<p class="ql-block">勞動淬煉成長，文化浸潤童心。為深入落實(shí)勞動教育理念，借助五一勞動節(jié)教育契機(jī)，讓學(xué)生感悟傳統(tǒng)民俗魅力、體會勞動的價(jià)值與意義，近日，光華小學(xué)三年級四班開展了傳統(tǒng)文化主題勞動教育實(shí)踐活動。將傳統(tǒng)美食民俗與勞動實(shí)踐相結(jié)合，讓同學(xué)們在親手操作、親身體驗(yàn)中，解鎖勞動樂趣，傳承傳統(tǒng)文化。</p>
<p class="ql-block">教室里，電子白板亮著柔和的光，一張張手繪的“Festival”主題頁鋪展在眼前——青團(tuán)碧綠如春水，月餅金黃似滿月，元宵圓潤裹著甜香，餃子臥在竹匾里像一排排待檢閱的小船。孩子們圍在白板前，小手點(diǎn)著畫里的粽子、燈籠和福字，眼睛亮亮的，仿佛已聞到了蒸籠里升騰的艾草香、桂花香、麥香與糖香。這不是一堂課，而是一場與時(shí)光的對談：指尖揉捏的不只是面團(tuán)，更是千百年來未曾冷卻的煙火溫度；包進(jìn)餡料的不只是豆沙或鮮肉，還有祖輩手把手教出的耐心、分寸與心意。</p> <p class="ql-block">中華傳統(tǒng)美食源遠(yuǎn)流長，包餃子、捏青團(tuán)、做月餅、搖元宵等民俗美食，不僅是代代相傳的飲食習(xí)俗，更是鐫刻在煙火里的傳統(tǒng)文化，每一道美食的制作，都藏著獨(dú)屬于中國人的勞動智慧?；顒又?，同學(xué)們告別書本，化身小小勞動者，沉浸式體驗(yàn)傳統(tǒng)美食制作工藝。大家興致盎然、分工協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作技巧，揉面、塑形、包裹、整理，每一個(gè)步驟都耐心細(xì)致、一絲不茍。</p>
<p class="ql-block">面團(tuán)在小手里漸漸聽話，青團(tuán)從歪歪扭扭到圓潤飽滿，元宵在竹篩里滾啊滾，越滾越白、越滾越亮；餃子褶子從三兩道歪斜的“小波浪”，慢慢變成整齊細(xì)密的“柳葉邊”。有個(gè)男孩把面團(tuán)捏成了小兔子，惹得大家笑出聲；一個(gè)扎馬尾的女孩悄悄把月餅?zāi)Ｗ影吹酶裢庥昧?，印出的“?！弊稚顪\剛好，像她認(rèn)真寫下的第一個(gè)毛筆字。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有手心的溫度、額頭的汗珠、還有老師蹲下來輕聲說的那句：“你看，你手里的這個(gè)，和奶奶小時(shí)候做的，是一模一樣的。”</p> <p class="ql-block">指尖翻飛間，原本普通的食材，在同學(xué)們的巧手加工下煥然一新。軟糯精致的青團(tuán)、圓潤可愛的元宵、造型別致的餃子、樣式精巧的月餅依次成型。過程中，同學(xué)們相互幫助、互相探討，積極動手、大膽嘗試，在歡聲笑語中沉浸式感受傳統(tǒng)民俗的魅力。從生疏笨拙到熟練利落，大家切實(shí)體會到，每一份傳統(tǒng)美食，都離不開日復(fù)一日的匠心勞作。</p>
<p class="ql-block">勞動之后，白板成了“成果展廊”。一張張手繪表格貼上去：左邊畫著節(jié)氣輪轉(zhuǎn)，右邊記著“清明采艾”“冬至搓圓”；中間是孩子們自己寫的步驟——“揉面要像哄小貓一樣輕”“包青團(tuán)要像捧一顆春天的心”。有孩子在表格右下角鄭重簽下名字，墨跡未干，像一枚小小的印章，蓋在了屬于自己的文化初體驗(yàn)上。</p> <p class="ql-block">一粥一飯，來之不易；指尖勞作，皆是成長。本次特色勞動教育活動，跳出了單一的課堂教學(xué)模式，將傳統(tǒng)文化、民俗知識與勞動教育深度融合。不僅鍛煉了學(xué)生的動手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更讓學(xué)生近距離感受中華民俗文化的獨(dú)特魅力。讓孩子們真切懂得：勞動創(chuàng)造美好，匠心傳承文明。</p>
<p class="ql-block">當(dāng)青團(tuán)蒸熟掀開蓋子，白霧升騰的那一刻，整個(gè)教室都安靜了一秒。那霧氣里，有艾草的清氣，有糯米的甜香，更有孩子們踮腳張望時(shí)，眼里映出的光——那光，是勞動點(diǎn)亮的，也是文化照進(jìn)來的。</p> <p class="ql-block">以勞樹德，以勞增智。未來，三年級四班將持續(xù)依托各類節(jié)日契機(jī)，開展多元化勞動實(shí)踐活動，讓勞動教育扎根日常，讓傳統(tǒng)文化浸潤童心，助力每一位學(xué)生在實(shí)踐中成長，在傳承中蛻變，成長為熱愛勞動、心懷文化、向陽成長的新時(shí)代少年！</p>