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<p class="ql-block ql-indent-1">“快看！小刺猬沖上去啦，它真的太勇敢了！”隨著繪本畫面的推進，孩子們此起彼伏的驚嘆聲，填滿了整個多功能廳。4月21日，平江縣學前教育名師工作室“自主游戲理念下幼兒園集體教學活動的組織與實施”觀摩研討活動，在平江縣幼兒教育中心第一幼兒園如期啟幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為根本遵循，聚焦“以游戲為基本活動”的核心理念，破解一線教師集體教學與游戲融合的實踐難題，為縣域?qū)W前教育教師搭建了專業(yè)成長、互鑒共進的優(yōu)質(zhì)平臺。</p> 初心如炬，以研促教明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">為落實立德樹人根本任務(wù)，深化幼兒園教育教學改革，充分發(fā)揮學前教育名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，本次活動錨定三大核心目標精準發(fā)力：探索自主游戲理念下集體教學的實施路徑與優(yōu)化策略，提升教師活動設(shè)計與實施水平；引導教師掌握游戲理念滲透的核心方法，落實幼兒自主探究、自主表達與自主建構(gòu)的主體地位；凝聚縣域教研合力，推動“以游戲為基本活動”的教育理念在基層幼兒園落地生根。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">平江縣學前教育名師工作室全體成員、縣幼兒教育中心教師共計100余人齊聚一堂，帶著對學前教育的赤誠與思考，開啟了一場沉浸式的教研之旅?；顒尤虈@“游戲理念落地、幼兒主體發(fā)揮、環(huán)節(jié)游戲化設(shè)計、自主探究空間創(chuàng)設(shè)”四大核心維度，通過課例觀摩、專業(yè)點評、集中研討、返崗實踐全鏈條設(shè)計，確保研修活動走深走實、見行見效。</p> “游”潤教學，童趣盎然綻芳華 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動全天共呈現(xiàn)8節(jié)覆蓋小、中、大班，涵蓋語言、科學、健康三大領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課例，執(zhí)教老師們將自主游戲理念深度融入教學全流程，讓集體教學活起來、動起來、趣起來，讓孩子們在玩中學、探中悟、樂中長。</p> 1.中班語言活動《勇敢的小刺猬》 <p class="ql-block ql-indent-1">黃啟明老師帶來的中班語言活動《勇敢的小刺猬》，以森林冒險的情境貫穿始終，用情景演繹、角色扮演的游戲形式，引導孩子們分段觀察畫面、大膽講述故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在沉浸式的故事情境中自然習得“猛撲”“急忙”等詞匯，讀懂同伴互助、勇敢擔當?shù)拿篮闷焚|(zhì)，讓語言表達的內(nèi)驅(qū)力在游戲中自然萌發(fā)。</p> 2.大班語言活動《小阿力上學》 <p class="ql-block ql-indent-1">黃玲玉老師的大班語言活動《小阿力上學》，精準錨定幼小銜接的核心需求，以自主閱讀、分組研討、合作共創(chuàng)的游戲化形式，引導孩子們幫小阿力破解入學焦慮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們自主選擇想要解決的“擔憂難題”，分組探索解決辦法，在交流分享中化解對陌生環(huán)境、人際交往、學業(yè)任務(wù)的顧慮，在自主探究中建立起積極樂觀的入學心理。</p> 3.大班科學活動《整理小書包》 <p class="ql-block ql-indent-1">吳芬老師的大班科學活動《整理小書包》，以“書包整理小達人闖關(guān)賽”為核心主線，設(shè)置“書包探秘官”“分類小能手”“課程表小管家”三大闖關(guān)游戲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們在拆書包、理物品、對照課程表選學具的自主操作中，一步步掌握分類整理的方法，感知有序收納的意義，在趣味挑戰(zhàn)中完成了幼小銜接生活能力的自然進階。</p> 4.中班科學活動《圖形化妝舞會》 <p class="ql-block ql-indent-1">張瑤老師的中班科學活動《圖形化妝舞會》，用充滿童趣的童話情境串聯(lián)全程，從“受邀參加圖形王國舞會”，到“幫圖形寶寶找舞伴”，再到“設(shè)計舞會邀請卡”，孩子們在層層遞進的游戲中，用目測法、重疊法、并放法探索圖形大小的奧秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在兩兩合作的拼貼創(chuàng)作中感知圖形組合的變化，讓抽象的數(shù)學知識在趣味游戲中變得可感、可玩、可探索。</p> 5.中班科學活動《粗粗細細來排隊》 <p class="ql-block ql-indent-1">童依黎老師的中班科學活動《粗粗細細來排隊》，以幼兒自主探究為核心，從穿珠小實驗的趣味導入，到圓柱體積木的排序挑戰(zhàn)，再到“壘高爭霸賽”的游戲鞏固，孩子們在親手操作、自主嘗試中，一步步掌握比較粗細的方法，理解粗細的相對性，完成正逆排序的能力進階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整個活動孩子們在一次次試錯、一次次發(fā)現(xiàn)中自主成長，讓科學探究的種子在孩子們心中悄然扎根。</p> 6.中班健康活動《運球大會》 <p class="ql-block ql-indent-1">張緋紅老師帶來的中班健康活動《運球大會》，以“螃蟹王國運球大會”的童話情境貫穿全程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師化身螃蟹大王，幼兒變身小螃蟹，從回顧螃蟹橫著走的基礎(chǔ)動作，到自主探索面對面、背對背兩種夾球側(cè)走的合作方法，再到“運球接力賽”的游戲鞏固，層層遞進的環(huán)節(jié)設(shè)計，讓孩子們在趣味游戲中掌握合作運球的動作要領(lǐng)，在兩兩配合中練就默契，在奔跑挑戰(zhàn)中體驗合作游戲的快樂，真正實現(xiàn)了“玩中練、練中長”。</p> 7.小班健康活動《投投樂》 <p class="ql-block ql-indent-1">鐘典典老師的小班健康活動《投投樂》，以“小小農(nóng)耕娃”的勞動情境為核心，打造了沉浸式的農(nóng)耕闖關(guān)游戲?；顒訌奶飯@熱身操激活身體，到自由探索解鎖投擲本領(lǐng)，再到“巧手播種玉米”“齊心捕捉害蟲”“跨越障礙收玉米”三大分層闖關(guān)環(huán)節(jié)，將肩上屈肘、向前揮臂的投擲動作要領(lǐng)，融入趣味十足的農(nóng)耕任務(wù)中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘老師用朗朗上口的動作口訣拆解技能，用梯度化的難度設(shè)計適配小班幼兒發(fā)展水平，讓孩子們在跑、爬、投擲的連貫動作中增強上肢力量、提升身體協(xié)調(diào)性，在合作闖關(guān)中體驗勞動樂趣，萌發(fā)熱愛勞動、團結(jié)互助的美好品質(zhì)。</p> 8.大班健康活動《多變小凳子》 <p class="ql-block ql-indent-1">江維毅老師的大班健康活動《多變小凳子》，以“小凳子”這一生活化器械為核心，實現(xiàn)了一物多玩的趣味創(chuàng)新與體育技能的深度融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動從動感凳子操熱身開啟，引導幼兒自主探索“又輕又快跳過凳子”的方法，通過幼兒示范、集體研討、教師講解，拆解助跑跨跳的動作要領(lǐng)；從基礎(chǔ)的1-2張凳子跨越練習，到小組合作拼搭不同高度、寬度的凳子障礙，再到自選難度路徑的闖關(guān)挑戰(zhàn)，整個活動充分尊重幼兒的主體地位，讓孩子們在自主嘗試、合作創(chuàng)造、勇敢挑戰(zhàn)中，鞏固助跑跨跳的正確動作，提升跳躍能力、鍛煉腿部力量，更在一次次自我突破中，收獲挑戰(zhàn)成功的喜悅，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)。</p> 研思互鑒，精準賦能促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">課例展示結(jié)束后，工作室首席名師及核心成員圍繞8節(jié)活動開展專業(yè)點評。點評團隊既精準提煉了每節(jié)活動在游戲理念滲透、幼兒主體凸顯、環(huán)節(jié)設(shè)計巧思上的亮點，也立足學前教育專業(yè)視角，針對性提出了優(yōu)化調(diào)整的實操建議，為執(zhí)教老師與參會教師厘清了教學優(yōu)化的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在集中研討環(huán)節(jié)，全體參會教師圍繞“自主游戲理念的落地路徑”“幼兒主體性的發(fā)揮策略”“集體教學環(huán)節(jié)的游戲化設(shè)計”三大核心議題，展開了熱烈的深度研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們結(jié)合觀摩課例暢所欲言，分享自己的所思所悟，既交流了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗，也坦誠探討了一線教學中存在的困惑與難題，在思維的碰撞與交流中，凝聚起了集體教學提質(zhì)升級的教研共識。</p> 行穩(wěn)致遠，聚力深耕向未來 <p class="ql-block ql-indent-1">聚力深耕，篤行致遠?；顒雍?，一位老師感慨道：“今天的8節(jié)示范課，讓我真切看到了課程游戲化的力量，原來集體教學可以這么有童趣、有深度、有溫度，也讓我明白了‘玩中學’從來不是一句口號，而是要落實到每一個環(huán)節(jié)、每一次互動里。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">平江縣學前教育名師工作室的成員老師表示：“這次活動既是展示的平臺，更是成長的課堂。從課例打磨到觀摩研討，每一步都讓我對自主游戲理念有了更深刻的理解?；厝ブ?，我會把這次學到的方法帶回幼兒園，牽頭開展主題教研，帶動園內(nèi)的老師們一起探索實踐，讓優(yōu)質(zhì)的教育理念惠及更多孩子。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以游戲為翼，以教研為帆。本次觀摩研討活動，不僅為平江縣學前教育教師搭建了專業(yè)成長的交流平臺，更讓“以游戲為基本活動”的教育理念深植于每一位幼教人的心中。未來，平江縣學前教育名師工作室將繼續(xù)堅守教育初心，發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動的核心作用，持續(xù)深耕學前教育教學改革，在推動縣域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上篤行不怠，為孩子們的健康快樂成長保駕護航！</p>