<p class="ql-block">一方水土養(yǎng)一方人，一湖漁韻潤童心。為深入挖掘本土漁業(yè)文化底蘊(yùn)，讓孩子們在實(shí)踐中感知?dú)v史、體悟傳承，虎跳鎮(zhèn)小學(xué)小小漁夫社正式啟動(dòng)第一期漁業(yè)文化歷史主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。孩子們以水為媒、以漁為趣，在探索、實(shí)踐、交流中，一步步揭開家鄉(xiāng)漁業(yè)文化的神秘面紗。</p> <p class="ql-block">一、初心齊聚，社影留痕</p><p class="ql-block">迎著和煦的微風(fēng)，懷揣著對漁業(yè)文化的好奇與向往，小小漁夫社的全體成員正式集結(jié)，定格下意義非凡的成立合影。一張張稚嫩的臉龐洋溢著期待與熱忱，一個(gè)個(gè)挺拔的身影彰顯著探索的決心，這張合影不僅是社團(tuán)成立的見證，更是孩子們開啟漁業(yè)文化探尋之旅的起點(diǎn)，從此，他們將攜手并肩，在漁文化的海洋里揚(yáng)帆起航。</p> <p class="ql-block">二、創(chuàng)意賦能，研學(xué)啟幕</p><p class="ql-block">社團(tuán)成立后，精彩的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)正式拉開帷幕。各小組迅速進(jìn)入狀態(tài)，圍繞漁業(yè)文化主題，開啟logo設(shè)計(jì)創(chuàng)意碰撞。孩子們腦洞大開，結(jié)合魚兒、湖水、漁網(wǎng)等漁業(yè)元素，一筆一畫勾勒專屬小組的特色標(biāo)識，將對漁業(yè)文化的理解融入設(shè)計(jì)之中，每一款logo都飽含童真與巧思。</p> <p class="ql-block">樂漁組：樂享漁趣，快樂同行。</p> <p class="ql-block">探漁組：溯流探漁，勇尋真知。</p> <p class="ql-block">安漁組：安心守漁，沉穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">藝漁組：以藝潤漁，靈動(dòng)出彩。</p> <p class="ql-block">護(hù)漁組：同心護(hù)漁，聚力擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block">同時(shí)，小組分工討論熱烈開展，大家各司其職、各抒己見，明確調(diào)研、記錄、設(shè)計(jì)、采訪等各項(xiàng)任務(wù)，在交流協(xié)作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。</p> <p class="ql-block">隨后，孩子們共同觀看漁業(yè)主題影片，透過鏡頭了解漁業(yè)發(fā)展歷程、傳統(tǒng)捕魚技藝與漁民生活日常，沉浸式感受漁業(yè)文化的獨(dú)特魅力，為后續(xù)的實(shí)踐探究筑牢知識基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">虎跳鎮(zhèn)緊鄰嘉陵江，自明清以來便是水陸交通要道，漁業(yè)活動(dòng)歷史悠久。亭子湖、白龍湖作為長江、嘉陵江上游重要的生態(tài)水源涵養(yǎng)地，為漁業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">模式2014年起，廣元市取締網(wǎng)箱養(yǎng)殖，推行“人放天養(yǎng)、自然生長”的生態(tài)養(yǎng)殖模式，主養(yǎng)花鰱、白鰱等濾食性魚類，既凈化水質(zhì)，又保障漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展，成為全國生態(tài)漁業(yè)轉(zhuǎn)型的典范。</p> <p class="ql-block">老師帶領(lǐng)孩子們參觀虎跳廣場漁文化?？?，孩子們觀看得多仔細(xì)。</p> <p class="ql-block">這里有位老爺爺，我們趕緊問一問吧。</p> <p class="ql-block">一起交流觀察學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block">觀察～記錄～討論～分享</p> <p class="ql-block">和老師們一起追尋虎跳鎮(zhèn)漁業(yè)起源、漁俗、漁歌等。孩子們多認(rèn)真啊。</p> <p class="ql-block">三、實(shí)地采訪，聆聽漁聲</p><p class="ql-block">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為更真切地了解家鄉(xiāng)漁業(yè)文化與生態(tài)現(xiàn)狀，小小漁夫社的成員們化身小小采訪員，開啟實(shí)地走訪之旅。</p> <p class="ql-block">他們走進(jìn)虎跳各個(gè)角落，對話虎跳老漁民，聆聽老一輩捕魚的傳統(tǒng)技藝、過往經(jīng)歷與漁鄉(xiāng)故事，感受歲月沉淀下的漁業(yè)情懷；走近釣魚愛好者，了解休閑漁業(yè)的樂趣與技巧，體會(huì)人與湖水的和諧共處；專訪亭子湖生態(tài)保護(hù)員與獸防站站長，學(xué)習(xí)湖泊生態(tài)保護(hù)、漁業(yè)資源養(yǎng)護(hù)的知識，明白可持續(xù)發(fā)展的重要意義；還探訪了當(dāng)?shù)貜N師，探尋漁味美食的烹飪秘訣，從飲食文化角度解鎖漁業(yè)與生活的緊密聯(lián)系。一段段珍貴的采訪視頻，記錄下原汁原味的漁鄉(xiāng)聲音，也讓孩子們對漁業(yè)文化的認(rèn)知更加立體深刻。</p> <p class="ql-block">走出課堂，讓鄉(xiāng)土文化成為滋養(yǎng)童心的土壤。</p><p class="ql-block">探漁組采訪：虎跳老漁民 張仕武</p> <p class="ql-block">安漁組采訪： 虎跳鎮(zhèn)獸防站站長 張紹榮</p> <p class="ql-block">樂漁組采訪：垂釣愛好者 易先生</p> <p class="ql-block">護(hù)漁組采訪：虎跳鎮(zhèn)亭子湖生態(tài)保護(hù)員 蒲斌 </p> <p class="ql-block">藝漁組采訪：李記魚莊廚師 李長清</p> <p class="ql-block">四、妙筆生花，繪韻傳情</p><p class="ql-block">尋訪調(diào)研結(jié)束后，孩子們將所學(xué)、所聞、所感融入筆尖，精心創(chuàng)作漁文化手抄報(bào)。一幅幅手抄報(bào)既是孩子們學(xué)習(xí)成果的生動(dòng)展現(xiàn)，也是他們對家鄉(xiāng)漁業(yè)文化的熱愛與傳承。童心與傳統(tǒng)文化悄然相擁，讓漁業(yè)文化在一筆一畫中煥發(fā)出新的生機(jī)。</p> <p class="ql-block">手抄報(bào)里的不僅是畫，更是孩子對家鄉(xiāng)的深情。</p> <p class="ql-block">至此，小小漁夫社第一期漁業(yè)文化歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)暫告一段落。本次活動(dòng)，讓孩子們走出課堂、貼近自然、深入鄉(xiāng)土，在實(shí)踐中探索漁業(yè)文化底蘊(yùn)，在交流中提升綜合素養(yǎng)，更在心底種下了傳承本土文化、守護(hù)生態(tài)家園的種子。</p> <p class="ql-block">未來，小小漁夫社將繼續(xù)懷揣熱愛，開啟更多精彩的研學(xué)之旅，讓漁文化薪火相傳，讓童心在探索中不斷成長！</p>