<p class="ql-block"> 為持續(xù)提升工作室成員專業(yè)素養(yǎng)與教學實踐能力,發(fā)揮名師工作室輻射引領(lǐng)作用,深化小學英語智能化閱讀教學研究,推動??谑行W英語教學高質(zhì)量發(fā)展,2026年4月17日上午,??谑辛呵锩粜W英語名師工作室2026年第一次主題研修活動在瓊山五小崇德樓6樓多媒體教室順利開展。本次活動以“AI賦能閱讀課堂 深耕英語教學實效”為主題,聚焦新課標背景下小學英語閱讀教學與AI技術(shù)的深度融合,為全體成員搭建了學習、交流與成長的平臺。</p> 課例展示 <p class="ql-block">一、課例展示:AI賦能,趣味閱讀</p><p class="ql-block"> 活動伊始,海口市英才濱江小學董虹老師帶來了新外研版英語四年級下冊Unit 3《Everyone's got talent! Speed up》的課例展示。</p> <p class="ql-block"> 課堂圍繞繪本故事《Little Chicken》展開,董老師以生動的情境創(chuàng)設(shè)、豐富的互動活動和清晰的教學環(huán)節(jié),引導學生理解故事、模仿朗讀并嘗試復述故事。課堂中融入了“Watch and choose”“Try to imitate”“Super Talent Show”等環(huán)節(jié),充分調(diào)動了學生的參與熱情,同時巧妙滲透了AI輔助教學的理念,為后續(xù)的專題講座提供了鮮活的實踐范例。</p> 專題講座 <p class="ql-block">二、專題講座:AI賦能跨學科閱讀教學的創(chuàng)新實踐</p><p class="ql-block"> 隨后,海南省白駒學校顏銘紅老師開展了題為《AI賦能小學英語跨學科閱讀融合教學的創(chuàng)新實踐》的專題講座。顏老師從“為何——AI賦能英語跨學科教學的背景”“何為——AI賦能英語跨學科教學的創(chuàng)新模式構(gòu)建”“如何——AI賦武能英語跨學教學的案例分享三個維度展開,結(jié)合自身豐富的教學經(jīng)驗和多個案例,系統(tǒng)闡述了AI技術(shù)在小學英語跨學科閱讀教學中的應用路徑與實踐策略,分享了如何借助多模態(tài)語篇教學、生成式人工智能等工具優(yōu)化閱讀課堂,為老師們提供了可復制、可推廣的教學方法。</p> 工作部署 <p class="ql-block">三、工作部署:凝心聚力,再譜新篇</p><p class="ql-block"> 最后,工作室主持人梁秋敏老師以《凝心聚力創(chuàng)優(yōu)秀 銳意進取譜新篇》為題,對工作室2025年工作進行了全面總結(jié),并對2026年工作進行了詳細部署。</p> <p class="ql-block"> 梁老師介紹了工作室的基本概況,明確了2026年的四大核心任務:</p><p class="ql-block">1. 品牌建設(shè):深入推進“閱讀教學課程體系”建設(shè);</p><p class="ql-block">2. 科研攻堅:補充“跨學科閱讀教學”與“AI賦能閱讀教學”板塊,提煉課題研究成果;</p><p class="ql-block">3. 活動安排:開展2次主題研修+1次牽手幫扶總結(jié)活動;</p><p class="ql-block">4. 迎接考核:優(yōu)化閱讀資源庫,梳理工作室資料,迎接終期考核。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活動內(nèi)容豐富、形式多樣,既有實踐課例的示范引領(lǐng),又有理論層面的深度剖析,更有未來工作的清晰規(guī)劃。全體工作室成員在學習中思考,在交流中成長,對AI技術(shù)與小學英語閱讀教學的融合有了更深刻的認識。相信在名師的引領(lǐng)下,全體成員將以此次活動為契機,深耕課堂、積極探索,推動小學英語教學高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。 </p>