<p class="ql-block"> 在2026年4月16日晚上，在湟源縣高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組所有老師和基于鑄牢中華民族共同體意識(shí)規(guī)范與普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的實(shí)踐研究課題組老師們的組織下，一場(chǎng)別開(kāi)生面的傳統(tǒng)文學(xué)課本劇在湟源縣高級(jí)中學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)舞臺(tái)上精彩上演，讓我們一同走進(jìn)這個(gè)充滿魅力的世界。</p> <p class="ql-block"> 舞臺(tái)上，高一年級(jí)的同學(xué)們身著古裝，仿佛穿越回了古代。他們用生動(dòng)的表演，詮釋著經(jīng)典文學(xué)作品中的人物和故事。</p> <p class="ql-block"> 這些傳統(tǒng)文學(xué)課本劇，不僅是一次表演，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。同學(xué)們?cè)谂啪毢脱莩龅倪^(guò)程中，深入理解了經(jīng)典作品的內(nèi)涵，也感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 觀眾們沉浸在精彩的劇情中，仿佛與劇中人物一同經(jīng)歷著那些傳奇故事。每一幕結(jié)束，都伴隨著熱烈的掌聲和歡呼聲。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)傳統(tǒng)文學(xué)課本劇，如同璀璨的星光，照亮了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文學(xué)著作的認(rèn)知和熱愛(ài)。它讓我們明白，傳統(tǒng)文學(xué)的魅力永恒不變，將在一代又一代的傳承中繼續(xù)綻放光芒。</p> <p class="ql-block"> 《竇娥冤》是元代雜劇的經(jīng)典之作。竇娥自幼命運(yùn)坎坷，被賣(mài)為童養(yǎng)媳，后丈夫早亡。她遭人誣陷被押赴刑場(chǎng)，臨刑前發(fā)下三樁誓愿。她的冤屈感天動(dòng)地，誓愿逐一實(shí)現(xiàn)。作品通過(guò)竇娥的悲慘遭遇，深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗與不公，具有震撼人心的藝術(shù)力量，展現(xiàn)了對(duì)善良與正義的強(qiáng)烈呼喚。</p> <p class="ql-block"> 《荊軻刺秦王》敘述了荊軻受燕國(guó)太子丹所托，攜帶燕國(guó)督亢地圖和樊於期首級(jí)，前往秦國(guó)刺殺秦王嬴政的故事。荊軻在易水訣別后，毅然踏上征程，在秦宮大殿上展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的刺殺行動(dòng)，雖最終失敗但展現(xiàn)出無(wú)畏的勇氣和俠義精神，其事跡流傳千古，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的壯烈與決絕。</p> <p class="ql-block"> 《鴻門(mén)宴》講述了劉邦與項(xiàng)羽兩大勢(shì)力間的一次關(guān)鍵會(huì)面。劉邦先入關(guān)中，項(xiàng)羽因不滿欲除之。劉邦赴鴻門(mén)之宴，席間險(xiǎn)象環(huán)生。范增屢次示意項(xiàng)羽殺劉邦，項(xiàng)莊舞劍欲行刺，幸得樊噲護(hù)主、項(xiàng)伯掩護(hù)。劉邦最終驚險(xiǎn)脫身，由此拉開(kāi)楚漢相爭(zhēng)的序幕。此故事充滿緊張的情節(jié)與復(fù)雜的人物關(guān)系，生動(dòng)展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的權(quán)謀與爭(zhēng)斗。</p> <p class="ql-block"> 《范進(jìn)中舉》主要講述窮秀才范進(jìn)多次應(yīng)試未中。在他 54 歲那年又去參加鄉(xiāng)試，考中后喜極而瘋。他的丈人胡屠戶(hù)一開(kāi)始對(duì)他極盡辱罵，得知他中舉后又阿諛?lè)畛?。周?chē)艘矊?duì)范進(jìn)態(tài)度大變，紛紛前來(lái)討好。范進(jìn)中舉后，因過(guò)度興奮而癲狂的模樣，以及中舉前后眾人的態(tài)度變化，深刻地諷刺了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害以及世態(tài)炎涼，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種丑態(tài)。這個(gè)故事以生動(dòng)的情節(jié)和鮮明的人物形象，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 《祝?！肥囚斞傅慕?jīng)典之作。故事以祥林嫂為主角，她命運(yùn)悲慘，經(jīng)歷了喪夫、再嫁、失子等一系列打擊。她在魯鎮(zhèn)備受歧視與壓迫，人們對(duì)她的遭遇冷漠以對(duì)。作品通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了封建社會(huì)的殘酷與愚昧，深刻地揭示了封建禮教對(duì)人性的扼殺。祥林嫂不斷掙扎卻無(wú)法擺脫悲慘命運(yùn)，她的故事如同一面鏡子，映照出那個(gè)時(shí)代的黑暗與悲哀。魯迅以犀利的筆觸，喚起人們對(duì)封建社會(huì)的批判和對(duì)底層人民的同情，具有深遠(yuǎn)的思想意義和藝術(shù)價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 此次課本劇展演很好地進(jìn)行了一些創(chuàng)新，給觀眾留下耳目一新的感覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 形式進(jìn)行創(chuàng)新。 運(yùn)用多媒體投影，在背景上展示一些歷史場(chǎng)景、地圖等，增強(qiáng)觀眾的代入感入感。</p> <p class="ql-block"> 角色塑造創(chuàng)新。為一些角色增加旁白，讓觀眾更深入理解他們的心態(tài)和動(dòng)機(jī)；對(duì)主人公的性格展現(xiàn)進(jìn)行更加細(xì)膩的演繹，比如通過(guò)一些細(xì)微的動(dòng)作或表情來(lái)體現(xiàn)他們的糾結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 表現(xiàn)手法創(chuàng)新。融入一些武術(shù)動(dòng)作或舞蹈元素，來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)面或緊張氛圍；利用音效和燈光效果激發(fā)學(xué)生觀看興趣。</p> <p class="ql-block"> 舞臺(tái)上的湟源縣高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生的表演充滿了熱情與活力，他們?nèi)硇牡赝度虢巧?，展現(xiàn)出年輕人的朝氣；他們的表演創(chuàng)意十足，對(duì)劇情進(jìn)行一些有趣的改編和創(chuàng)新，帶來(lái)別樣的驚喜；他們的表演風(fēng)格真摯自然，以單純而直接的方式詮釋人物情感；他們?cè)诘谰吆头b上有獨(dú)特的巧思，雖然簡(jiǎn)單卻能很好地契合角色；他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作緊密，同學(xué)之間相互配合、支持，共同努力呈現(xiàn)出精彩的表演；他們通過(guò)自己的理解和演繹，賦予經(jīng)典作品新的魅力和活力，讓觀眾從不同角度去感受經(jīng)典作品的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)文學(xué)課本劇的表演對(duì)同學(xué)們具有非常重要的意義。</p> <p class="ql-block"> 增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與認(rèn)同。通過(guò)展現(xiàn)傳統(tǒng)文學(xué)，強(qiáng)化對(duì)中華民族文化的傳承和認(rèn)同，增進(jìn)中華民族凝聚力和向心力，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，這對(duì)于促進(jìn)國(guó)家的文化發(fā)展和繁榮具有重要意義。</p> <p class="ql-block"> 加強(qiáng)正確價(jià)值觀引導(dǎo)。傳統(tǒng)文學(xué)中蘊(yùn)含的諸多價(jià)值觀，如忠誠(chéng)、正義、責(zé)任等，在課本劇中得以呈現(xiàn)和傳播，有助于培養(yǎng)中學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和良好秩序的建立。</p> <p class="ql-block"> 促進(jìn)中華民族歷史教育。許多傳統(tǒng)文學(xué)與歷史相關(guān)，以課本劇形式演繹能生動(dòng)展現(xiàn)歷史發(fā)展脈絡(luò)和重大事件，使人們更好地了解國(guó)家的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)知和尊重，從而樹(shù)立正確的歷史觀、文化觀、民族觀和國(guó)家觀。</p> <p class="ql-block"> 最后，非常感謝湟源縣高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組所有老師和基于鑄牢中華民族共同體意識(shí)規(guī)范與普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的實(shí)踐研究課題組老師們對(duì)此次課本劇演出的艱辛付出；非常感謝同學(xué)們的努力；非常感謝學(xué)校提供課本劇展演這樣一個(gè)平臺(tái)!這是一次課程思政與語(yǔ)文、歷史課程的深度結(jié)合，是一堂非常成功的“大思政課”!</p>