<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4月19日，有幸聆聽(tīng)張彬、王白云、人工智能專題、吳希福、張武芳等多位專家的精彩講座。作為縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室主持人兼一線教師，我在國(guó)家戰(zhàn)略、教育改革、課堂轉(zhuǎn)型、AI賦能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面深受啟發(fā)，既明晰了教育方向，又找到了實(shí)踐路徑，收獲頗豐、感悟至深。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">張彬老師以大變局下的“十五五”規(guī)劃與國(guó)家戰(zhàn)略為主題，將立德樹(shù)人與民族復(fù)興緊密結(jié)合，深刻闡釋了教育的根本使命——培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為黨育才、為國(guó)育人。他指出“十五五”基礎(chǔ)教育改革釋放七大信號(hào)，人工智能成為教育核心生產(chǎn)力、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)向“沃土工程”、素質(zhì)教育有硬指標(biāo)、教師成為戰(zhàn)略資源等，讓我清醒認(rèn)識(shí)到：縣級(jí)教育與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振，小學(xué)語(yǔ)文教育不僅是知識(shí)傳授，更是鑄魂育人，要在課堂中厚植家國(guó)情懷，落實(shí)五育并舉，守住意識(shí)形態(tài)主陣地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">王白云老師聚焦“學(xué)為中心”的課堂重構(gòu)，直擊傳統(tǒng)教學(xué)低效痛點(diǎn)，倡導(dǎo)從“教為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)為中心”，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐、推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)、落實(shí)因材施教。她提出的指標(biāo)化目標(biāo)、三環(huán)五步流程、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建、“牽手—放手—援手”教師角色轉(zhuǎn)型，為小學(xué)語(yǔ)文課堂改革提供了實(shí)操路徑。作為語(yǔ)文教師，我深刻反思：日常教學(xué)應(yīng)跳出知識(shí)灌輸，以學(xué)生養(yǎng)成目標(biāo)為起點(diǎn)，關(guān)注自主探究與真實(shí)學(xué)習(xí)成果，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)從“育分”走向“育人”，在閱讀與表達(dá)中培育核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人工智能專題講座讓我領(lǐng)略科技賦能教育的新可能。氛圍編程、虛擬導(dǎo)師、虛擬實(shí)驗(yàn)、智能分組、AI助教等應(yīng)用，打破了縣級(jí)教學(xué)資源局限。原來(lái)AI不是替代教師，而是助力大規(guī)模因材施教，用自然語(yǔ)言就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，讓小學(xué)語(yǔ)文的詩(shī)詞學(xué)習(xí)、閱讀理解、習(xí)作指導(dǎo)更具個(gè)性化、趣味性。這提醒我，要主動(dòng)擁抱新技術(shù)，用AI優(yōu)化教學(xué)、服務(wù)學(xué)生，縮小城鄉(xiāng)教育差距。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">吳希福老師圍繞名師工作室與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，詮釋了教育家精神的內(nèi)涵，明確名師應(yīng)具備課題研究、示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)等能力，提出教師成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程與團(tuán)隊(duì)建設(shè)八大能力。他“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”的堅(jiān)守，讓我備受感動(dòng)。作為縣級(jí)工作室主持人，我明白了工作室不僅是個(gè)人成長(zhǎng)平臺(tái)，更要打造學(xué)習(xí)型、研究型、輻射型團(tuán)隊(duì)，以愛(ài)育人、以研促教，帶動(dòng)縣域小學(xué)語(yǔ)文教師共同進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">張武芳老師自我建構(gòu)、重塑名師工作室研修邏輯的分享，為縣級(jí)工作室發(fā)展指明方向。我們要跳出傳統(tǒng)研修模式，立足縣域?qū)嶋H，重構(gòu)研修體系，聚焦小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)痛點(diǎn)，以課題為抓手、以課堂為陣地、以成果為導(dǎo)向，讓研修真正服務(wù)教學(xué)、助力成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">晚上又舉行了錢(qián)塘夜話，16位來(lái)自不同省市的工作室代表共話“名師界?錢(qián)塘夜話”，用敘事方式講述著工作室的創(chuàng)建、發(fā)展、成果等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">總之，今天的學(xué)習(xí)是一次思想的洗禮、能力的充電、方向的領(lǐng)航。我們要把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)：立足立德樹(shù)人根本，錨定國(guó)家教育戰(zhàn)略；重構(gòu)語(yǔ)文課堂，踐行學(xué)為中心；擁抱AI技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式；建好工作室，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)守教育初心，扎根縣域講臺(tái)，既做經(jīng)師，更為人師，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)助力教育優(yōu)質(zhì)均衡，為培養(yǎng)時(shí)代新人、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)基層教育力量。</span></p>