<p class="ql-block">周一如期舉行升旗儀式，全體幼兒整齊列隊、精神飽滿，跟隨節(jié)奏行注目禮，在莊嚴的氛圍中感受愛國教育，進一步強化了班級規(guī)則意識和集體榮譽感。</p> <p class="ql-block">本周班級管理員堅持上崗，孩子們主動承擔班級小任務(wù)，負責整理玩具、擺放餐具、監(jiān)督衛(wèi)生、整理書包、擺放牛奶、管理椅子、整理鞋子等小事，在實踐中培養(yǎng)了責任感、服務(wù)意識和自我管理能力，逐步養(yǎng)成愛集體、懂分工的良好品質(zhì)，班級自主管理氛圍愈發(fā)濃厚。</p> <p class="ql-block">晨間活動形式多樣，兼顧運動與靜心，安排了好玩的呼啦圈、平衡木運球、桌面玩具、繪本故事四大內(nèi)容。戶外活動鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性、平衡感和大肌肉力量，桌面玩具與繪本閱讀則培養(yǎng)幼兒專注力、動手操作能力和早期閱讀興趣，讓幼兒以飽滿的精神狀態(tài)開啟每日幼兒園生活。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動投放億童數(shù)學操作材料、建構(gòu)游戲、黏土三類豐富材料，數(shù)學區(qū)助力幼兒感知數(shù)、形等基礎(chǔ)認知，建構(gòu)區(qū)激發(fā)幼兒空間想象力和合作能力，黏土區(qū)鍛煉幼兒手部精細動作，幼兒在自主選擇、動手操作中快樂探索。</p> <p class="ql-block">本周聚焦語言、藝術(shù)、科學三大領(lǐng)域，開展針對性教學活動，緊扣活動目標落實教學內(nèi)容，幼兒參與度高、收獲滿滿：</p><p class="ql-block">1. 語言活動</p><p class="ql-block">《輪子歌》：引導(dǎo)幼兒感受問答式兒歌的獨特趣味，鼓勵幼兒主動誦讀兒歌；幼兒積極嘗試與同伴合作，用輪流接念的方式互動朗誦，清晰感知兒歌句式結(jié)構(gòu)，全面理解兒歌內(nèi)容，語言表達和合作能力得到提升。</p><p class="ql-block">《奇怪的汽車》：幼兒樂于傾聽趣味故事，主動分享自己的感受與想法；充分理解故事內(nèi)容，被皮鞋、西瓜、蘿卜變汽車的新奇情節(jié)吸引，能夠大膽表述自己觀察到的畫面與情景，想象力和語言表述能力進一步發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3. 科學活動</p><p class="ql-block">《動物花花衣》：幼兒積極投入找一找、說一說、貼一貼的互動環(huán)節(jié)，在游戲中萌發(fā)親近動物、喜愛動物的情感；學會用對應(yīng)方法幫小動物匹配皮毛、尋找朋友，能完整講述不同動物皮毛花紋的特點，觀察和語言表達能力得到鍛煉。</p><p class="ql-block">《它是誰的寶寶》：幼兒對動物成長變化充滿探究興趣，主動幫動物寶寶尋找媽媽；通過觀察、對比，能清晰說出動物寶寶與媽媽的異同點，初步理解同種動物幼年期和成年期的外形區(qū)別，激發(fā)了探索自然生物的好奇心。</p> <p class="ql-block">3.藝術(shù)活動《打扮小烏龜》：幼兒積極參與手工創(chuàng)作，樂意用各種豆子等自然材料為小烏龜裝飾外殼，沉浸式體驗自然材料創(chuàng)作的樂趣；活動中幼兒自主添畫背景，同時自覺保持桌面和手部衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的操作習慣與衛(wèi)生習慣，審美和動手能力同步提高。</p> <p class="ql-block">操作材料《大蘿卜、小蘿卜》</p> <p class="ql-block">每日開展古詩誦讀活動，帶領(lǐng)幼兒學習《游子吟》《尋隱者不遇》《鹿柴》三首古詩，感受古典詩詞的韻律美，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的喜愛，積累語言素材。</p> <p class="ql-block">故事《笨笨豬》、《我媽媽》</p> <p class="ql-block">本周圍繞豆子主題開展系列班本活動，組織幼兒持續(xù)觀察豆子生長過程，記錄豆子的生長變化，培養(yǎng)細致觀察力和耐心；開展豆子打扮小烏龜活動，融合藝術(shù)創(chuàng)作與自然探究；最后帶領(lǐng)幼兒品嘗綠豆沙，感受豆子的多樣用途，體驗食物帶來的快樂，深化對豆子的認知。</p> <p class="ql-block">游戲活動開設(shè)戶外拓展活動、識字游戲、大風吹、木頭人，識字游戲以趣味形式激發(fā)幼兒識字興趣，夯實語言基礎(chǔ)；集體游戲鍛煉幼兒反應(yīng)力、身體控制力，同時讓幼兒學會遵守游戲規(guī)則、友好與同伴相處，增進同伴間的情感交流。</p> <p class="ql-block">防震演練</p> <p class="ql-block">本周優(yōu)秀管理員</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本周各項活動圓滿完成，幼兒在習慣、能力、情感等方面均有進步。下周將繼續(xù)優(yōu)化班級管理，鞏固幼兒常規(guī)，圍繞幼兒發(fā)展需求開展更豐富的教學與游戲活動，關(guān)注每位幼兒的成長差異，給予針對性引導(dǎo)，助力幼兒全面發(fā)展。</span></p>