<p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)催開育人花，智匯菏澤啟新篇。2026年4月11日—12日，菏澤高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體班主任參加“新時(shí)代·新德育”暨“AI賦能班級(jí)管理與班會(huì)課觀摩”高峰論壇。本次活動(dòng)匯聚全國(guó)德育教育領(lǐng)域頂尖專家，共探班級(jí)管理新路徑，共研育人方式新變革。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">常作印:解鎖班級(jí)管理“微革命”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，常作印老師以《班級(jí)常規(guī)管理的“微革命”》為題，從七大維度展開深度分享，為班級(jí)管理破局賦能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在“觀念微革命”中，他倡導(dǎo)班主任從管控型向賦能型轉(zhuǎn)型，做學(xué)生的引路人、暖心人、護(hù)航人，用“三把尺子”丈量教育情懷，以“成為小孩”的初心貼近學(xué)生心靈；“環(huán)境微革命”環(huán)節(jié)，他直指“恐怖文化”的弊端，提出打造優(yōu)雅育人天地，用溫暖環(huán)境滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)；“制度微革命”里，他詳解班級(jí)制度“四化”機(jī)制，強(qiáng)調(diào)讓規(guī)則在“民主與妥協(xié)”中生長(zhǎng)，筑牢發(fā)展安全堤防。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，常老師還圍繞“活動(dòng)微革命”，提出營(yíng)造班級(jí)文化磁場(chǎng)，通過行為習(xí)慣培養(yǎng)、班級(jí)傳統(tǒng)打造、浪漫化班級(jí)活動(dòng)，讓班級(jí)充滿活力；“關(guān)系微革命”聚焦師生情緒疏導(dǎo)，教大家精準(zhǔn)摸排、正向激勵(lì)、科學(xué)疏導(dǎo)，破解師生家長(zhǎng)焦慮閉環(huán)；“學(xué)習(xí)微革命”從作業(yè)管理、時(shí)間規(guī)劃、錯(cuò)題強(qiáng)化等多方面，給出從大水漫灌到精準(zhǔn)滴灌的實(shí)操方案；“文化微革命”則落腳于幸福精神家園的營(yíng)造，傳遞“日常做到位，突發(fā)就少了”的育人智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">林志超:筑牢班主任思維</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，林志超老師以《班主任思維建立與常規(guī)管理》為主題，為班主任專業(yè)成長(zhǎng)指路。他開篇點(diǎn)明核心：“班主任的思維起點(diǎn)，往往決定班級(jí)的終點(diǎn)”，并系統(tǒng)講解班主任必備的五大思維意識(shí)——目標(biāo)意識(shí)為班級(jí)錨定發(fā)展方向，規(guī)范意識(shí)明確學(xué)生行為準(zhǔn)則，民主意識(shí)構(gòu)建公正監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)意識(shí)傳遞正確價(jià)值觀，發(fā)展意識(shí)前瞻引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，林志超老師上了一場(chǎng)主題為《如果有人傷害你》的班會(huì)課。課堂上，孩子們專注投入、認(rèn)真傾聽，全程緊跟老師的引導(dǎo)，眼神里滿是對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)成長(zhǎng)的思考，用端正的態(tài)度展現(xiàn)了實(shí)小學(xué)子良好的課堂風(fēng)貌。面對(duì)“如何應(yīng)對(duì)傷害”的深刻話題，他們勇敢表達(dá)、真誠(chéng)分享，不怯場(chǎng)、不退縮，主動(dòng)說出自己的想法與感受，用坦誠(chéng)的態(tài)度直面成長(zhǎng)課題，整堂班會(huì)課充滿了溫暖與力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">董艷菊:深耕心理育桃李，巧管學(xué)生助成才</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是用一顆心溫暖另一顆心。本次論壇特邀董艷菊老師帶來“學(xué)生管理的心理學(xué)智慧”專題分享。董老師直面當(dāng)下學(xué)生管理的新挑戰(zhàn)，解碼青春期成長(zhǎng)的心理密碼，從換位思考、鼓勵(lì)贊美、家校協(xié)同等維度，分享了可落地的班級(jí)管理智慧，為班主任賦能成長(zhǎng)，助力教師讀懂學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，用專業(yè)守護(hù)成長(zhǎng)，用溫暖點(diǎn)亮心靈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動(dòng)，老師們?cè)谒枷肱鲎仓屑橙○B(yǎng)分，在案例解析中習(xí)得方法，紛紛表示將把本次論壇的所學(xué)、所思、所悟融入日常班級(jí)管理與德育工作中，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更創(chuàng)新的思維，賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">圖文：楊浩、李鳳敏</p><p class="ql-block">初審：陳玲女</p><p class="ql-block">復(fù)審：李心</p><p class="ql-block">終審：韓華</p>