<p class="ql-block">2026年4月24日下午，華龍區(qū)第二中學(xué)召開(kāi)控輟保學(xué)推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由張陸英校長(zhǎng)主持，校長(zhǎng)王學(xué)軍、書(shū)記李振宇先后發(fā)表重要講話，全體教職工齊聚一堂，共同聚焦控輟保學(xué)這一關(guān)乎學(xué)生未來(lái)、教育公平的關(guān)鍵議題。</p><p class="ql-block">王學(xué)軍校長(zhǎng)在會(huì)議上對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行了全面布置。王校長(zhǎng)要求班主任老師對(duì)照學(xué)籍，逐一核對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p><p class="ql-block">同時(shí)，王校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)家校溝通的重要性。班主任要定期與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和需求。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)傾向時(shí)，要第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，共同分析原因，制定針對(duì)性的解決方案，確保每一位在籍學(xué)生不輟學(xué)、不掉隊(duì)。</p><p class="ql-block">李振宇書(shū)記從樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的高度，深刻闡述了控輟保學(xué)的意義和原則?？剌z保學(xué)不僅僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一項(xiàng)政治責(zé)任，它關(guān)系到教育公平的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。每一個(gè)孩子都是家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)，我們不能讓任何一個(gè)孩子因?yàn)楦鞣N原因而失去接受教育的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">李書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為每一個(gè)學(xué)生提供適合他們的教育。</p><p class="ql-block">張陸英校長(zhǎng)則從提升教學(xué)藝術(shù)的高度，為控輟保學(xué)工作提供了新的思路和方法。她認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是控輟保學(xué)的核心。只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才能從根本上解決輟學(xué)問(wèn)題。而要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提升教師的教學(xué)藝術(shù)。</p><p class="ql-block">教師要不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，建立良好的師生關(guān)系。一個(gè)溫暖的微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一次耐心的輔導(dǎo)，都可能成為學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感時(shí)，他們自然就不會(huì)輕易放棄學(xué)業(yè)。</p><p class="ql-block">控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體教職工的共同努力。華龍區(qū)第二中學(xué)控輟保學(xué)推進(jìn)會(huì)，明確了控輟保學(xué)工作的方向和重點(diǎn)，明確了各自的職責(zé)和任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。</p>