<p class="ql-block"> 對(duì)于小班幼兒而言，繪本是開啟閱讀世界的第一扇窗，充滿趣味的閱讀活動(dòng)，能讓他們?cè)谳p松的氛圍里愛上閱讀、學(xué)會(huì)表達(dá)。為了培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的班級(jí)閱讀氛圍，我們小班開啟了“閱讀馬拉松”特色活動(dòng)，選取貼近幼兒生活的繪本《早餐，你喜歡吃什么》作為核心閱讀內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)繪本、玩轉(zhuǎn)繪本，在一段段溫暖的閱讀時(shí)光里，收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">一、活動(dòng)緣起：從早餐聊天到閱讀啟程</p><p class="ql-block"> 每天晨間入園后的早餐時(shí)間，總能聽到孩子們嘰嘰喳喳地討論：“我今天吃了雞蛋！”“我喜歡喝牛奶，不喜歡吃面包”……小班幼兒對(duì)“早餐”有著最直接的生活體驗(yàn)，他們樂(lè)于分享自己喜歡的食物，卻對(duì)不同動(dòng)物的早餐、合理的早餐搭配充滿好奇。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合小班幼兒具象思維、喜愛模仿、樂(lè)于游戲的年齡特點(diǎn)，我們決定將繪本《早餐你喜歡吃什么》融入“閱讀馬拉松”活動(dòng)。這本繪本畫面可愛、語(yǔ)言簡(jiǎn)單重復(fù)，以問(wèn)答形式展現(xiàn)了小狗、小貓、小魚、小兔等小動(dòng)物的早餐，既貼合幼兒生活，又能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，非常適合剛接觸集體閱讀的小班孩子。我們希望以這本繪本為載體，通過(guò)持續(xù)、多樣的閱讀游戲，讓孩子們?cè)隈R拉松式的堅(jiān)持閱讀中，感受閱讀的樂(lè)趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)與觀察認(rèn)知能力。</p> <p class="ql-block">二、趣味啟程：初識(shí)繪本，走進(jìn)動(dòng)物早餐會(huì)</p><p class="ql-block"> 展示繪本畫面，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察動(dòng)物的外形，用夸張的語(yǔ)調(diào)念出繪本中重復(fù)的句式：“早餐，你喜歡吃什么？”并模仿小動(dòng)物的聲音進(jìn)行回應(yīng)。孩子們被有趣的畫面和朗朗上口的語(yǔ)言吸引，紛紛跟著學(xué)說(shuō)、模仿。看到小狗的骨頭、小貓的魚、小兔的胡蘿卜，他們興奮地指著畫面大聲說(shuō)出食物名稱，原本安靜的閱讀時(shí)間變得熱鬧又歡快。</p><p class="ql-block"> 第一次繪本共讀結(jié)束后，孩子們意猶未盡，總會(huì)圍著我問(wèn)：“老師，明天我們還看小動(dòng)物吃早餐嗎？”這也讓我們更加堅(jiān)定，要把這場(chǎng)閱讀馬拉松持續(xù)下去，讓孩子們?cè)诜磸?fù)閱讀中熟悉繪本、理解內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">三、馬拉松進(jìn)行時(shí)：多元游戲，玩轉(zhuǎn)繪本閱讀</p><p class="ql-block"> 閱讀馬拉松的核心在于“持續(xù)閱讀+趣味體驗(yàn)”，我們沒(méi)有局限于單純的繪本共讀，而是設(shè)計(jì)了一系列符合小班幼兒能力的游戲化活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂(lè)，一步步深化對(duì)繪本的理解。</p> <p class="ql-block">（一）情景模仿游戲，演繹繪本故事</p><p class="ql-block"> 小班幼兒最愛模仿，我們根據(jù)繪本內(nèi)容開展了“小動(dòng)物吃早餐”情景表演游戲。提前準(zhǔn)備了小狗、小貓、小兔、小魚等動(dòng)物頭飾，還有對(duì)應(yīng)的食物圖片，讓孩子們自主選擇喜歡的小動(dòng)物角色。</p><p class="ql-block"> 戴上頭飾的孩子們瞬間進(jìn)入角色，老師提問(wèn)：“早餐，你喜歡吃什么？”扮演小狗的小朋友就會(huì)大聲回答：“我喜歡吃骨頭！”扮演小貓的孩子則笑著說(shuō)：“我喜歡吃魚！”大家你一言我一語(yǔ)，在模仿中加深了對(duì)動(dòng)物和對(duì)應(yīng)食物的記憶，還學(xué)會(huì)了大膽表達(dá)自己的想法。游戲過(guò)程中，孩子們歡聲笑語(yǔ)不斷，把繪本故事變成了屬于自己的小劇場(chǎng)，閱讀變得更加生動(dòng)有趣。</p> <p class="ql-block">（二）創(chuàng)意手工活動(dòng)，制作美味早餐</p><p class="ql-block"> 為了讓閱讀活動(dòng)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，我們開展了“我的美味早餐”手工活動(dòng)。提供彩紙、黏土、畫筆等材料，讓孩子們一邊回憶繪本中的食物，一邊動(dòng)手制作自己喜歡的早餐。有的孩子用黏土捏出圓圓的雞蛋、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，有的孩子畫出小魚、骨頭，還有的小朋友說(shuō)：“我要給小兔子做滿滿一盤胡蘿卜早餐！”</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)趧?chuàng)作中盡情發(fā)揮想象，不僅鞏固了對(duì)繪本食物的認(rèn)知，還鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作。完成手工作品后，大家紛紛拿著自己的“早餐”，向小伙伴介紹：“這是小貓的早餐，是魚！”在分享中進(jìn)一步提升了語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">（三）美食分享會(huì)，聯(lián)結(jié)生活與閱讀</p><p class="ql-block"> 閱讀馬拉松接近尾聲，我們舉辦了一場(chǎng)溫馨的“早餐美食分享會(huì)”。提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起準(zhǔn)備健康的早餐食物，如牛奶、面包、雞蛋、小番茄等。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，孩子們一邊品嘗美食，一邊回憶繪本內(nèi)容，紛紛分享自己喜歡的早餐，還會(huì)學(xué)著繪本里的句式，和身邊的小伙伴對(duì)話：“早餐，你喜歡吃什么？”“我喜歡吃雞蛋！”通過(guò)這場(chǎng)美食會(huì)，孩子們把繪本中的閱讀經(jīng)驗(yàn)和自己的真實(shí)生活聯(lián)結(jié)起來(lái)，明白了早餐的重要性，也懂得了不挑食、愛惜糧食的道理。</p> <p class="ql-block">四、成長(zhǎng)回響：閱讀馬拉松里的小收獲</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)為期一段時(shí)間的閱讀馬拉松活動(dòng)，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，卻在點(diǎn)滴時(shí)光里，讓小班孩子們收獲了滿滿的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 孩子們從一開始對(duì)閱讀懵懂好奇，到如今主動(dòng)拿起繪本翻閱、大聲講述繪本內(nèi)容，閱讀興趣被充分激發(fā)，初步養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。在一次次繪本共讀、游戲表演中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提升，能大膽、清晰地說(shuō)出完整句子，學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人交流、分享自己的想法。同時(shí)，孩子們認(rèn)識(shí)了更多常見的食物，了解了不同動(dòng)物的食性，懂得了早餐要營(yíng)養(yǎng)均衡、不挑食，生活認(rèn)知和良好習(xí)慣也在慢慢養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 而對(duì)我來(lái)說(shuō)，看著孩子們?cè)陂喿x中眼里閃著光，在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)，更深刻體會(huì)到：對(duì)于小班幼兒，閱讀從來(lái)不是枯燥的學(xué)習(xí)，而是一場(chǎng)充滿趣味的游戲。用貼近生活的繪本、多樣化的游戲形式，讓閱讀融入幼兒的一日生活，才能讓他們真正愛上閱讀、享受閱讀。</p> <p class="ql-block">五、活動(dòng)反思：讓閱讀陪伴一路成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 本次閱讀馬拉松特色活動(dòng)，以《早餐，你喜歡吃什么？》繪本為紐帶，貼合小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們?cè)诔掷m(xù)、趣味的活動(dòng)中感受閱讀的魅力。但活動(dòng)中也有一些可以優(yōu)化的地方：比如可以增加更多親子閱讀互動(dòng)形式，讓家長(zhǎng)更深入?yún)⑴c到閱讀馬拉松中；還可以根據(jù)孩子們的興趣，延伸更多與食物、動(dòng)物相關(guān)的繪本閱讀，拓寬幼兒閱讀視野。</p><p class="ql-block"> 閱讀沒(méi)有終點(diǎn)，這場(chǎng)閱讀馬拉松雖然告一段落，但孩子們的閱讀之旅才剛剛開始。在今后的幼兒園生活中，我們會(huì)繼續(xù)帶著孩子們走進(jìn)更多優(yōu)秀繪本，開展豐富多樣的閱讀活動(dòng)，讓書香浸潤(rùn)童心，讓閱讀成為孩子們一生的好習(xí)慣，在閱讀的陪伴下，慢慢長(zhǎng)大、快樂(lè)前行。</p>