<p class="ql-block">A：張松齡原創(chuàng)五律【玉蘭花展】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">玉蘭花展</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 張松齡 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 2026.4.3</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">百畝瓷花盞，開(kāi)園似雪飄。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">直播恐遜色，圍照怕傷嬌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">洗耳塵囂遠(yuǎn)，濯纓俗念消。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黃鸝惜玉片，未肯跳枝條！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">B：李宇先生的【玉蘭花展】閱讀欣賞評(píng)論</span></p><p class="ql-block">初讀識(shí)花味，再讀見(jiàn)機(jī)心</p><p class="ql-block">——張松齡《玉蘭花展》的平凡與不凡</p><p class="ql-block">讀詩(shī)如觀花。初見(jiàn)時(shí)，你可能只覺(jué)得這是一首“挺順眼”的詠物詩(shī)：畫(huà)面活脫，語(yǔ)言清麗，尾聯(lián)的小鳥(niǎo)惜花還帶著幾分俏皮。百畝玉蘭如雪飄落，直播拍照恐傷嬌態(tài)，黃鸝未敢輕落枝頭——一切都那么自然，仿佛信手拈來(lái)。</p><p class="ql-block"> 然而，當(dāng)你放下“初讀”的輕快，帶著再看一遍的心思重新品讀，那藏在表面下的深層境味便從字里行間涌溢出來(lái)。而這些初讀時(shí)容易忽略的細(xì)節(jié)，恰恰泄露了詩(shī)人的匠心。</p><p class="ql-block">初讀：渾然天成，似無(wú)奇處</p><p class="ql-block">第一眼，《玉蘭花展》給人的印象清雅流暢。</p><p class="ql-block"> “百畝瓷花盞，開(kāi)園似雪飄”——大場(chǎng)景撲面而來(lái)，以“瓷”喻花，以“雪”寫(xiě)勢(shì)，比喻貼切自然，不故作高深?！爸辈タ诌d色，圍照怕傷嬌”——現(xiàn)代生活場(chǎng)景入詩(shī)，卻不覺(jué)突兀，反而生出幾分親切的幽默?！跋炊鷫m囂遠(yuǎn)，濯纓俗念消”——典故化用妥帖，意境升華自然。尾聯(lián)“黃鸝惜玉片，未敢跳枝條”——小鳥(niǎo)惜花的細(xì)節(jié)令人會(huì)心，全詩(shī)在輕松中收束。</p><p class="ql-block"> 此時(shí)讀者的感受是：一首不錯(cuò)的詠物詩(shī)，完整、有情致，但似乎并未超出傳統(tǒng)賞花詩(shī)的格局。 如果止步于此，這首詩(shī)至多是“清雅可誦”。</p><p class="ql-block">再讀：處處破格，已見(jiàn)不凡</p><p class="ql-block"> 我們讀詩(shī)，容易自限，容易忽略詩(shī)人的內(nèi)心領(lǐng)悟。當(dāng)你帶著“再讀一遍”的心態(tài)重品此詩(shī)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)初讀時(shí)被流暢所掩蓋的恰是那份匠心獨(dú)運(yùn)。</p><p class="ql-block"> 首先是比喻的復(fù)調(diào)。 “瓷花盞”與“似雪飄”——初讀只覺(jué)得都是美的比喻。再讀才意識(shí)到：瓷是靜態(tài)的、堅(jiān)脆的、人工燒造的；雪是動(dòng)態(tài)的、易逝的、從天而降的。詩(shī)人將兩種質(zhì)感迥異的意象并置，讓玉蘭既如瓷之瑩潤(rùn)恒久，又如雪之飄忽短暫。這一矛盾恰恰捕捉了花之美的雙重性：永恒與剎那并存。 單一比喻是技術(shù)，雙重比喻是匠心。</p><p class="ql-block"> 其次是語(yǔ)言的破格。 “直播恐遜色，圍照怕傷嬌”——初讀只覺(jué)得“用了時(shí)語(yǔ)，挺有趣”。再讀才意識(shí)到：這是全詩(shī)最冒險(xiǎn)、也最見(jiàn)膽識(shí)的一筆。古典詠花詩(shī)從不缺少“惜花”主題，但古人所“怕”的是風(fēng)雨摧花、時(shí)光凋零。而此詩(shī)所“怕”的，竟是直播鏡頭和閃光燈。這一置換，把古典的傷春情懷悄然轉(zhuǎn)化為對(duì)現(xiàn)代媒介霸權(quán)的溫柔抵抗。詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)“科技破壞美”，而是說(shuō)“美超越了科技的捕捉能力”——這是更高明的肯定。敢把“直播”寫(xiě)進(jìn)五律，不是獵奇，是底氣。</p><p class="ql-block"> 再次是結(jié)構(gòu)的反高潮。 頸聯(lián)“洗耳塵囂遠(yuǎn)，濯纓俗念消”連用兩個(gè)高古典故，格調(diào)莊重，似要走向超然出世。此時(shí)讀者預(yù)期尾聯(lián)應(yīng)是“我欲歸隱”之類的升華。然而尾聯(lián)陡然一轉(zhuǎn)：“黃鸝惜玉片，未敢跳枝條”——從人間高士，突然跳到枝頭黃鸝。這一“跳”是反高潮，更是妙筆。它把頸聯(lián)可能過(guò)于嚴(yán)肅的“說(shuō)理”柔化了，用一只小鳥(niǎo)的謹(jǐn)慎，把“惜花”的主題落到了最具體、最可感的畫(huà)面上。從莊重到俏皮，從人到物，這一轉(zhuǎn)折舉重若輕。</p><p class="ql-block"> 最后是情感的含蓄。 全詩(shī)不見(jiàn)一個(gè)“愛(ài)”字，不見(jiàn)一個(gè)“憐”字，但“恐”“怕”“惜”“未敢”四字遞進(jìn)，層層加深。最見(jiàn)功力的是“未敢”——不說(shuō)“不跳”，而說(shuō)“未敢”，賦予了黃鸝以敬畏之心。一只鳥(niǎo)都有了惜花之“心”，詩(shī)人的愛(ài)花之情便不寫(xiě)自明。這種將情感投射于他者、讓客觀景物替自己言說(shuō)的手法，正是古典詩(shī)歌“不著一字，盡得風(fēng)流”的精髓。</p><p class="ql-block">匠心：舉重若輕的控制力</p><p class="ql-block"> 初讀覺(jué)得“自然”，再讀發(fā)現(xiàn)“精巧”——這種反差，恰恰源于詩(shī)人的匠心。</p><p class="ql-block"> 匠心的最高境界，不是讓人一眼看穿“這里用了技巧”，而是讓所有的精心設(shè)計(jì)，看起來(lái)都像是信手拈來(lái)。詩(shī)人完成了多重“破格”：讓瓷與雪共舞，讓直播與典故同臺(tái)，讓高士與黃鸝接力抒情。他沒(méi)有大聲宣告“我在創(chuàng)新”，而是不動(dòng)聲色地把時(shí)代氣息縫進(jìn)了古典的血肉里。</p><p class="ql-block">體悟：不平凡，藏于平凡之中</p><p class="ql-block"> 這首詩(shī)的不平凡，恰恰藏在其“平凡”的表象之下。</p><p class="ql-block"> 初讀是花——百畝玉蘭，如雪似瓷，黃鸝輕啼。再讀是詩(shī)心——處處破格，步步匠心，舉重若輕。三讀之后，方能品出那藏在“未敢”二字里的、對(duì)美與生命的敬畏。</p><p class="ql-block"> 張松齡老師的《玉蘭花展》詩(shī)，既道花之神，更見(jiàn)惜之心。是一首摹態(tài)傳神，結(jié)句尤妙，意味雋永，兼具古典韻味與時(shí)代氣息的佳作。它以比喻與側(cè)面烘托寫(xiě)盡玉蘭的風(fēng)骨之美，以"以古納新"的創(chuàng)作理念融合現(xiàn)代語(yǔ)境，既傳承了古典詩(shī)詞的文脈與審美，又展現(xiàn)了當(dāng)代人的生活思考與精神追求。在詠物詩(shī)的創(chuàng)作中，這樣"守正創(chuàng)新"的實(shí)踐，為古典詩(shī)詞的當(dāng)代傳播與發(fā)展提供了優(yōu)秀范例，也讓玉蘭的清雅之美，在古典與現(xiàn)代的交融中，更具長(zhǎng)久的藝術(shù)魅力。</p>