> 劉倩老師執(zhí)教五年級語文，本課教學主線清晰，雙線并進，緊扣人物形象、精神內(nèi)核及寫作方法展開。教師引導細致，品讀到位，通過抓關鍵詞句、品讀人物對話、體會內(nèi)心變化，讓學生深刻感受劉伯承將軍鋼鐵般的意志。課堂注重朗讀感悟與情感熏陶，學生參與度高，氛圍莊重而投入。教學環(huán)節(jié)清晰、語言精練，以文育人，潤物無聲，是一節(jié)情感飽滿、扎實有效的語文閱讀課。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學郭育箐老師的教學目標明確，設計精巧，課堂實效突出。教學中能巧用學習單引導學生自主探究，將新知與練習有機融合；練習設計充分且有層次，有效夯實知識基礎，兼顧不同學生發(fā)展需求。教學語言簡潔精練，環(huán)節(jié)緊湊、節(jié)奏把控精準；課堂氛圍輕松活躍，學生參與積極、互動高效，充分體現(xiàn)了以生為本的教學理念，是一節(jié)扎實高效的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 劉婷老師執(zhí)教的英語教學設計緊扣新課標，教學主線清晰流暢，極具生活氣息。教師依托真實情境，巧妙構建“聽說讀寫”聯(lián)動的教學鏈條，引導學生在自然的互動中不僅掌握了知識，更實現(xiàn)了從“學會”到“會用”的創(chuàng)新遷移。課堂氛圍生動活潑，師生共生共長，充分體現(xiàn)了以生為本的教學理念，是一節(jié)實現(xiàn)知識生活化、素養(yǎng)落地化的示范課。</p> <p class="ql-block"> 樂潤童心，舞韻傳情。音樂楊旭老師立足三年級學情，通過視聽結合認識新疆樂器，在聆聽中感知民族曲調(diào)，在律動中學習新疆舞蹈。課堂生動活潑、參與度高，讓孩子們在快樂體驗中領略新疆風情，提升審美與表現(xiàn)力，是一節(jié)富有溫度與童趣的音樂實踐課。</p> <p class="ql-block"> 示范課后，各教研小組及時開展教研交流探討活動。老師們圍繞示范課的教學思路、環(huán)節(jié)設計、教學方法、課堂效果等方面展開深入交流，分享學習心得、剖析教學亮點、研討改進思路，在思想碰撞中凝聚教學智慧，在交流探討中提升教學能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次示范課教研活動，以教促研、以研促學，不僅強化了教師的新課標教學實踐能力，更推動了學校整體教學質(zhì)量的提升。未來，臨河九中小學部將持續(xù)開展此類教研活動，充分發(fā)揮示范引領作用，助力教師專業(yè)成長，推動學校教育教學工作穩(wěn)步前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：教科研</p><p class="ql-block">審核：孫屹</p><p class="ql-block">簽發(fā)：尹新海</p>