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向美而行：新型優(yōu)質(zhì)小班制背景下的學(xué)科美育滲透——玄武區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班開(kāi)展新型優(yōu)質(zhì)小班制課堂實(shí)踐研究專題

Yuanyyyyy

<p class="ql-block">　　為將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成育人實(shí)效，2026年4月22日下午，玄武區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班齊聚南京市鎖金新村第一小學(xué)，開(kāi)展以“向美而行：新型優(yōu)質(zhì)小班制背景下的學(xué)科美育滲透”為主題的專題研訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由南京師范大學(xué)附屬小學(xué)潘越老師主持。</p> <p class="ql-block">　　首先，月苑第一小學(xué)的梁慧瑩老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)三角形》一課，通過(guò)南京長(zhǎng)江二橋、中山陵等實(shí)景圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，建立數(shù)學(xué)與生活的審美聯(lián)系。學(xué)生在畫(huà)三角形、畫(huà)高、方格紙上操作等活動(dòng)中體驗(yàn)幾何圖形的形式美。從金字塔、橋梁、仿生機(jī)器人的介紹中感受三角形的穩(wěn)定性，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力和歷史縱深。整節(jié)課學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)邏輯審美。</p> <p class="ql-block">　　接著，南京市鎖金新村第一小學(xué)朱晨老師執(zhí)教《數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)（1）》一課。朱老師從證明“0.3=0.30”這一具體問(wèn)題入手，鼓勵(lì)學(xué)生用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律、小數(shù)的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的含義等多種方法思考，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)方法的多樣美，揭示了數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美——將分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)、古代計(jì)數(shù)法、不同進(jìn)制等不同的數(shù)學(xué)對(duì)象，統(tǒng)攝于“計(jì)數(shù)單位×單位個(gè)數(shù)”這一核心原理之下。</p> <p class="ql-block">　　兩節(jié)課后，進(jìn)入主題分享環(huán)節(jié)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的從錦老師和小營(yíng)小學(xué)的王煒川老師協(xié)同配合，開(kāi)展了《向美而行：新型優(yōu)質(zhì)小班背景下的學(xué)科美育浸潤(rùn)》為主題的分享。兩位老師從把握政策方向與時(shí)代要求，厘清教學(xué)與美育的內(nèi)在邏輯，探尋學(xué)科美育的教學(xué)樣態(tài)三個(gè)角度展開(kāi)。指出課例中圖形的形態(tài)美，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)美，表達(dá)簡(jiǎn)潔美，創(chuàng)造結(jié)構(gòu)美，體會(huì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課獨(dú)有的守恒美，統(tǒng)一美，簡(jiǎn)潔美，邏輯美與結(jié)構(gòu)美。兩節(jié)課例利用新型優(yōu)質(zhì)小班制實(shí)現(xiàn)美育浸潤(rùn)，達(dá)成知識(shí)學(xué)習(xí)與美育浸潤(rùn)的雙向奔赴。</p> <p class="ql-block">　　主題講座結(jié)束后，各小組圍繞本次研究主題進(jìn)行了深入交流研討。</p> <p class="ql-block">　　老師們結(jié)合兩節(jié)研討課例與微分享，立足日常教學(xué)實(shí)踐暢談思考與體會(huì)，在思維碰撞中不斷感受小班條件下的美育滲透。</p> <p class="ql-block">　　活動(dòng)最后，玄武區(qū)教師發(fā)展中心余夕凱副校長(zhǎng)作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他充分肯定了本次活動(dòng)實(shí)效，強(qiáng)調(diào)將數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和當(dāng)下美育滲透相結(jié)合的重要性。同時(shí)指出求真、尋善、向美是教育的初心使命。玄武小數(shù)骨干班也將以此為契機(jī)，持續(xù)深耕課堂、聚力成長(zhǎng)，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)素養(yǎng)</p>