<p class="ql-block">為推動(dòng)城鄉(xiāng)體育教育均衡發(fā)展，破解鄉(xiāng)村學(xué)校體育教學(xué)及國(guó)測(cè)備考難題，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，2026年4月22日，朝陽(yáng)區(qū)初中體育與健康夏元?jiǎng)偯麕煿ぷ魇乙浴熬珳?zhǔn)送教促均衡，名師賦能提質(zhì)量”為主題，組織開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，走進(jìn)長(zhǎng)春市第一一二中學(xué)。朝陽(yáng)區(qū)教育局師培辦負(fù)責(zé)人李欣，朝陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校體育與健康教研員張志東全程參與指導(dǎo)，工作室全體成員通過(guò)線上+線下相結(jié)合的方式，與一一二中學(xué)體育教師齊聚一堂，共研教學(xué)、共促成長(zhǎng)。</p> 環(huán)節(jié)一：名師示范，深耕課堂促成長(zhǎng) <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，交流到長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)的劉洋老師帶來(lái)了一節(jié)精彩的八年級(jí)體能監(jiān)測(cè)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)公開(kāi)課。作為長(zhǎng)春市體育學(xué)科骨干教師，劉洋老師教學(xué)實(shí)力突出，是兼具教學(xué)與科研能力的優(yōu)秀體育教師。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課緊扣八年級(jí)體育國(guó)測(cè)體能核心監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，結(jié)合長(zhǎng)春市過(guò)程性考核中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試要求，聚焦體能訓(xùn)練的規(guī)范性、針對(duì)性和趣味性，重點(diǎn)展示了國(guó)測(cè)體能項(xiàng)目的教學(xué)方法、動(dòng)作規(guī)范指導(dǎo)及訓(xùn)練實(shí)效，精準(zhǔn)破解了體能教學(xué)中“重訓(xùn)練、輕規(guī)范”“重成績(jī)、輕方法”的痛點(diǎn)問(wèn)題，為在場(chǎng)教師提供了可復(fù)制、可借鑒的優(yōu)質(zhì)教學(xué)范例。</p> 環(huán)節(jié)二：專(zhuān)業(yè)評(píng)課，精準(zhǔn)點(diǎn)撥促提升 <p class="ql-block">公開(kāi)課結(jié)束后，朝陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的體育與健康教研員張志東對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)細(xì)致的評(píng)課，高度肯定了劉洋老師的教學(xué)功底與課程設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">張志東指出，本節(jié)課最大的亮點(diǎn)的是精準(zhǔn)聚焦、靶向發(fā)力，真正實(shí)現(xiàn)了“一節(jié)課解決一個(gè)核心問(wèn)題，突破兩個(gè)關(guān)鍵難點(diǎn)”——核心問(wèn)題直指八年級(jí)體育國(guó)測(cè)體能教學(xué)的規(guī)范性與實(shí)效性，精準(zhǔn)破解鄉(xiāng)村教師在體能教學(xué)中“不知如何對(duì)接國(guó)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、不知如何科學(xué)指導(dǎo)訓(xùn)練”的核心困惑；突破的兩個(gè)關(guān)鍵難點(diǎn)，一是打破了“重訓(xùn)練、輕規(guī)范”的教學(xué)誤區(qū)，通過(guò)精準(zhǔn)的動(dòng)作示范、分層指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握國(guó)測(cè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓教師明確規(guī)范教學(xué)的核心要點(diǎn)，二是破解了“重成績(jī)、輕趣味”的教學(xué)痛點(diǎn)，通過(guò)趣味化教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體能訓(xùn)練的積極性，實(shí)現(xiàn)“練得規(guī)范、練得高效、練得開(kāi)心”。同時(shí)，張志東也從教學(xué)細(xì)節(jié)優(yōu)化、學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注等方面，針對(duì)性地提出了優(yōu)化建議，幫助在場(chǎng)教師進(jìn)一步理清教學(xué)思路，明確改進(jìn)方向，實(shí)現(xiàn)了“聽(tīng)課有收獲、評(píng)課有啟發(fā)”的效果。</p> 環(huán)節(jié)三：專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，精準(zhǔn)備考明路徑 <p class="ql-block">公開(kāi)課與評(píng)課結(jié)束后，名師工作室主持人——長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)的夏元?jiǎng)偫蠋焽@八年級(jí)體育國(guó)測(cè)備考開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、貼合鄉(xiāng)村教學(xué)實(shí)際，從三個(gè)維度為在場(chǎng)教師送上“備考干貨”，助力大家理清備考思路、掌握科學(xué)方法。夏元?jiǎng)偫蠋熋鞔_指出，八年級(jí)體育國(guó)測(cè)是落實(shí)健康第一教育理念、銜接中考體育考核的重要抓手，目前鄉(xiāng)村體育備考雖有一定成效，但仍存在國(guó)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)解讀不到位、教學(xué)形式單一、分層教學(xué)落實(shí)不足、備考規(guī)劃不夠科學(xué)等問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">針對(duì)目前備考短板，夏元?jiǎng)偫蠋熃o出四項(xiàng)精準(zhǔn)備考指引：一是深耕國(guó)測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)要求開(kāi)展日常教學(xué)；二是優(yōu)化訓(xùn)練模式，規(guī)范動(dòng)作教學(xué)，融入趣味活動(dòng)，落實(shí)分層訓(xùn)練；三是精準(zhǔn)摸排學(xué)情，制定個(gè)性化補(bǔ)弱方案，常態(tài)化開(kāi)展國(guó)測(cè)模擬演練；四是嚴(yán)守運(yùn)動(dòng)安全底線，深化教研交流幫扶，凝聚備考合力，多措并舉提升鄉(xiāng)村體育國(guó)測(cè)備考質(zhì)量與教學(xué)實(shí)效。</p> 環(huán)節(jié)四：交流研討，雙向賦能共進(jìn)步 <p class="ql-block">活動(dòng)最后，進(jìn)入交流與總結(jié)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，研討氛圍濃厚。其中，工作室成員長(zhǎng)春市第六十八中學(xué)的李雙飚老師率先發(fā)言，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐與備考經(jīng)驗(yàn)，與在場(chǎng)教師深入交流八年級(jí)體育國(guó)測(cè)備考的做法、困惑與體會(huì)，分享實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，共解備考難題。</p> <p class="ql-block">李雙飚老師與工作室成員及一一二中學(xué)教師共同探討，如分層教學(xué)落實(shí)不足，對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生關(guān)注不夠；訓(xùn)練趣味性與系統(tǒng)性結(jié)合不足，課堂形式單一，學(xué)生易產(chǎn)生厭煩情緒。教學(xué)中面對(duì)學(xué)生體能、興趣差異，推行分層教學(xué)、分組訓(xùn)練；備考訓(xùn)練堅(jiān)持“先規(guī)范、再?gòu)?qiáng)度、后模擬”思路，以慢跑過(guò)渡、小組競(jìng)賽、目標(biāo)激勵(lì)等方式，幫助學(xué)生從“怕訓(xùn)練”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)練”，同時(shí)以充分熱身、課后拉伸、安全講解筑牢安全底線，減少運(yùn)動(dòng)損傷。后續(xù)將優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，融入游戲、競(jìng)賽提升參與度，兼顧學(xué)生身心健康，在抓成績(jī)的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生毅力、規(guī)則意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，打造更安全、高效、受歡迎的體育課堂。</p> <p class="ql-block">在交流中一一二中學(xué)的陳忠老師表示，通過(guò)本次送課活動(dòng)，從中學(xué)到了新的教育教學(xué)理念、實(shí)用的課堂授課方法，也拓寬了自身教育視野，打破了以往教學(xué)的固有思維局限。后續(xù)會(huì)把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，補(bǔ)齊教學(xué)短板，精進(jìn)教學(xué)能力，立足鄉(xiāng)村學(xué)情深耕課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅搭建了城鄉(xiāng)體育教學(xué)交流的堅(jiān)實(shí)橋梁，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，更精準(zhǔn)對(duì)接了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)需求，為鄉(xiāng)村體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新動(dòng)力。未來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)初中體育與健康夏元?jiǎng)偯麕煿ぷ魇覍⒊掷m(xù)深耕送教工作，以名師之力賦能鄉(xiāng)村教育，助力區(qū)域體育教育均衡發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)體育教育之花綻放在鄉(xiāng)村校園的每一個(gè)角落！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：夏元?jiǎng)?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">攝影：韓舞墨 閆哲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">制作：夏元?jiǎng)?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：李欣</span></p>