<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研討，激發(fā)幼兒探究欲望，培養(yǎng)幼兒觀察、思考與動(dòng)手操作能力，2026年4月27日大二班開(kāi)展了大二班科學(xué)公開(kāi)課——《可樂(lè)遇上鹽》趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block"> （一）觀察鹽加入不同飲料后的變化，發(fā)現(xiàn)可樂(lè)遇鹽會(huì)快速冒泡噴發(fā)的有趣現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> （二）愿意動(dòng)手自主操作實(shí)驗(yàn)，大膽觀察、表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> （三）喜歡科學(xué)探究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣與好奇心。</p> <p class="ql-block"> 徐老師通過(guò)日常生活中的飲品向孩子們拋出問(wèn)題：“小朋友們，生活中你們喝過(guò)可樂(lè)和雪碧嗎？“她們分別是什么味道的呢</p> <p class="ql-block"> 有的孩子說(shuō)可樂(lè)是冰冰涼涼的，有的孩子說(shuō)健力寶是甜甜的。 </p> <p class="ql-block"> 徐老師出示鹽給每位孩子嘗試什么味道？</p> <p class="ql-block"> 拋出趣味問(wèn)題后，引導(dǎo)幼兒再大膽猜想：白開(kāi)水、健力寶、可樂(lè)三種不同的飲品，分別加入食鹽之后，會(huì)發(fā)生什么樣的變化？所有液體遇鹽的反應(yīng)都會(huì)一樣嗎？帶著滿滿的好奇與疑問(wèn)，孩子們開(kāi)啟了本次科學(xué)探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 徐老師邀請(qǐng)孩子上臺(tái)品嘗可樂(lè)，雪碧，白開(kāi)水，說(shuō)出自己不同的味道。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，采用分組上臺(tái)操作的形式，邀請(qǐng)小朋友輪流上臺(tái)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、親自操作。孩子們認(rèn)真專(zhuān)注，一步步投放食鹽，仔細(xì)觀察飲品產(chǎn)生的反應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 新奇的實(shí)驗(yàn)畫(huà)面讓孩子們興奮不已、歡呼雀躍，個(gè)個(gè)情緒高漲，紛紛驚嘆科學(xué)的神奇與有趣。</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松活躍，孩子們?cè)谧灾鞑僮鳎瑥目匆豢?，試一試，到說(shuō)一說(shuō)，探究中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，初步感知生活中的科學(xué)小知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 徐老師也進(jìn)行了總結(jié)：可樂(lè)富含大量二氧化碳，遇到食鹽后氣體快速跑出，就會(huì)劇烈冒泡，像火山噴發(fā)一樣。健力寶雖然也是碳酸飲料，但里面添加了果汁、糖分與穩(wěn)定劑，會(huì)壓制泡沫，氣體含量更少，所以變化輕微、不明顯。白開(kāi)水不含二氧化碳，無(wú)味，沒(méi)有氣泡和氣體，加鹽之后自然不會(huì)產(chǎn)生任何變化。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)探索之旅結(jié)束，生活中還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)讓我們?nèi)ヌ剿?，我們一起干杯啰?lt;/p> <p class="ql-block"> 本次科學(xué)公開(kāi)課，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、做中悟，不僅提升了幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更讓幼兒感受到科學(xué)就在身邊，有效激發(fā)了幼兒熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探究的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 大二班</p><p class="ql-block"> 2026年4月27日</p>