<p class="ql-block"> 幼兒教育是人生啟蒙的基石，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，回歸教育本真，是幼兒園教育的核心準(zhǔn)則。為堅(jiān)決杜絕幼兒園小學(xué)化傾向，規(guī)范辦園行為，守護(hù)孩子快樂(lè)、自由的童年，我園立足幼兒發(fā)展需求，在科學(xué)設(shè)置活動(dòng)課程、優(yōu)化游戲化教學(xué)模式、深化家園共育等方面持續(xù)探索、大膽創(chuàng)新，用專業(yè)與初心踐行科學(xué)育兒理念，讓每一個(gè)孩子在適宜的教育環(huán)境中自然成長(zhǎng)、快樂(lè)收獲。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 一、科學(xué)重構(gòu)課程體系，回歸幼兒教育本真 <p class="ql-block">摒棄小學(xué)化的知識(shí)灌輸、機(jī)械讀寫(xiě)算模式，我園嚴(yán)格遵循《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以幼兒生活、游戲、探究為核心，構(gòu)建科學(xué)、多元、趣味化的園本課程體系，讓教育自然融入幼兒每日生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在課程設(shè)置上，我們徹底取消超前識(shí)字、算術(shù)、拼音等小學(xué)化教學(xué)內(nèi)容，圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，打造生活化、體驗(yàn)式課程。結(jié)合季節(jié)變化、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣，開(kāi)設(shè)自然探究、生活實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)想、體能鍛煉等特色課程，讓幼兒在直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)中獲取經(jīng)驗(yàn)、提升能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">典型案例：春日里，我們開(kāi)展“春日探秘”自然課程，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)校園種植園、周邊公園，觀察花草發(fā)芽、昆蟲(chóng)活動(dòng)，親手播種小種子，記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程；生活中，開(kāi)設(shè)“我是生活小能手”實(shí)踐課程，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自主穿衣、整理玩具、分發(fā)餐具、種植養(yǎng)護(hù)等，培養(yǎng)生活自理能力與責(zé)任意識(shí)。課程不追求知識(shí)灌輸，而是聚焦幼兒觀察力、動(dòng)手力、想象力、社交力的全面發(fā)展，讓幼兒在循序漸進(jìn)中實(shí)現(xiàn)能力提升，真正做到“學(xué)中玩、玩中學(xué)”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戲是幼兒的基本活動(dòng)，也是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式。我園全力推進(jìn)游戲化教學(xué)，將教育目標(biāo)融入各類(lèi)游戲之中，打造自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展。</p> 二、優(yōu)化游戲化教學(xué)模式，讓學(xué)習(xí)充滿童趣 <p class="ql-block">一方面，打造豐富多元的游戲區(qū)域。園內(nèi)設(shè)置建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、角色扮演區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、戶外游戲區(qū)等多個(gè)功能區(qū)域，投放安全、趣味、可操作的游戲材料，滿足幼兒不同的游戲需求。幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴與材料，在角色扮演中體驗(yàn)社會(huì)角色，在積木搭建中發(fā)展空間思維，在美工創(chuàng)作中釋放藝術(shù)天性，在戶外游戲中強(qiáng)健體魄。</p> <p class="ql-block">另一方面，創(chuàng)新開(kāi)展各類(lèi)主題游戲活動(dòng)。定期組織戶外自主游戲、親子趣味游戲、節(jié)日主題游戲、情境模擬游戲等，摒棄傳統(tǒng)課堂式教學(xué)，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中，潛移默化提升認(rèn)知能力、社交能力、解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block">典型案例：開(kāi)展“小小超市”角色扮演游戲，幼兒分別扮演收銀員、顧客、導(dǎo)購(gòu)員，在買(mǎi)賣(mài)交易中認(rèn)識(shí)貨幣、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)、學(xué)會(huì)禮貌溝通；戶外體能游戲中，通過(guò)鉆爬、跳躍、平衡等趣味游戲，鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)持的良好品質(zhì)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程無(wú)枯燥說(shuō)教、無(wú)機(jī)械練習(xí)，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中主動(dòng)探索、積極思考，真正實(shí)現(xiàn)了“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育理念，徹底告別小學(xué)化的枯燥教學(xué)模式。</p> 三、深化家園共育指導(dǎo)，凝聚科學(xué)育兒合力 <p class="ql-block">幼兒園去小學(xué)化，離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持與配合。針對(duì)部分家長(zhǎng)“怕孩子跟不上”“超前學(xué)習(xí)才是贏在起跑線”的焦慮心理，我園將家園共育作為去小學(xué)化工作的重中之重，通過(guò)多元化溝通、專業(yè)化指導(dǎo)、精細(xì)化服務(wù)，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，解答家長(zhǎng)疑惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念。</p> <p class="ql-block">1. 常態(tài)化溝通，消除教育焦慮：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、線上社群、一對(duì)一家訪等多種形式，向家長(zhǎng)普及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，講解小學(xué)化教育對(duì)幼兒專注力、學(xué)習(xí)興趣、身心健康的危害，傳遞“尊重幼兒成長(zhǎng)規(guī)律、靜待花開(kāi)”的教育理念，讓家長(zhǎng)明白幼兒階段習(xí)慣培養(yǎng)、能力提升、興趣激發(fā)遠(yuǎn)比超前學(xué)知識(shí)更重要。</p> <p class="ql-block">2. 專業(yè)化引領(lǐng)，傳遞科學(xué)方法：定期開(kāi)展“去小學(xué)化”專題育兒講座、育兒沙龍、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)專家、骨干教師為家長(zhǎng)答疑解惑，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中開(kāi)展科學(xué)育兒，杜絕家庭超前補(bǔ)習(xí)、機(jī)械刷題，配合幼兒園開(kāi)展游戲化、生活化教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品德習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">3. 沉浸式體驗(yàn)，見(jiàn)證成長(zhǎng)變化：舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日、游戲成果展示、幼兒成長(zhǎng)匯報(bào)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，親眼目睹孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化，直觀感受去小學(xué)化教育對(duì)孩子性格、能力、興趣的積極影響，從心底認(rèn)可科學(xué)育兒理念。</p> <p class="ql-block">典型案例：針對(duì)家長(zhǎng)“幼小銜接焦慮”，我園專門(mén)開(kāi)展“科學(xué)幼小銜接，拒絕超前透支”專題家長(zhǎng)課堂，詳細(xì)講解幼兒園科學(xué)幼小銜接的內(nèi)容——重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、生活自理能力、社交能力，而非提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。同時(shí)分享家庭幼小銜接實(shí)用方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)摒棄焦慮，配合幼兒園做好習(xí)慣培養(yǎng)、興趣激發(fā)，獲得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可與支持，徹底轉(zhuǎn)變了部分家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育觀念。</p> 四、堅(jiān)守教育初心，守護(hù)幼兒快樂(lè)童年 <p class="ql-block">推進(jìn)幼兒園去小學(xué)化，是規(guī)范辦園、科學(xué)育人的必然要求，更是我園始終堅(jiān)守的教育初心。在實(shí)踐過(guò)程中，我們始終以幼兒為中心，摒棄功利化、超前化教育，用專業(yè)、耐心、愛(ài)心呵護(hù)每一份童真，讓孩子在適合的年齡做適合的事，在自由、輕松、快樂(lè)的氛圍中慢慢成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教育是一場(chǎng)溫暖的陪伴，更是一場(chǎng)雙向奔赴的同行。幼兒園去小學(xué)化，不僅需要幼兒園的堅(jiān)持與努力，更需要家長(zhǎng)的理解與配合。讓我們攜手并肩，摒棄“拔苗助長(zhǎng)”的錯(cuò)誤教育理念，尊重幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，用科學(xué)的教育方式，為孩子筑牢人生基礎(chǔ)，守護(hù)孩子獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)童年，讓每一個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下健康、快樂(lè)、自由成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">用心教育，為愛(ài)堅(jiān)守，拒絕小學(xué)化，回歸幼教本真。我園將持續(xù)深化去小學(xué)化工作，不斷優(yōu)化教育教學(xué)模式，夯實(shí)家園共育根基，用專業(yè)與責(zé)任，為孩子的美好童年保駕護(hù)航！</p>