<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為全面提升五指山市中小學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)治校能力，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2026年4月24日，五指山市2026年中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與優(yōu)質(zhì)均衡研修班在重慶市正式開班。來自全市各中小學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、責(zé)任督學(xué)及骨干教師共計(jì)40余人參加本次研修。</span></p> 一、開班明志：凝聚共識(shí)啟新程 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上午8時(shí)30分，研修班舉行簡(jiǎn)短而莊重的開班儀式。五指山市人民政府教育總督學(xué)黎東出席儀式并作動(dòng)員講話。他強(qiáng)調(diào)，全體學(xué)員要珍惜此次赴渝學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，為五指山市創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市貢獻(xiàn)力量。他要求學(xué)員嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)本次研修的課程設(shè)置、研修目標(biāo)及考核要求進(jìn)行了系統(tǒng)解讀。本次培訓(xùn)圍繞“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升”與“優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建”兩大主題，采用專家講座、名校訪學(xué)、主題研討等多種形式，力求理論與實(shí)踐深度融合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 來自五指山市第三小學(xué)的學(xué)員代表李琳發(fā)言。她表示，將以空杯心態(tài)投入學(xué)習(xí)，積極吸收重慶名校在課程建設(shè)、學(xué)校管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本校發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。</span></p> 二、專家講座：走向深度的變革 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開班儀式結(jié)束后，重慶市大足區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王存勇為全體學(xué)員作題為《走向深度的變革——新時(shí)代背景下學(xué)校管理與課程建設(shè)的系統(tǒng)優(yōu)化》的專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王校長(zhǎng)從新時(shí)代教育發(fā)展的宏觀背景出發(fā)，指出學(xué)校管理與課程建設(shè)正面臨從“規(guī)模擴(kuò)張”向“內(nèi)涵提升”、從“經(jīng)驗(yàn)管理”向“專業(yè)治理”、從“學(xué)科本位”向“素養(yǎng)導(dǎo)向”的三重轉(zhuǎn)型。他結(jié)合大足區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年的改革實(shí)踐，系統(tǒng)闡述了如何通過優(yōu)化學(xué)校組織結(jié)構(gòu)、重構(gòu)課程體系、變革課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的系統(tǒng)優(yōu)化與課程建設(shè)的深度突破。</span></p> 三、名校訪學(xué)：走進(jìn)廣陽灣珊瑚中學(xué) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午，研修班全體學(xué)員前往重慶市南岸區(qū)廣陽灣珊瑚中學(xué)校進(jìn)行實(shí)地訪學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ?。ㄒ唬﹨⒂^校園：感受校園文化與育人環(huán)境</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 廣陽灣珊瑚中學(xué)是珊瑚中學(xué)教育集團(tuán)旗下的一所新校區(qū)，秉承“多彩珊瑚，精彩人生”的辦學(xué)理念，依托集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極探索高質(zhì)量發(fā)展之路。學(xué)校巧妙利用山地地形，打造了環(huán)形一體化校園建筑，實(shí)現(xiàn)了空間功能與育人環(huán)境的有機(jī)融合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 廣陽灣珊瑚中學(xué)是珊瑚中學(xué)教育集團(tuán)旗下的一所新校區(qū)，秉承“多彩珊瑚，精彩人生”的辦學(xué)理念，依托集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極探索“多元生態(tài)”課程體系與六大學(xué)習(xí)型系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)校利用山地地形打造了獨(dú)特的環(huán)形一體化校園建筑，實(shí)現(xiàn)了空間與功能的有機(jī)融合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ?。ǘｎ}講座：條塊結(jié)合模式下的教研教學(xué)工作實(shí)踐</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 參觀結(jié)束后，廣陽灣珊瑚中學(xué)校校長(zhǎng)高波為學(xué)員們作題為《條塊結(jié)合模式下的教研教學(xué)工作實(shí)踐》的專題講座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高波校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校在集團(tuán)化辦學(xué)背景下創(chuàng)新推行的“條塊結(jié)合”管理模式。所謂“條”，指縱向的學(xué)科教研組，負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展；所謂“塊”，指橫向的年級(jí)組，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理、學(xué)生管理、質(zhì)量監(jiān)控。通過“條塊聯(lián)動(dòng)、矩陣協(xié)同”，學(xué)校有效破解了教研與教學(xué)分離、管理?xiàng)l線割裂等現(xiàn)實(shí)難題，實(shí)現(xiàn)了教研工作的專業(yè)化與教學(xué)管理的精細(xì)化深度融合。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高波校長(zhǎng)結(jié)合具體案例，生動(dòng)展示了“條塊結(jié)合”模式在實(shí)際運(yùn)行中的操作路徑與實(shí)施成效。他指出，該模式的核心在于“條塊協(xié)同、重心下移”，既發(fā)揮學(xué)科教研組的專業(yè)引領(lǐng)作用，又強(qiáng)化年級(jí)組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，形成教研驅(qū)動(dòng)教學(xué)、教學(xué)反哺教研的良性循環(huán)。</span></p> 四、總結(jié)反思：篤行致遠(yuǎn)再出發(fā) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一天的研修活動(dòng)安排緊湊、內(nèi)容充實(shí)。從專家講座的理論引領(lǐng)到名校訪學(xué)的實(shí)踐浸潤(rùn)，學(xué)員們既拓寬了教育視野，又明確了改進(jìn)方向。大家紛紛表示，將以此次研修為契機(jī)，把重慶先進(jìn)的教育理念和管理方法帶回五指山，結(jié)合本校實(shí)際加以轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為推動(dòng)五指山教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。</span></p>