<p class="ql-block"> 為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，探索小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑，深化集團(tuán)校教研合作與資源共享，4月15日，我校組織道德與法治教師們參與了杏園教育集團(tuán)道德與法治學(xué)科遠(yuǎn)程智慧聯(lián)研活動。本次活動聚焦優(yōu)質(zhì)課例觀摩與前沿專題報(bào)告兩大核心板塊，內(nèi)容扎實(shí)、干貨滿滿，為一線道法教師的教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)成長注入了新的思路與動力。</p> 觀摩精品課例，深耕生活化德育課堂 <p class="ql-block"> 本次活動的核心環(huán)節(jié)是觀摩孫爽爽老師執(zhí)教的人教版三年級下冊第6課《少讓父母操心》（第二課時(shí)）。整堂課設(shè)計(jì)精巧、邏輯清晰，以伴學(xué)伙伴“暖暖”為貫穿始終的主線，通過“闖四關(guān)”的趣味形式，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中完成道德認(rèn)知的建構(gòu)與情感的升華。第一關(guān)“知操心”，孫老師引導(dǎo)學(xué)生通過回顧日常、換位思考，真切感知父母為家庭、為自己的辛勞付出，打破“父母無所不能”的固有認(rèn)知，讓“父母也會疲憊”的真實(shí)情感自然流露；第二關(guān)“換位我來試”，借助情境模擬、角色互換等互動形式，讓學(xué)生站在父母的角度體會情緒、理解不易，將抽象的“體諒”轉(zhuǎn)化為可感知的情感體驗(yàn)；第三關(guān)“妙招我來想”，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)散思考，主動探尋“少讓父母操心”的具體方法，從“被動接受”轉(zhuǎn)向“主動探索”；第四關(guān)“會自律，勇?lián)?dāng)”，將課堂所學(xué)落地為日常行為準(zhǔn)則，從“自我管理”延伸到“家庭分擔(dān)”，真正實(shí)現(xiàn)道法課堂“源于生活、歸于生活、指導(dǎo)生活”的育人目標(biāo)。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孫老師的說課環(huán)節(jié)更是讓我們受益匪淺。她從教材解讀、學(xué)情分析、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、德育滲透等方面全面拆解了課堂背后的教研思考，讓我們清晰看到：一節(jié)優(yōu)質(zhì)的道法課，不僅要“教知識”，更要“育情感”“引行動”。課堂中生活化的案例、靈動的互動設(shè)計(jì)，為我們打磨低年級道法課提供了可復(fù)制、可借鑒的實(shí)操范本，也讓我們深刻意識到：道法教學(xué)唯有扎根學(xué)生真實(shí)生活，緊扣兒童認(rèn)知特點(diǎn)，才能讓德育課堂更有溫度、更具實(shí)效。</p> 聆聽專題報(bào)告，探索AI賦能德育新路徑 <p class="ql-block"> 活動第二環(huán)節(jié)，王淑慧老師帶來的專題報(bào)告《AI賦能下的小學(xué)道德與法治情境教學(xué)實(shí)踐》，為我們打開了智慧教育背景下道法教學(xué)的全新視野。報(bào)告立足新課標(biāo)要求，直面當(dāng)前道法課堂“情境創(chuàng)設(shè)單一、互動形式有限、學(xué)情把握不夠精準(zhǔn)”等痛點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了AI技術(shù)與道德與法治學(xué)科融合的實(shí)踐價(jià)值與具體路徑。 </p> <p class="ql-block"> 王老師指出，道法教學(xué)的核心是“情境體驗(yàn)”與“價(jià)值引領(lǐng)”，而AI技術(shù)恰好能為這一核心目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有力支撐。一方面，可借助AI高效創(chuàng)設(shè)沉浸式、生活化、趣味化的德育情境，比如模擬家庭場景、社會場景，將抽象的道德規(guī)范具象化、可視化，打破課堂時(shí)空限制，讓學(xué)生在“身臨其境”中深化認(rèn)知；另一方面，依托AI數(shù)據(jù)分析功能，可精準(zhǔn)捕捉學(xué)生的認(rèn)知難點(diǎn)、情感共鳴點(diǎn)，為個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)、分層教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)“因材施教”的精準(zhǔn)落地。</p> <p class="ql-block"> 此次遠(yuǎn)程智慧聯(lián)研是一次思想的啟迪，更是一次行動的指引。未來，我校將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把教研收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的具體行動，深耕德育沃土，堅(jiān)守育人初心，用心培育懂感恩、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年，讓道德與法治教育在日常教學(xué)中綻放出更絢麗的光彩。</p>