課題研究 | 基于希沃易課堂的智慧教學(xué)應(yīng)用范例：科學(xué)《身體的總指揮》阿龍山小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">為深化數(shù)字化教學(xué)改革，推動(dòng)智慧課堂在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)落地，深耕課題《數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村小學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐研究》，依托希沃易課堂搭建數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景，賦能科學(xué)課堂提質(zhì)增效。本課聚焦教科版五年級(jí)上冊(cè)《身體的總指揮》，將腦的結(jié)構(gòu)與功能等抽象知識(shí)可視化、互動(dòng)化、全員化，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與科學(xué)探究深度融合，讓鄉(xiāng)村學(xué)生在趣味互動(dòng)中理解 “腦是身體總指揮”，提升科學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">1. 聚焦：揭示課題</p><p class="ql-block ql-indent-1">播放 “看字說顏色” 游戲視頻，發(fā)起提問：“指揮我們完成游戲的身體器官是什么？”學(xué)生觀看視頻，進(jìn)入情境，回答問題（大腦）。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過視頻播放創(chuàng)設(shè)沉浸式情境，用節(jié)奏引導(dǎo)快速聚焦主題，避免傳統(tǒng) “口頭描述游戲” 的枯燥感，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的參與興趣。</p> <p class="ql-block">利用搶答功能回答腦能做什么。</p> <p class="ql-block">2. 課中探究：直觀觀察，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師播放腦結(jié)構(gòu)短視頻，運(yùn)用希沃課件 “蒙版” 功能，分步呈現(xiàn)大腦、小腦、腦干位置與功能。點(diǎn)擊 “截屏推送”，將腦結(jié)構(gòu)圖發(fā)送至學(xué)生平板，讓學(xué)生在平板上圈畫各部分名稱并上傳。教師端匯總展示，實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，突破 “結(jié)構(gòu)抽象、難以觀察” 的教學(xué)難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">3. 課中探究：全員互動(dòng)，體驗(yàn)功能</p><p class="ql-block ql-indent-1">發(fā)布希沃 “雙人對(duì)抗記憶游戲”，同桌用平板同步參與，全員體驗(yàn)大腦記憶功能。開展 “獨(dú)立闖關(guān)記憶” 任務(wù)，平板自動(dòng)統(tǒng)計(jì)正確率與用時(shí)，生成班級(jí)排名，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)與參與感。點(diǎn)擊 “拍照上傳”，記錄學(xué)生游戲過程與學(xué)習(xí)單，直觀展示探究成果。</p> <p class="ql-block">4. 課中探究：深化記憶，辨析應(yīng)用</p><p class="ql-block ql-indent-1">發(fā)布 “記憶力測(cè)試” 課堂任務(wù)，讓學(xué)生用30秒的時(shí)間。學(xué)生用平板游戲，教師實(shí)時(shí)查看數(shù)據(jù)，針對(duì)性講解，鞏固知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，理解大腦指揮身體活動(dòng)的核心作用。</p> <p class="ql-block">用班級(jí)優(yōu)化大師給獲勝的同學(xué)進(jìn)行加分表揚(yáng)。</p> <p class="ql-block">5. 課中探究：學(xué)以致用，實(shí)踐創(chuàng)作</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓學(xué)生在平板上設(shè)計(jì) “科學(xué)用腦作息表”，結(jié)合所學(xué)提出護(hù)腦建議。完成后拍照 / 直接上傳作品，教師篩選典型案例展示、點(diǎn)評(píng)。實(shí)現(xiàn) “科學(xué)知識(shí) — 生活應(yīng)用” 的遷移，強(qiáng)化態(tài)度責(zé)任素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)價(jià)完課程表后，用答題里面的主觀評(píng)價(jià)功能對(duì)自己設(shè)計(jì)的課程表打分。</p> <p class="ql-block">6. 課后拓展：資源推送，延伸學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師通過答題里面的發(fā)表觀點(diǎn)功能，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，充分表達(dá)自己的主觀想法，形成云圖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本課借助希沃易課堂開展《身體的總指揮》教學(xué)，有效破解鄉(xiāng)村科學(xué)課抽象難懂、互動(dòng)不足的問題。課前競(jìng)賽精準(zhǔn)掌握學(xué)情，課中短視頻、截屏推送、全員游戲、拍照上傳、主觀評(píng)價(jià)等功能讓探究更直觀、全員參與度更高，課后拓展資源實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。希沃易課堂讓科學(xué)課堂互動(dòng)化、數(shù)據(jù)化、個(gè)性化，技術(shù)真正服務(wù)于鄉(xiāng)村學(xué)生探究。后續(xù)將優(yōu)化學(xué)生平板操作指導(dǎo)，提升技術(shù)使用流暢度，讓智慧課堂更高效。</p> <p class="ql-block">供稿單位：阿龍山小學(xué)《數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村小學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組</p><p class="ql-block">撰 稿：牛修濤</p><p class="ql-block">審 核：馬 朝</p><p class="ql-block">圖 片：宋 微</p>