<p class="ql-block ql-indent-1">大自然是人類(lèi)的母親，她以博大的胸懷滋養(yǎng)萬(wàn)物，給予我們陽(yáng)光、空氣、水和食物。為了讓孩子們從小懂得感恩自然、敬畏自然、保護(hù)自然，展覽路第二小學(xué)道德與法治教研組圍繞二年級(jí)下冊(cè)“大自然，謝謝您”這一單元，開(kāi)展了為期兩周的單元整體教學(xué)教研活動(dòng)。</p> 研讀教材 明確方向 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，教研組全體教師齊聚一堂，深入研讀教材內(nèi)容。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美好，理解人與自然和諧共生的理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)熱烈討論，老師們確立了以“體驗(yàn)—感悟—行動(dòng)”為主線的教學(xué)思路，將單元目標(biāo)定位于：認(rèn)知上認(rèn)識(shí)自然的饋贈(zèng)，情感上學(xué)會(huì)感恩自然，行為上踐行環(huán)保理念。</p> 專(zhuān)題研討 碰撞智慧 <p class="ql-block ql-indent-1">教研組圍繞“如何在大單元教學(xué)中落實(shí)感恩教育”展開(kāi)深度研討。</p><p class="ql-block">1. 要讓孩子真正感恩自然，必須讓他們先“看見(jiàn)”自然、“親近”自然。</p><p class="ql-block">2. 可將本單元與勞動(dòng)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科融合，開(kāi)展跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3. 感恩教育不能停留在課堂上，要延伸到家庭和社區(qū)，形成教育合力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家一致認(rèn)為：道德與法治課要“走出教室、走進(jìn)生活”，讓孩子在實(shí)踐中涵養(yǎng)品德。</p> 實(shí)踐延伸 潤(rùn)物無(wú)聲 <p class="ql-block ql-indent-1">紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。為了讓感恩自然從口號(hào)變成習(xí)慣，我們?cè)O(shè)計(jì)了系列實(shí)踐活動(dòng)，孩子們熱情高漲，校園內(nèi)外處處可見(jiàn)他們忙碌而快樂(lè)的身影——</p> <p class="ql-block">?? 活動(dòng)一：“我為自然做件小事”</p><p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)孩子從身邊做起，選擇一件力所能及的事表達(dá)感謝。有的為校園里的花壇拔除雜草，有的給干渴的小樹(shù)澆上清水，有的小心翼翼地把被風(fēng)吹落的鳥(niǎo)巢放回枝杈。學(xué)生在日記里寫(xiě)道：“我給小花澆水時(shí)，它搖了搖葉子，好像在對(duì)我笑。我對(duì)它說(shuō)‘不用謝’。”</p> <p class="ql-block">?? 活動(dòng)二：“自然觀察日記”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們領(lǐng)到一本專(zhuān)屬的“自然觀察本”，每天花五分鐘記錄身邊的自然變化。有的畫(huà)下操場(chǎng)梧桐樹(shù)從發(fā)芽到滿綠的過(guò)程，有的記錄螞蟻搬家的路線，有的貼上撿來(lái)的不同形狀的落葉。一周后，教室后面貼滿了觀察日記，成了最受歡迎的“自然角”。</p> <p class="ql-block">?? 活動(dòng)三：“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們組成“環(huán)保小分隊(duì)”，利用課間和放學(xué)時(shí)間，在校園和社區(qū)撿拾垃圾、分類(lèi)投放。他們還把家中廢舊的紙箱、塑料瓶改造成花盆、筆筒和小玩具。在“變廢為寶”展示會(huì)上，用易拉罐做的帆船、用舊T恤縫的環(huán)保袋，贏得了家長(zhǎng)和老師的連連稱(chēng)贊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩周的單元整體教學(xué)與實(shí)踐，孩子們的變化有目共睹：</p><p class="ql-block">· 認(rèn)知上：能說(shuō)出至少5種大自然的饋贈(zèng)，理解人類(lèi)生活離不開(kāi)自然。</p><p class="ql-block">· 情感上：主動(dòng)表達(dá)對(duì)自然的感謝，看到破壞環(huán)境的行為會(huì)表示“心疼”。</p><p class="ql-block">· 行為上：隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙、垃圾分類(lèi)等習(xí)慣逐漸內(nèi)化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們也深有感觸：當(dāng)?shù)赖屡c法治課真正“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，孩子們的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比想象中更動(dòng)人。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block ql-indent-1">“大自然，謝謝您”不僅僅是一個(gè)單元主題，更應(yīng)成為每個(gè)孩子心中的信念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)本次單元整體教學(xué)教研活動(dòng)，老師們深化了對(duì)教材的理解，孩子們收獲了知識(shí)與成長(zhǎng)。未來(lái)，我們將繼續(xù)探索道德與法治教學(xué)的有效路徑，讓感恩之心伴隨孩子一生，讓環(huán)保之行從童年起步。</p>