<p class="ql-block"> 2026年4月，春風(fēng)送暖，智慧啟航。為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，吐魯番市圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升，組織開展了一系列內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。從理論深耕到實(shí)地觀摩，從平臺(tái)應(yīng)用到AI賦能，全市骨干教師齊聚一堂，共赴一場(chǎng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深度探索之旅</p> <p class="ql-block"><b>第一篇章：科技共育·專項(xiàng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與實(shí)踐觀摩</b></p> <p class="ql-block">?? 時(shí)間：2026年4月21日</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)送學(xué)啟新智，數(shù)智賦能促成長(zhǎng)。吐魯番市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升培訓(xùn)順利開展，開啟理論與實(shí)踐的雙賦能。</p> <p class="ql-block">?? 開班啟航：明方向，聚共識(shí)</p><p class="ql-block"> 開班儀式上，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)劉利益主任、班主任馬婷婷老師細(xì)致部署培訓(xùn)紀(jì)律與安排。學(xué)員代表張新鵑老師道出了一線教師潛心學(xué)習(xí)、精進(jìn)提升的期盼。吐魯番市教育局副局長(zhǎng)彭志遠(yuǎn)同志作動(dòng)員講話，深刻闡釋數(shù)智賦能教育轉(zhuǎn)型的時(shí)代價(jià)值，勉勵(lì)全體教師革新理念，全力推動(dòng)科技教育提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block">?? 理論深耕：學(xué)新知，悟精髓</p><p class="ql-block"> 李天宇老師帶來專題講座，圍繞AI賦能教學(xué)、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等核心議題，結(jié)合鮮活案例，條分縷析地拆解數(shù)智技術(shù)與課堂教學(xué)的融合路徑，讓參訓(xùn)教師精準(zhǔn)把握科技教育的核心要義。</p> <p class="ql-block">?? 實(shí)踐觀摩：學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促提升</p><p class="ql-block"> 下午，全體學(xué)員赴烏魯木齊市第23中學(xué)開展實(shí)地觀摩。程銳校長(zhǎng)詳盡介紹學(xué)校辦學(xué)沿革與科技教育特色，帶領(lǐng)大家走進(jìn)潤創(chuàng)樓，沉浸式體驗(yàn)人工智能活動(dòng)室、VR教室、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字書法教室等多功能場(chǎng)館，全方位感受數(shù)字化教育的多元魅力。隨后的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，為推進(jìn)科技教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型儲(chǔ)備了寶貴養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"><b>第二篇章：融合創(chuàng)新·理念引領(lǐng)與平臺(tái)深化應(yīng)用</b></p> <p class="ql-block">?? 時(shí)間：2026年4月22日</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">??教育</span>數(shù)字化轉(zhuǎn)型與技術(shù)應(yīng)用</p><p class="ql-block"> 烏魯木齊市第一中學(xué)教育集團(tuán)望谷校區(qū)書記張鳳君老師拉開了培訓(xùn)新篇章。她從國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的政策背景出發(fā)，系統(tǒng)梳理了教育數(shù)字化從“工具輔助”到“結(jié)構(gòu)重塑”的演進(jìn)邏輯。張老師強(qiáng)調(diào)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅是技術(shù)的引入，更是教學(xué)理念與模式的深刻變革。她結(jié)合信息學(xué)奧賽指導(dǎo)的成功案例，分享了如何讓技術(shù)真正嵌入日常教學(xué)，而不是成為額外的負(fù)擔(dān)。“數(shù)字技術(shù)不是冷冰冰的代碼，而是點(diǎn)燃學(xué)生思維的火種?！币粋€(gè)個(gè)真實(shí)的成長(zhǎng)故事，令在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">?? 國家智慧教育平臺(tái)的深化應(yīng)用與校本實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 克拉瑪依市教育研究所劉宏濤老師帶來了生動(dòng)的一課。他指出國家智慧教育平臺(tái)不是“擺在那里”的資源庫，而是可以融入日常教學(xué)的“活水源泉”。通過實(shí)操演示，他展示了如何利用平臺(tái)資源進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科融合。劉老師鼓勵(lì)大家做平臺(tái)資源的“理解者、整合者與創(chuàng)造者”，并總結(jié)道：“技術(shù)最好的狀態(tài)，是你感覺不到它的存在，但它一直在幫你把事情變得更好?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b>第三篇章：智慧共生·AI賦能深度研學(xué)與結(jié)業(yè)</b></p> <p class="ql-block">?? 時(shí)間：2026年4月23日</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)進(jìn)入最深度的學(xué)習(xí)階段，聚焦人工智能前沿，并為系列培訓(xùn)畫上圓滿句號(hào)。</p> <p class="ql-block">?? 沉浸觀摩：觸摸智慧校園</p><p class="ql-block"> 上午，研學(xué)團(tuán)隊(duì)前往新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在校方引領(lǐng)下，大家實(shí)地參觀生物智慧等實(shí)驗(yàn)室，近距離觀摩現(xiàn)代化智慧教學(xué)設(shè)施的配置與應(yīng)用模式；并通過校園宣傳短片，全面了解該校在智慧校園建設(shè)、教育數(shù)字化發(fā)展等方面的整體規(guī)劃與成果。</p> <p class="ql-block">?? 專家引領(lǐng)：人機(jī)協(xié)同，以人為本</p><p class="ql-block"> 李爭(zhēng)書記以《AI賦能教育教學(xué)的思考與實(shí)踐》為題進(jìn)行分享。講座明確指出，2030年我國將建成全覆蓋、全學(xué)段、全社會(huì)貫通的人工智能教育體系。圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，他重點(diǎn)闡釋“人機(jī)協(xié)同、以人為本”的教育核心，強(qiáng)調(diào)智慧教育不能脫離育人本質(zhì)，教師需持續(xù)優(yōu)化課堂設(shè)問與教學(xué)設(shè)計(jì)能力，讓信息技術(shù)真正服務(wù)于教育教學(xué)全過程。</p> <p class="ql-block">?? 實(shí)操落地：AI賦能課堂的路徑</p><p class="ql-block"> 下午，烏魯木齊市教育研究中心寧可為博士帶來《AI賦能課堂教學(xué)：理念變革與實(shí)踐路徑》專題講座。他指出，面對(duì)智能時(shí)代，教師角色需從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者、數(shù)據(jù)分析者；學(xué)生則需培養(yǎng)與AI協(xié)同合作的能力。講座聚焦實(shí)操，介紹了秘塔AI、DeepSeek、訊飛星火、文心一言等主流智能工具，講解其在生成教學(xué)圖片、智能配音、課件優(yōu)化等方面的應(yīng)用，有效為教師減負(fù)增效。</p> <p class="ql-block">?? 結(jié)業(yè)儀式：學(xué)以致用，知行合一</p><p class="ql-block"> 夜幕時(shí)分，結(jié)業(yè)儀式如期開展。三位學(xué)員代表結(jié)合三天集中學(xué)習(xí)的所思所想，依次分享感悟。全體學(xué)員紛紛表示，將切實(shí)做到學(xué)以致用，把培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐動(dòng)力，以數(shù)字化能力賦能課堂提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)為我們帶來了深刻啟迪。參訓(xùn)老師普遍表示收獲豐厚，并將在返校后積極踐行所學(xué)。期待大家從以下三個(gè)方向著力推進(jìn)：一是推動(dòng)快速落地，將AI智能工具與國家智慧教育平臺(tái)深度融入備課與授課環(huán)節(jié)，切實(shí)為教學(xué)減負(fù)、為課堂增效；二是堅(jiān)守育人初心，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，探索人機(jī)協(xié)同新模式，賦能學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展；三是發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)身邊同仁共同探索，攜手建設(shè)智慧校園，真正把培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為課堂提質(zhì)增效的生動(dòng)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 從理念破冰到平臺(tái)應(yīng)用，從科技教育專項(xiàng)到AI深度融合，幾天的集中學(xué)習(xí)與觀摩拓寬了教師的教育數(shù)字化視野，更新了教學(xué)理念。教育數(shù)字化，從來不是一句口號(hào)，它是每一位老師手中正在打開的網(wǎng)頁，是每一節(jié)被重新設(shè)計(jì)的課，是每一個(gè)孩子眼里被點(diǎn)亮的光。</p>