<p class="ql-block">為切實提升我縣薄弱學(xué)校高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考能力，幫助學(xué)生掌握科學(xué)高效的復(fù)習(xí)策略，增強考前備考信心，優(yōu)化高三復(fù)習(xí)路徑，提升復(fù)習(xí)備考實效。2026年4月24日，澄邁縣教師研訓(xùn)中心專家團隊走進澄邁縣第二中學(xué)，開展高中學(xué)段高考備考專項幫扶送教活動，同時為緩解高三學(xué)生備考壓力，同步開展了高考考前心理疏導(dǎo)專題講座，為沖刺階段的高三學(xué)子提供全方位助力</p> <p class="ql-block">一、致辭明旨，聚力啟程</p> <p class="ql-block">活動伊始，各項議程有序開展。首先，澄邁縣教師研訓(xùn)中心王志平副主任為活動致辭。他詳細闡述了本次質(zhì)量幫扶送教活動的開展初衷與工作意義，點明高考沖刺關(guān)鍵階段備考指導(dǎo)的重要價值。他表示，本次教研送教旨在下沉縣域優(yōu)質(zhì)教育資源，精準(zhǔn)破解薄弱學(xué)校備考瓶頸，以專業(yè)備考經(jīng)驗賦能高三教學(xué)，全方位助力學(xué)子理清復(fù)習(xí)思路、高效沖刺高考。</p> <p class="ql-block">隨后，澄邁縣第二中學(xué)蔡篤亮校長為師生加油鼓勁。他代表學(xué)校全體師生，對縣教師研訓(xùn)中心各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的遠道蒞臨、傳經(jīng)送寶致以最誠摯的歡迎與衷心的感謝。同時結(jié)合學(xué)校高三現(xiàn)階段備考學(xué)情，表態(tài)學(xué)校將牢牢把握本次寶貴學(xué)習(xí)契機，充分吸收專家先進備考經(jīng)驗，細化后期復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)劃，把幫扶所學(xué)切實轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實效，全力以赴抓實高三沖刺備考各項工作。</p> <p class="ql-block">二、專題賦能，干貨領(lǐng)航</p> <p class="ql-block">語文備考：基于學(xué)情，尋絲覓跡 高效有序</p> <p class="ql-block">本次送教活動特邀澄邁中學(xué)資深教師阮航老師，開展專題備考講座，講座主題為：基于學(xué)情 尋絲覓跡 高效有序——考前沖刺提分策略。阮航老師緊扣高三考前沖刺階段學(xué)情痛點，結(jié)合多年一線畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，從考場實戰(zhàn)出發(fā)，以近年高考真題為例，層層拆解，教授學(xué)生如何把握語文高考高效備考策略，內(nèi)容詳實、干貨滿滿、實用性強，為在場師生帶來了一場精準(zhǔn)專業(yè)的備考盛宴。</p> <p class="ql-block">阮航老師從四大維度，全面講解考前沖刺全流程提分技巧：</p><p class="ql-block">1. 抓住能抓到手的分?jǐn)?shù)：明確備考首要核心，優(yōu)先夯實默寫、必背篇目等基礎(chǔ)題型分?jǐn)?shù)，牢牢握住必得分?jǐn)?shù)，筑牢分?jǐn)?shù)基本盤。</p><p class="ql-block">2. 答題順序要科學(xué)高效：結(jié)合高考語文試卷題型，規(guī)劃最高效考場答題節(jié)奏：默寫題→古詩鑒賞→語言運用→文學(xué)類文本→信息類文本→作文，合理排布做題順序，最大化利用考場時間。</p><p class="ql-block">3. 閱讀文本有方法：傳授各類閱讀題型解題方法：堅持帶著問題讀文本，邊讀題干、邊劃要點、邊找答案，重視標(biāo)題、注釋隱含解題信息；牢記客觀題答題核心原則萬變不離其“宗”，緊扣文章主旨、作者情感、人物形象精準(zhǔn)作答。</p><p class="ql-block">4. 作文得分技巧：完整梳理作文「審題—立意—構(gòu)思—行文」全流程技巧，明確保底分?jǐn)?shù)要求，強調(diào)貼著材料寫不偏題、在完篇的基礎(chǔ)上寫足800字?jǐn)?shù)、標(biāo)題嵌入核心關(guān)鍵詞等高細節(jié)，手把手講解作文穩(wěn)分、提分實用方法。</p> <p class="ql-block">歷史備考：高效復(fù)盤，向能而行</p> <p class="ql-block">為切實提升我縣高中歷史學(xué)科備考質(zhì)量，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資的示范引領(lǐng)作用，澄邁中學(xué)王霑老師作了主題為“高效復(fù)盤，向能而行——2026年歷史高考尾段復(fù)習(xí)建議”的專題講座。澄邁二中全體高中歷史教師及高三歷史選考學(xué)生參加了此次活動。王霑老師結(jié)合多年高三教學(xué)經(jīng)驗和高考研究心得，圍繞四大維度，為在場師生帶來了干貨滿滿的專題分享。</p> <p class="ql-block">回歸教材，固本強基：王老師指出，尾段復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是回歸教材。他強調(diào)，高考歷史試題無論多么靈活多變，其根脈始終在教材之中。他建議學(xué)生構(gòu)建清晰的時間軸與知識框架，做到“心中有書、腦中有網(wǎng)”。</p> <p class="ql-block">精研技巧，規(guī)范作答：針對學(xué)生在考試中常見的“會而不對、對而不全”問題，王老師重點講解了答題技巧。從選擇題的排除法、關(guān)鍵詞定位法，到材料解析題的審題步驟、信息提取方法、答案組織邏輯，再到小論文題的論點提煉與論證結(jié)構(gòu)，他逐一舉例剖析，并強調(diào)書寫規(guī)范與卷面整潔的重要性。</p> <p class="ql-block">關(guān)注熱點，鏈接現(xiàn)實：王老師還結(jié)合時政與學(xué)術(shù)前沿，對2026年高考可能的命題熱點進行了前瞻性分析。他引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中建立“歷史與現(xiàn)實”的關(guān)聯(lián)意識，關(guān)注周年紀(jì)念事件、國家重大戰(zhàn)略中的歷史邏輯以及學(xué)科核心素養(yǎng)的考查方式，讓復(fù)習(xí)更具方向感。</p> <p class="ql-block">整場講座內(nèi)容充實、針對性強，王老師語言生動、案例豐富，既有理論高度又有實操指導(dǎo)，在場師生認(rèn)真聆聽、詳細記錄，為澄邁二中高考歷史尾段復(fù)習(xí)指明了方向，更增強了師生迎戰(zhàn)高考的信心。</p> <p class="ql-block">三、心理疏導(dǎo)，輕裝上陣</p> <p class="ql-block">為緩解高三學(xué)生備考階段的心理壓力，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)、從容應(yīng)對高考，澄邁縣高中心理兼職教研員、國家二級心理咨詢師郭嵐老師，為全體高三學(xué)生開展了主題為“輕裝上陣，為心賦能”的高考考前解壓專題講座，幫助同學(xué)們梳理備考心態(tài)，掌握實用的壓力調(diào)節(jié)技巧。</p> <p class="ql-block">距離高考僅剩最后三十余天，高三學(xué)生長期處于高強度的復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，不少同學(xué)出現(xiàn)了焦慮、浮躁、注意力不集中、學(xué)習(xí)效率下降等問題，甚至部分同學(xué)因過度壓力出現(xiàn)了睡眠質(zhì)量下降、情緒波動大等情況。郭嵐老師針對這一現(xiàn)狀，結(jié)合多年高三心理輔導(dǎo)經(jīng)驗，精心設(shè)計了本次講座內(nèi)容。講座中，心理老師還針對同學(xué)們常見的“?？汲煽儾▌泳蛽?dān)心高考發(fā)揮失?！薄霸綇?fù)習(xí)越覺得自己很多知識點都不會”等共性困惑進行了疏導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們?nèi)陶J(rèn)真聽講，心態(tài)從一開始的緊張到逐漸舒緩，現(xiàn)場不少同學(xué)表示，要科學(xué)看待考前壓力，接納自身的情緒變化。講座最后，郭嵐老師給全體高三同學(xué)送上了祝福，鼓勵同學(xué)們把這一段備考經(jīng)歷當(dāng)成人生的寶貴財富，相信自己多年的積累，輕裝上陣走向考場，收獲屬于自己的成長。不少同學(xué)在講座結(jié)束后表示，聽完講座感覺心里的石頭輕了很多，之前一直因為?？汲煽儾缓媒箲]，現(xiàn)在明白這其實是正常的，也學(xué)會了調(diào)節(jié)情緒的小方法，會試著用這些方法調(diào)整自己的狀態(tài)，安心備考。</p> <p class="ql-block">四、靜心聆聽，學(xué)有所獲</p> <p class="ql-block">整場活動現(xiàn)場座無虛席，秩序井然。澄邁縣第二中學(xué)高三全體師生積極參會、專注聆聽，細心記錄講座當(dāng)中的備考要點、解題方法與實用技巧，學(xué)習(xí)氛圍濃厚飽滿。同學(xué)們珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機會，在講座中明晰了后期復(fù)習(xí)方向、掌握了科學(xué)備考思路，提振了考前沖刺的底氣與信心；參會教師也在交流學(xué)習(xí)中吸收先進備考經(jīng)驗，為后續(xù)精準(zhǔn)化復(fù)習(xí)教學(xué)、課堂提質(zhì)積累了寶貴方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">——END——</p> <p class="ql-block">圖文編撰：教研處</p>