春和景明，書香滿園。為迎接第 31 個世界讀書日，深入推進全民閱讀，落實“水韻教育”理念，萍鄉(xiāng)市安源區(qū)城區(qū)小學 2026 年“水立方”讀書節(jié)系列活動圓滿落幕?！丁八⒎健闭n程視域下“立慧”閱讀課程實踐研究》課題組全體成員積極投身、深度參與，以教師閱讀賦能專業(yè)成長、以學生閱讀點亮童心慧思，讓“立慧” 閱讀課程在書香實踐中落地生根、綻放光彩。 一、師者澄心共讀 以讀慧教促成長 在讀書節(jié)系列活動（四）教師閱讀分享會中，課題組教師全員參與、潛心研讀，以“澄心閱讀?行健致遠”為導向，在閱讀中沉淀教育智慧，在分享中碰撞育人思路。大家深耕于永正、朱永新等教育名家著作，圍繞“黑鍋屋”文火慢熏的育人之道、“簡簡單單教語文” 的教學本真、“過一種幸福完整的教育生活” 的教育理想，結(jié)合語文慢熏細養(yǎng)，暢談閱讀感悟、交流教學轉(zhuǎn)化路徑，實現(xiàn) “讀 — 研 — 教” 深度融合。課題組教師在日常打卡、研討交流、成果展示中，將閱讀所得轉(zhuǎn)化為課堂實效，以師者書香涵養(yǎng)育人初心，為“立慧”閱讀課程構(gòu)建提供鮮活實踐支撐，彰顯了課題研究與教師成長同頻共振的良好態(tài)勢。 二、童心沐香分享 以讀啟慧綻芳華 課題組所在班級學生踴躍參與“山水有清音 書香潤童心” 好書分享會，以書為舟、以讀會友，在舞臺上盡展少年閱讀風采。孩子們化身 “好書推薦官”，從經(jīng)典童話、名著寓言到紅色故事、科普百科，真誠分享閱讀收獲，用童聲傳遞書香、用感悟點亮成長，在表達與交流中提升閱讀素養(yǎng)、培育思辨能力。此次活動不僅為學生搭建了閱讀展示平臺，更讓 “愛讀書、讀好書、善讀書” 的種子根植童心，充分踐行了 “立慧” 閱讀課程以閱讀啟智、以書香潤心的核心目標，讓課題研究的育人價值在學生成長中生動體現(xiàn)。 三、課題深耕不輟 以讀立慧向未來 本次讀書節(jié)實踐，是《“水立方” 課程視域下 “立慧” 閱讀課程實踐研究》課題推進的重要契機。課題組以讀書節(jié)為載體，打通教師閱讀引領、學生閱讀實踐、課程深度融合的閉環(huán)路徑，讓 “水立方” 課程理念與 “立慧” 閱讀內(nèi)核深度契合，實現(xiàn)課題研究從理論走向?qū)嵺`、從課堂走向校園全域。未來，課題組將繼續(xù)以閱讀為橋、以研究為翼，持續(xù)深化 “立慧” 閱讀課程建設，把閱讀智慧轉(zhuǎn)化為育人實效，讓書香浸潤校園每一處角落，讓閱讀成為師生成長的常態(tài)，以文火慢熏之姿、靜水流深之態(tài)，深耕閱讀教育沃土，助力每一位師生在書香中澄心、行健、致遠。 萍鄉(xiāng)市基礎教育研究課題（編號：pJGYW-24007)《“水立方”課程視域下“立慧”閱讀課程實踐研究》課題組 撰寫：鐘懷周<br>編輯：黃梅 余霞<br>供圖：課題組<br>審核：胡海燕 劉琳子 陳帥