人間四月天，詩書共相約 —— 八年級讀書分享活動紀實

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四月的風(fēng)，帶著春的暖意，吹拂在少年手中的書頁上。 在這個充滿詩意的季節(jié)里，為了響應(yīng)“4·23世界讀書日”的號召，豐盈我們的精神世界，在年級組的統(tǒng)一籌劃下，八年級語文學(xué)科組向同學(xué)們發(fā)出了誠摯的倡議：多讀書，好讀書，讀好書。 　　各班同學(xué)紛紛響應(yīng)，積極分享自己讀過的好詩好書?？?，他們手捧書本，沉浸其中；聽，他們對話詩文，動情分享。書香少年，就是四月里最美的風(fēng)景，讓我們一起聆聽他們的閱讀心聲吧。 　　《殺死一只知更鳥》以孩童澄澈的視角，講述律師阿迪克斯，頂著偏見與非議，為無辜的黑人辯護，揭露小鎮(zhèn)人性的丑惡，用溫柔與勇敢詮釋何為正直的故事。 他指引幾個孩子在迷霧中尋找真知，在磨難中歷練風(fēng)度，在不公中積累正氣。經(jīng)歷了暴風(fēng)雨般的成長，也感受到了人間的溫暖與真情，正如父親阿迪克斯所說：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。” 愿成長從來不是褪去天真，而是看清世界的荒蕪后，依然選擇善良。愿我們都能守護心底的知更鳥，以正義前行。 分享人：王純靚 指導(dǎo)老師：涂照華 　　翻開《時間的鄉(xiāng)愁》，就像坐在余光中先生對面，聽他慢慢講過去的事。他寫小時候在四川鄉(xiāng)下的日子，寫華山的夏水如何漫過腳背，寫五華老宅里的點點滴滴。那些關(guān)于沙糖橘的甜、父親的背影、夢里老家新房的細節(jié)，讀來格外真切。他談蘇東坡的豁達，說杜甫的沉郁，字里行間是對古典文化的眷戀。他憂心文言文的衰落，堅持白話文要有文言的骨氣。書中收錄他生前規(guī)劃的最后文章，有對翻譯的思考，對詩歌的解讀，還有給砂糖橘寫的詩。 書頁翻完，鄉(xiāng)愁落了地。分享人：李紫涔 指導(dǎo)老師：涂照華 　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！崩畎?，這位盛唐的浪漫詩仙，他的生命如烈火般熾熱，如長風(fēng)般自由?！赌惝?dāng)像李白長風(fēng)破浪》一書，帶你走進一個鮮活的李白。他愛月，將三百首詩獻給清輝；他仗劍，懷揣使俠夢浪跡天涯；他縱酒，在醉意中揮灑萬丈豪情。他一生跌宕起伏，卻始終保持著少年的赤誠與不羈，即便在生命盡頭，仍以大鵬自喻，激蕩萬世。 翻開這本書，你將遇見一個多面的李白，感受他“走出半生，歸來仍是少年”的生命力！ 分享人：陳梓妍 指導(dǎo)老師：涂照華 　　我分享的書是《小王子》。 這本書用純凈的語言，講述了一個關(guān)于愛與責(zé)任的深刻寓言。B612星球很小，小王子挪動椅子就能看四十三次日落，他說難過時總愛看日落，那是憂傷的溫柔。直到一朵玫瑰出現(xiàn)，她驕傲又脆弱，用尖刺掩飾真心，小王子為她遮風(fēng)擋雨，卻因不懂責(zé)任和愛而離開。游歷宇宙后他才明白：正是他為玫瑰花費的時間，讓他成為獨一無二的存在。日落教會他孤獨，玫瑰教會他愛——重要的東西，眼睛看不見，要用心感受。分享人：陳佳萱 指導(dǎo)老師：涂照華 　　我要推薦一本讓我愛不釋手的歷史書——《明朝那些事兒》，作者是當(dāng)年明月。 這并非一本刻板教條的史書。它以生動的筆觸，講述了大明王朝三百年的興衰榮辱。在作者筆下，歷史不再是冰冷的文字，而是有血有肉的人生。幽默詼諧的語言風(fēng)格，加上獨到深刻的感悟，瞬間拉近了古今之間的距離，讓我們輕松讀懂歷史。 書中不僅有對史實的嚴謹考據(jù)，更包含著精彩的評論與解讀。作者以現(xiàn)代人的視角剖析歷史人物的命運，用靈動的文字挖掘事件背后的深意，讓我們深入讀懂人生。 翻開這本書，你會發(fā)現(xiàn)：歷史原來可以這么有趣。它教會我們的，不僅是知識，更是看待世界的眼光。分享人：孫語晨 指導(dǎo)老師：涂照華 　　最近讀了《平凡的世界》，依舊被深深打動。書中沒有驚天動地的故事，只有普通人在苦難中堅守，在平凡里奮斗的日常。孫少安和他的兄弟們面對生活的重壓，從來沒有放棄對美好與尊嚴的追求。 這本書讓我明白，平凡從不是平庸，認真生活，努力前行，就是最珍貴的力量。讀書不僅是看別人的人生，更是照見自己的內(nèi)心。它教會我們堅韌與溫柔，讓我們在浮躁的世界里，守住初心，穩(wěn)步向前!分享人：邱可豪 指導(dǎo)老師：涂照華 　　想找一本不套路又有真情實感的書?我推薦《云邊有個小賣部》。 它沒有驚天動地的劇情，卻寫盡了云邊鎮(zhèn)的煙火日常：程霜追光的勇敢，王鶯鶯外婆的溫柔，還有劉十三成長里的迷茫與成長，文字像夏日晚風(fēng)，輕輕拂過心底，讓你笑著笑著就紅了眼眶。 這本書沒有說教，卻有親情、友情的溫度揉進每一個細節(jié)。八年級的我們正處在成長的岔路口，讀了這本書就能讓我們明白：平凡的日子里，藏著最珍貴的溫暖。分享人：梅珍妮指導(dǎo)老師：程茜 　　《我與地壇》是大家所熟知的史鐵生寫的。從小學(xué)到初中,總對史鐵生的文章有一種特殊的好感,有幸讀過《我與地壇》的第一章,可惜那時年紀太小,讀不懂哲學(xué)性的文章。再看,頗有一番風(fēng)味,他教會了我許多道理。 故事從他離家不遠的一座廢棄的古園--地壇開始。21歲的史鐵生,搖著輪椅把地壇當(dāng)作自己的"避難所",他寫地壇里的生命,在十五年間，他看到那些蓬勃的小生命，終于決定與自己和解。他的文章帶著憂傷,母親的逝去,才讓他明白自己給母親帶來的傷害是比自己痛苦加倍的。這令我惋惜，同時更觸動我的就是他記錄自己痛苦的全過程,直至讀到最后一章,他在悲慘命運下,依然城實地活著,這是我現(xiàn)在無法擁有的巨大勇氣。 讀完這本書,史鐵生利用這個告訴了我,要直面自己的困難,不逃避,去面對它,戰(zhàn)勝它,這不正是我面臨挫折所需要的勇氣嗎?人要有坦然面一切的心態(tài)，無論結(jié)果如何，我們都要經(jīng)歷挫折,才會成長。最后，請自己擁有能有接納自己,積蓄力量的能力,繼續(xù)向前走吧!分享人：張悅盈指導(dǎo)老師：程茜 　　《鋼鐵是怎樣煉成的》，正如它的名字一般，熾熱的金屬液不經(jīng)歷千捶萬鑿怎能凝結(jié)成堅硬的鋼鐵?我曾有著一段長時間的黑暗，數(shù)學(xué)成績的不理想化作一雙大手深深扣挖進我的眼窩，所到之處皆是泥濘和暗潮，那時的我一再掙扎，攀爬著這本書厚實的書頁，從那酸甜苦辣中捶煉成鋼鐵的文字中尋求解求之法，最終支撐著早已被書籍磨礪過的身軀和精神扯拽出分數(shù)深淵。 “人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”，書中保爾用一生詮釋堅韌，而我們也應(yīng)該汲取這傲然的訓(xùn)誨，去當(dāng)一朵拍打在巖石上肆意盛放的浪花，而不是寄生在巖石上怯懦的藤壺。分享人：張鈺琪指導(dǎo)老師：程茜 　　在讀過《悲慘世界》后，我才明白，人性的偉大為何無法被替代。 故事從冉阿讓從苦役犯到慈愛市長的蛻變教會了我：人的價值不在于犯下的罪孽，而在于向善的決心。從沙威對冉阿讓的窮追不舍，教會了我：要善于變通，不要死守規(guī)則。從芳汀與珂賽特的命運，教會了我：即使是黑暗中，也存有幾點光明。 這不是一篇故事，是一面明鏡，清晰照出每個人靈魂深處的善與惡每，每當(dāng)我面臨道德難題，我總會想起書中主教的那句"善良是人性中最高尚的品質(zhì)"。雨果用盡百萬字，只為告訴我們：在命運的重壓下，一個人如何用善意撐起整片天空。分享人：余蔓凌指導(dǎo)老師：程茜 　　《昆蟲記》是一本描寫了一些昆蟲的外形、生活形態(tài)的科普本書，作者法布爾以他的"慢"精神而所作的書。 在這個"效率至上"的時代，法布爾的"慢"精神便顯的格外可貴。我們當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活經(jīng)常在做事的時候急于求成，忽略了數(shù)據(jù)背后的重要信息；閱讀時也是基本上只看一遍就過了，錯過了書中真正的精髓。我們總以為“快”就是高效，卻不知缺少深度觀察的積累。 當(dāng)我們愿意為一次自然觀察耐心等待，為一個未解的問題鉆研數(shù)日，觀察才能轉(zhuǎn)化為洞察世界的能力，知識才能真正轉(zhuǎn)化為生命的養(yǎng)分。分享人：周晨指導(dǎo)老師：程茜 　　大家好！今天想和大家分享我讀《經(jīng)典常談》的收獲。 一開始我以為國學(xué)經(jīng)典都特別晦澀難懂，直到讀了朱自清先生的這本書，才發(fā)現(xiàn)經(jīng)典也能這么好讀！他用很平實的語言，把《詩經(jīng)》《史記》《漢書》這些典籍的故事講得特別清楚。原來《詩經(jīng)》不只是古詩，更是古代人生活的“鏡子”；《史記》里的人物也不是冷冰冰的文字，而是有血有肉、帶著溫度的。 這本書徹底改變了我對經(jīng)典的看法——原來它們一點都不遙遠，里面藏著古人的智慧和生活道理，值得我們慢慢讀、反復(fù)品。也推薦大家都去讀一讀，說不定會和我一樣，愛上這些經(jīng)典！分享人：湯智敏 指導(dǎo)老師：徐宏 　　我要分享的是《經(jīng)典常談》第二單元。讀完《經(jīng)典常談》第二單元，我徹底刷新了對國學(xué)經(jīng)典的刻板印象。朱自清先生以平實淺白的文字，為我們拆解《詩經(jīng)》《禮記》等典籍的脈絡(luò)，讓晦澀的古文知識變得鮮活易懂。 從前我總覺得經(jīng)典遙遠又枯燥，如今卻透過文字觸摸到古人的生活禮儀、文化根脈，更讀懂了這些典籍里藏著的中華智慧，它們穿越千年依然有著動人的生命力。往后我也會沉下心品讀經(jīng)典，在字里行間汲取養(yǎng)分，做傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者與傳承者。 分享人：劉湯鈺霞 指導(dǎo)老師：徐宏 　　讀《小王子》，我讀懂了“重要的東西要用心去看”。 小王子在星球間的旅行，讓我明白成長中最珍貴的不是浮華的外表，而是真誠與溫柔。我們總在追逐別人的腳步，忙著迎合世俗的標(biāo)準(zhǔn)，卻忘了停下腳步，用心感受身邊的溫暖與陪伴。 這本書像一束光，提醒我要保持初心，用純粹的眼光看待世界，珍惜那些藏在平凡里的美好，守護好屬于自己的玫瑰。分享人：徐紫涵指導(dǎo)老師：彭婉玲 　　每一本書都是一出戲劇，我總把自己當(dāng)成主角，去體驗書中的酸甜苦辣。 今天，我走進了《青銅葵花》的世界：意外失去父親的葵花被啞巴男孩青銅一家收養(yǎng)，兩人成為了兄妹。青銅放棄上學(xué)機會讓葵花讀書，為了給葵花照相，他在寒冬里賣蘆花鞋，甚至賣掉了自己的鞋，給葵花做冰項鏈、螢火蟲燈；葵花也會教青銅寫字，為家里分憂。當(dāng)葵花被接回城里，青銅再見到葵花時用盡全力喊出了“葵花”。這份苦難中的溫情，閃耀著人性的光輝，讓我深深感受到了書籍的魅力！分享人：何雨婷指導(dǎo)老師：彭婉玲 　　我分享的是《昆蟲記》，這本書法布爾用十余年時間觀察，將昆蟲的生活寫是細致入微。這讓我明白，成功不是觸手可及的，而是像蝴蝶一樣默默地積蓄力量，然后像花一般綻放；做事要腳踏實地，像蟋蟀一樣耐心等待最終才能捕的食物，取得成功；我們在成長過程中要有團隊精神，和螞蟻一樣，與同伴一起齊心協(xié)力，將食物搬回蟻巢。 法布爾本人也教會了我，要專注執(zhí)著地對待任何一件事情，不能輕易放棄。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也要像法布爾一樣，像蝴蝶一樣，像蟋蟀一樣，更要像螞蟻一樣。努力生活，好好成長。 分享人：楊楚楚、王嘉璽指導(dǎo)老師：夏小燕 　　《夜鶯與玫瑰》是作家王爾德寫的一篇文章。文章講的是一只夜鶯。為了一個青年。以自己的生命換了一枝紅玫瑰。但青年喜歡的那個姑娘并未因為這枝玫瑰而愛上他。這個故事告訴我們，不能去追求無意義的事情，而要珍視身邊的人與事。王爾德的語言很優(yōu)美，希望大家都能來讀。分享人：李兆麟指導(dǎo)老師：彭婉玲 　　我們要分享的是《朝花夕拾》魯迅用溫柔的筆觸回首往事，在記憶中感悟，在回望中成長。我們從中讀懂了人世間的真、善、美，也在歲月長河中學(xué)會真誠、體諒和尊重，也沉淀了自己。 人與人之間相處可以坦然不必拘謹；隨著時間的流逝，也會慢慢疏遠而留有遺憾；不糾結(jié)過去是為了更好地奔赴未來。那年少的遺憾、青澀的過往都是成長的必修課。往后的日子里，收斂浮躁、修煉心性、認真學(xué)習(xí)，做一個真誠、溫和坦蕩的人。從而不負成長路上的每一次遇見和蛻變。 分享人：陳美棋、劉博軒指導(dǎo)老師：夏小燕 　　讀《春秋》及“三傳”，深感經(jīng)典之力不以史實記載，而在精神塑造?？鬃右浴按呵锕P法”寓褒于一字，定倫理秩序；《左傳》敘事生動，見人性與謀略；《公羊》《穀梁》闡發(fā)義理，彰顯國家情懷。朱自清先生言經(jīng)典“明事理，知是非?！弊x罷方悟：千年智慧可照亮當(dāng)下，助我們在紛繁世事中堅守本心，明辨道義。分享人：夏東博指導(dǎo)老師：彭婉玲 　　我想分享的書是《我與地壇》，這本書是史鐵生先生在失去雙腿后學(xué)會與命運和解的作品，它教會我如何不去逃避痛苦，而是學(xué)會與痛苦和解，每個人心中都應(yīng)有一座“地壇”，在迷茫時安放靈魂，在跌倒后重新站起，愿我們都有史鐵生先生的這種勇氣，在痛苦后依然熱愛生活！分享人：王若伊指導(dǎo)老師：彭婉玲 　　我們要分享的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中保爾·柯察金，苦難幾乎伴隨了他的一生但他始終都不曾放棄對理想的追求。 順境時保持自我并不難，逆境中能堅守本心卻不易。人一生中難免會遇到困難和挫折，正如書中所說：“哪怕生活無法忍受也要堅持下去,這樣生命才有可能變得有價值?！蔽乙庾R到：在成長的路上，即使我們可能會遇到各種各樣的坎坷，也要相信，我們只要堅持下去，積極勇敢地面對困境，就能守得云開見月明。 分享人：艾雅涵、王明遠 指導(dǎo)老師：夏小燕 　　我們要分享的是《紅巖》，這本書講述的是革命先烈在與敵人英勇斗爭的故事，讓我深刻感受到了革命者堅定不屈的英雄氣概。讓我明白，今天的和平生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我們不能忘記歷史，更不能忘記那些為國獻身的英雄們。 紅巖精神就像一盞明燈，永遠照亮我們前行的道路啊!這本紅色經(jīng)典，不僅讓我們了解了革命歷史，更教會我們堅強、勇敢與擔(dān)當(dāng)。作為新時代的少年，我們要繼承先烈們的精神，樹立遠大理想、努力學(xué)力、增長本領(lǐng)，用實際行動報效祖國。分享人：朱文豪、張藝博指導(dǎo)老師：夏小燕 　　我要分享的是《巴黎圣母院》，我最喜歡小說中雨果說的：“寬容大量是唯一能夠照亮偉大靈魂的光芒?！贝_實，寬容是一種品格，是一種美德，更是一種境界。 在生活中，人與人之間難免發(fā)生摩擦，如果用睚眥必報的態(tài)度對待，那么生活就會烏云籠罩。怨恨就像是一只氣球，越吹越大，甚至無法控制害人害也害己；也像冰塊，凍住別人的同時，也讓自己不勝寒冷。所以，我覺得生活中應(yīng)該多一點寬容，多一點陽光，幸福就會無處不在。 分享人：楊鎧瑞 指導(dǎo)老師：夏小燕 　　李娟以細膩質(zhì)樸的筆觸，勾勒邊疆生活的粗糲與溫柔，用富含自由與生命力的文字，描給出西北土地上風(fēng)土人情的溫度。《我的阿勒泰》讓邊疆的風(fēng)沙，物歌與人情，在讀者心中留下長久的回響。 閱讀她的文字，我看到阿勒泰的荒野河流，深山老林，看到翩翩的哈族女子，縱馬馳騁的哈族少年。李娟跟著母親和外婆，在戈壁灘上趕羊，繡花，做生意，在零下幾十度的冬夜里取暖，在春天等待第一朵花的綻放。沒有繁華的生活，只有風(fēng)的吟唱，牛羊的低鳴和家人的言語。沒有驚天動地的劇情，卻在"自然的殘酷與饋贈"中，寫出了生命最本真的模樣。乏匱的物質(zhì)與簡單的生活從未磨滅她們的樂觀。反而讓每一頓熱飯，每一次日落都變得無比珍貴。就像那句：世界就在手邊，躺倒就是睡眠，嘴里吃的是食物，身上裹的是衣服。在這里，我不知道還有什么遺憾。 最質(zhì)樸的文字讓人汲取最純凈的靈魂。我們都曾困在鋼筋水泥的叢林里，不停奔波，卻漸漸忘記了風(fēng)的形狀，忽略了四季的更選。但《我的阿勒泰》告訴我們，生活的美好往往藏在最樸素的日常里，學(xué)會放慢腳步，去感受風(fēng)，去擁抱自然，去珍惜眼前人，才能找回內(nèi)心的寧靜與自由。分享人：張雅婷指導(dǎo)老師：鐘繼松 　　余華的《活著》，以最樸素?zé)o華的筆觸，勾勒出福貴跌宕而蒼涼的一生。從錦衣玉食的闊少，到赤貧如洗的農(nóng)夫，親人一個接一個地離去，命運一次又一次將他推向深淵。最終，只剩他與一頭老黃牛相依為命。掩卷之余，心中久久難平?；钪揪徒钢嚯y與無常，卻也正因如此，生命才愈發(fā)顯得沉甸而珍貴。它讓我明白，活著本身，便是最大的意義。不必執(zhí)念于得失成敗，只愿在命運起落之間，始終懷揣一份堅韌，珍惜眼前的日子，在平淡中守住內(nèi)心的安然與力量。分享人：徐可武指導(dǎo)老師：鐘繼松 　　做一頭不被閹割的豬 ——讀王小波《一只特立獨行的豬》 王小波寫豬，實則寫人，那頭又黑又瘦，兩眼炯炯有光的豬，不是牲口，是一個拒絕被規(guī)則的靈魂，是一面照見人性懦的鏡子。 那頭豬的自由來得驚心動能，拒絕被割——這是對已有設(shè)置的否定；拒絕被屠——這是對終級命運的反抗，它最終撞斷木柵欄，逃入了山林，長出了獠牙，成為了一頭野豬。這不是田園牧歌式的出走，這是血淋淋的突圍。王小波寫得冷靜，我卻讀得戰(zhàn)栗，原來自由從不是優(yōu)雅的姿態(tài)，而是撕裂皮肉的掙扎。 我們活成了“對人忠誠而溫順”的豬。我們接受閹割，接受投喂，接受被命運安排，然后在被屠宰之前要對那個飼養(yǎng)員搖尾感恩。那頭特立獨行的豬之所以"特立獨行"，不過是因為做了所有豬想做而不敢做的事，他把"想"變成了"做"。 有人說這頭豬最終長出了獠牙，暗示他變成了另一種野獸。這正是王小波的深刻之處：自由從來不是無菌的烏托邦，自由意味著承擔(dān)野性的代價。當(dāng)人類帶著人和繩子圍捕他時，冷靜地"盯住你，把你和人群分開"，然后精準(zhǔn)定突圍，他甚至學(xué)令了人類的戰(zhàn)術(shù)。 這種智慧令人脊背發(fā)涼。一頭豬尚且懂得束縛不僅是物理的柵欄，更定心靈的馴化。他拒絕被定義，拒絕被歸類，拒絕成為"肉豬"或"種豬"的任何一種社會角色。而我們呢?我們早早學(xué)會了在社交中給自己貼標(biāo)簽，在成長手冊中給自己定位，在成就面前自動彎面脊椎。 我要毫不吝嗇地贊美這頭豬，他身上有一種古希脂悲劇式的英雄氣質(zhì)，明知對抗的是整個飼養(yǎng)場，整個人類文明，依然選擇獨來獨往。他不需要豬群的認同，不需要人類的憐憫，他只需要山林和天空。這種孤絕的勇氣，比人類歷史上大多"反抗者"都更為純粹，人類的只是為了奪取權(quán)力，而豬的反抗只是為了奪回自己。 王小波說：“我已經(jīng)四十歲了，除了這只豬，我還沒見過誰敢如此無視對生活的設(shè)置。"這句話是褒獎，更是鞭撻，四十歲的知識分子，見慣了知識被現(xiàn)實招安，最往在一頭豬身上看見了失落的自己。 合上書頁，那頭豬如汽笛般的嚎叫仿佛刺穿紙背。我們活在一個更精致的飼養(yǎng)場里，算法投喂信息，成績決定價值，消費焦割欲望，我們比任何時代的豬都更為自由——自由地選擇被哪種方式訓(xùn)化。 所以，請記得那頭豬“像顆魚雷”一樣撞向水面的姿態(tài)。畢竟對生活做種種設(shè)置是人特有的品性，而沖破設(shè)置，才是生命的尊嚴所在。分享人：劉燁指導(dǎo)老師：鐘繼松 　　讀完《昆蟲記》，我仿佛走進了奇妙的昆蟲世界。法布爾用細膩又生動的文字，讓渺小的昆蟲變得鮮活有趣。勤勞的蜜蜂、聰明的蜘蛛、執(zhí)著的蜣螂，都有著獨特的生活習(xí)性。 這本書不僅讓我了解了許多昆蟲知識，更讓我感受到大自然的神奇與美好。作者對生命的尊重與熱愛，細致入微的觀察精神，都深深打動了我。 今后我也要用心觀察生活，保持好奇心，學(xué)會敬畏每一個生命，在探索中收獲更多知識與快樂。分享人：羅弘源指導(dǎo)老師：王思 　　《地心游記》是法國“科幻小說之父”儒勒·凡爾納于1864年創(chuàng)作的經(jīng)典作品，是科幻文學(xué)史上的里程碑。小說講述地質(zhì)學(xué)家黎登布洛克教授破譯古老密碼后，攜侄子阿克塞與向?qū)h斯，從冰島斯奈菲爾火山口潛入地下，開啟為期三個月的探險。 作品將19世紀地質(zhì)、生物知識與大膽幻想相融，情節(jié)驚險緊湊，既展現(xiàn)了人類探索未知的無畏勇氣，也為讀者打開了通往奇幻地底世界的大門，影響了一代代科幻創(chuàng)作者。 翻開《地心游記》，我仿佛跟隨黎登布洛克教授一行人，開啟了一場驚心動魄的地底探險。他們穿越黑暗的洞穴，橫渡地下海洋，直面史前巨獸，每一步都充滿未知與挑戰(zhàn)。教授的執(zhí)著果敢、漢斯的沉穩(wěn)可靠，還有阿克塞的蛻變成長，都讓我深受觸動。 這場旅程不僅展現(xiàn)了凡爾納天馬行空的想象力，更詮釋了探索未知的勇氣與意義。它告訴我們，真正的冒險從不莽撞，而是懷揣熱愛，向著未知勇敢進發(fā)。 分享人：李姝瑾指導(dǎo)老師：樊季光 　　讀大迫杰的《馬拉松名將手記》，我讀懂了堅持的意義。他用樸實的文學(xué)記錄賽道與日常，把疲憊、迷茫與不甘一一攤開，讓我們看見冠軍背后，是日復(fù)一日的自律與沉淀。42.195公里的征途，不僅考驗體能更錘煉內(nèi)心。 這本書不只是跑步心得，更是一份成長啟示，真正的強大，始于每一次不放棄的堅持。無論訓(xùn)練還是學(xué)習(xí)，只要心懷目標(biāo)，腳踏實地，終會抵達屬于自己的終點。 縱有疾風(fēng)起，人生不言棄！不經(jīng)大迫，何以成杰！分享人：孫呂豪指導(dǎo)老師：樊季光 　　莎士比亞有言："命運加在人們身上的種種，并非不可抗拒。"麥克白曾是英勇的戰(zhàn)士，卻在野心的蠱惑下，讓鮮血染浸王冠，讓恐懼吞噬靈魂。欲望如毒藤纏繞內(nèi)心，良知在罪惡中腐敗，最終落得個眾叛親離身敗名裂的下場。 為何勝利卻痛哭，為何成功卻恐懼，為何人心是如此之復(fù)雜?讀完《麥克白》，我才忽然醒悟：欲海歸舟，浮華權(quán)勢皆是虛妄，唯有堅守本心，堅守正義方能不墮深淵?？v使前路布滿誘惑，只要心有明燈，行有尺度，便能掙脫欲望的枷鎖，于混沌中守住清明，于黑暗中向陽而生! 分享人：楊逸涵指導(dǎo)老師：樊季光 　　翻開《小王子》，仿佛重新拾起了一顆被塵世遺忘的童心。小王子在星球間的流浪，看似天真爛漫，實則道盡了成人世界的荒誕與空虛。那些追逐權(quán)力、沉迷金錢的大人，早已丟失了最珍貴的初心。 真正重要的東西，要用心靈去感受。狐貍口中的“馴養(yǎng)”，是羈絆，是責(zé)任，更是用心守護的溫柔。我們總在匆忙追逐外在的浮華，卻忽略了身邊最真摯的情感與簡單的美好。 這本書像一面鏡子，照見我們?nèi)諠u麻木的內(nèi)心。愿我們歷經(jīng)世事，仍能像小王子一樣，守住內(nèi)心的純粹與溫柔，永遠保有對生活的熱愛與真誠。分享人：宋凌云指導(dǎo)老師：王思 　　《殺死一只知更鳥》由哈珀·李所作，他以一個小女孩斯庫特的視角，講述了在一個具有種族歧視的小鎮(zhèn)上，斯庫特的父親阿蒂克斯為被誣告的黑人湯姆辯護的故事。在當(dāng)時的背景之下，阿蒂克斯明知這樣做成功的機率不足三成，明知會輸，明知會被眾人唾棄，但他還是義無反顧地接下了這個案子。他說：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心?！卑⒌倏怂挂砸患褐拐麄€社會的偏見，他努力地為湯姆辯護，成就了一生中最靚麗的精彩時刻。但遺憾的是，湯姆最終死在了亂槍之下，如同一只無辜被殺死的知更鳥。 萬幸的是，那些只是哼唱美妙音樂就被殺死的知更鳥，在這世上仍然有人同情著他們甚至與之共情。請帶著與阿蒂克斯同樣的“知其不可而為之”的勇氣去做一個正直的人，而非成為殺死一只知更鳥的人。分享人：虞思琪指導(dǎo)老師：王思 　　我想分享史鐵生的《我與地壇》，這本書是史鐵生的長篇哲思散文，也是一部關(guān)于生死、苦難、母愛與希望的生命沉思錄。 那年的地壇公園，多了一個青年車轍留下的印記，多了青年母親留下的足跡，多了秋風(fēng)送來的幾縷憐憫與憂傷......這位青年—史鐵生，他在21歲就遭遇了雙腿殘疾的打擊，本該意氣風(fēng)發(fā)的他卻因此身陷囹圄，再也無法寧靜散步，無法肆意奔跑，無法用雙腳丈量土地，他正處在人生最為痛苦的時刻，他也因此與地壇公園結(jié)了緣，日復(fù)一日搖著輪椅來到這一個小小的公園，終日沉浸于這一方逃避現(xiàn)實，沉思生死的庇護所。 終于，他明白了"死是一件不必急于求成的事"，他戰(zhàn)勝了那些黑暗與艱難， "雙腿殘疾"的樊牢是困不住他的，失去雙腿的人可以長出羽翼，他可以在書中自救般的正視母親的離世，“上帝看她過得太苦了，就早早遣她回去了”他也像母親種下的那棵合歡樹，終將開出生命的繁花。 這本書讓我在苦澀中品味出了生命的回甘，讓我讀懂了苦難是人生的常態(tài)，但人，可以賦予苦難以意義，打開這本書吧，尋著史鐵生的車轍去領(lǐng)悟生命的哲思。分享人：黃可馨指導(dǎo)老師：王思 　　《海鷗喬納森》這本書通過一只海鷗的視角,揭示了自由、勇氣和追球夢想的重要性。 這本書的作者是美國理查德.巴赫，講述了一只名叫喬納森的海歐飛行的故事。大多數(shù)海鷗都不愿自找麻煩去學(xué)更多的飛翔技巧,只滿足于簡單地飛到岸邊覓取食物，然后再飛走。他們并不在乎飛翔，在乎的只是吃。然而,對于這只海鷗來說,飛翔遠比吃更重要。 它熱愛飛翔，它用它的執(zhí)著，它的堅定，它的頑強實現(xiàn)了它飛翔的理想。喬納森是幸福的,它真正理解了飛翔，體會到了飛翔的樂趣。 我們每個生命都有無數(shù)種可能,每時每刻面臨著無數(shù)種選擇,飛得越高,視野才越廣闊,才能追尋心中真正的夢想，渴望與激情。讓我們一起翻開《海鷗喬納森》,進入那一片高遠深邃的天地,共同領(lǐng)略喬納森執(zhí)著的精神，悟出人生的真諦。分享人：侯涵指導(dǎo)老師：王思 　　讀朱自清先生的《經(jīng)典常談》，頓覺經(jīng)典不再遙遠晦澀。先生以通俗易懂的語言，娓娓道來《詩經(jīng)》《楚辭》與諸子百家的源流，讓我看清經(jīng)典背后的時代風(fēng)骨與人文智慧。 原來《詩經(jīng)》是古人的生活寫照，諸子散文是思想碰撞的火花。這本書讓我明白：經(jīng)典并非束之高閣的古董，而是滋養(yǎng)心靈的源泉。它教會我以敬畏之心研讀，以思辨之眼傳承，于字里行間汲取穿越時空的力量。分享人：閔子睿指導(dǎo)老師：王思 　　讀書大抵像是與一位智者談話，他了解你，理解你那雙看不見的眼睛，能夠洞穿你的心靈。我身邊的智者有許多位，我所最推崇的是馬爾克斯先生的《百年孤獨》。 它也許是深奧的事情的荒謬、人名的重復(fù)，以及那只存在于感覺中的那種真人靈魂的孤獨。從何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞帶領(lǐng)人們發(fā)現(xiàn)開墾馬孔多到奧雷里亞諾上校第1次觸摸冰塊，再后來鮮血與那藍色的油漆不斷洗刷著人們的墻壁，以至于那一夜里死了16個奧蕾莉亞路，最后一個也于多年后被殺，何塞阿爾卡蒂奧那巨人般的身體，沐浴著無盡的火藥，直到那不存在的香蕉公司將那水泥蓋上，火車上那3000多人如腐爛的香蕉一樣被丟進了海里，那位老祖母烏爾蘇拉伊瓜蘭也并非永生，這巨大的家族最終在情欲與紅螞蟻的咬噬中隨一陣巨風(fēng)消散。 我思索萬千，才發(fā)現(xiàn)事實上我們每個人都有一份屬于自己的孤獨。分享人：徐梓宸指導(dǎo)老師：王思 　　月光傾瀉在泛黃的書須上，仿佛能聽見大觀園里花落的聲音。曹雪芹的《紅樓夢》，一部用血淚寫就的史詩，將封建家族的興衰榮辱與兒女情長的纏綿悱惻，編織成一幅凄美絕倫的畫卷青春的盛大祭要在于寶玉與黛玉的木石前盟，是靈河畔的深情回眸，是“質(zhì)本潔來還潔去”的孤傲與執(zhí)著；寶釵的金玉良緣，是世事洞明后的溫婉與無奈。書中數(shù)百位女子，或才情絕代，或精明才干，她們在大觀園中吟詩作對，笑如花，卻終究逃不過“千紅一哭，萬艷同悲”的宿命。 《紅樓夢》中的美浸透著作者對生命的悲憫與洞察，它不僅是一部家族興衰史，更是一面照見人性的鏡子，讓我們在“假作真時真亦假”的幻境中，品味人生的無常與真諦。 合上書本，腦海之中只剩萬千思緒讓我去體會。分享人：李瑾萱指導(dǎo)老師：繆逸雯 　　朱自清先生的《經(jīng)典常談》，以平實曉暢的筆觸，為我們推開了國學(xué)的大門。從《說文解字》到詩詞文賦，他不堆砌艱深考據(jù)，只如友人談心般，將典籍源流與思想精髓娓娓道來，消解了我對國學(xué)的敬畏與隔閡。 讀罷方知，經(jīng)典從來不是束之高閣的古董，而是流淌千年的生活智慧。從“詩言志”的共鳴中，我讀懂了古今相通的情感與哲思。這部“國學(xué)導(dǎo)航圖”讓我明白，文化傳承從不是機械的死記硬背，而是在理解中搭建起經(jīng)典與當(dāng)下生活的橋梁，讓千年文脈在心中鮮活生長。分享人：蔡梓潼指導(dǎo)老師：王思 　　什么才是生命中最重要的東西呢，錢財？房子？車子？不，真正重要的是健康，自由和人與人之間的真情。《小海蒂》便圍繞這個問題以一個小女孩的視角帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟生命的真諦。 海蒂這個可憐的孤兒被姑媽拋棄給了性格怪異的爺爺。雖然爺爺嘴上說著討厭海蒂，但那顆心卻被海蒂溫暖。阿爾卑斯山上，海蒂自由地奔跑在草場上，與牛羊為伴，生活雖簡單卻很富有?？窗。瑹o數(shù)人追求一生想得到的自由，其實是那樣易得。 可惜，海蒂被貪財?shù)墓脣屗偷椒ㄌm克福，在那里她過著優(yōu)越的生活，卻因思念大山而患病。真正的幸福從來不是物質(zhì)財富，而是精神歸屬。法蘭克福的高家小姐克拉拉因雙腿殘疾而內(nèi)心敏感，海蒂的出現(xiàn)仿佛一縷陽光照亮了克拉拉的生活，讓克拉拉重新站起來，我們也要學(xué)會當(dāng)一束光，用真摯的情感溫暖身邊的人。 讀完《小海蒂》，遠方的山林像在呼喚你，我的內(nèi)心充滿了熱情。分享人：黃宇彤指導(dǎo)老師：繆逸雯 　　讀書的本質(zhì)不在于取得了多大的成就，而是在看透了一些人與事后，面對困難迎難而上，不隨波逐流的力量。 當(dāng)我讀完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，我始終對塔拉那不可思議堅強感到震撼，她從未真正地接受教育，他的父親認為教育與就醫(yī)是政府的陰謀，他偏執(zhí)又固執(zhí)，塔拉你讓我明白教育就是建立自我，并像一只鳥飛像屬于"我的山，哪怕過程笨拙，哪怕步履緩慢，只要堅定向前走，一步步靠近真實的自己，活成自己所渴望的模樣。 這本書中的塔拉像極了我們每個人的成夫，但塔拉最后拿到了"楊百翰大學(xué)"的錄取通知書，我想當(dāng)有一天我像鳥樣飛起，從上空回望，我會對一切有新的理解。并向更高的山飛去。 分享人：李佩姿指導(dǎo)老師：王思 　　讀《朝花夕拾》，我隨魯迅重返童年：百草園的泥墻根、三味書屋的方正書桌、《山海經(jīng)》的神奇圖畫，文字間流淌著溫暖的回憶。然而溫情背后，是對舊社會陳規(guī)陋習(xí)的深刻批判——私塾教育的刻板庸醫(yī)誤人的荒誕、封建孝道的虛偽。先生以童真之眼打量世界，卻讓讀者看到那個時代的弊端。身處逆境，他在回憶中汲取力量，啟示我們：無論現(xiàn)實多么黑暗，童年的美好總能照亮前行的路。分享人:尹紫瑄指導(dǎo)老師：王思 　　苦難中的溫柔 ——《白洋淀紀事》 今天我想給大家推薦一本充滿溫情與力量的經(jīng)典讀物——《白洋淀紀事》。 這本書是作家孫犁的經(jīng)典作品，以抗戰(zhàn)時期的白洋淀為背景，用清新優(yōu)美的筆觸，勾勒了一幅充滿煙火氣與生命力的水鄉(xiāng)畫卷。書中沒有多么激烈殘酷的戰(zhàn)爭場面，反而更多的是普通人身上的善良，勇敢與溫情。無論是《荷花淀》里聰慧勇敢的水鄉(xiāng)婦女，還是《山地回憶》中淳樸真摯的百姓，抑或是《芹花蕩》里身手不凡的老英雄。他們所代表的遠遠不只是個體，而是無數(shù)人的縮影。而這些鮮活立體的角色所守護的人不僅是家鄉(xiāng)更是心中的希望。 一個個短小的故事里，藏著最真摯的人情，最樸素的美好，讓我們看見苦難中不曾熄滅的光，也感受到平凡人的偉大。 讀完這本書，我們不僅能體會到文字之美，更懂得了今天和平生活的來之不易。它語言質(zhì)樸，情感真摯，讓我們一起翻開書，在文字里感受那份書中的溫柔，也學(xué)會帶著這份溫柔，珍惜當(dāng)下，勇敢前進。分享人：余姝瑤指導(dǎo)老師：繆逸雯 　　粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。在世界讀書日來臨之際，我想和同學(xué)們分享一本好書：《我與地壇》，作者史鐵生先生。文章講了雙腿癱瘓的作家史鐵生先生對于過往日子的回憶和諸多幻想，也有對現(xiàn)實的深刻思考。 讀完全書，一位雖身有殘疾但內(nèi)心依然樂觀的作家，深深地觸動了我的心弦，他給予我無論身處何境，都要樂觀向上的寶貴力量。 分享人：徐琳焱 指導(dǎo)老師：姜蘭 　　我要分享的是《蛤蟆先生》，這本書講述的是童話般的故事，有友誼、自我、情緒。其實這本書講述了三種狀態(tài)，在兒童狀態(tài)下，我們會依賴他人。在父母狀態(tài)下，我們總是批判他人。而在成人狀態(tài)下，我們反而會理性思考。 蛤蟆先生的故事讓我明白，情緒的主人是自己，每個人的情緒都由自己掌控。有時，我們總想著能被他人安慰，卻忘了真正能調(diào)節(jié)自己內(nèi)心的人是自己。這也是我分享這本書的目的。 當(dāng)你看完這本書時，能發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)也平和許多。希望你們能看看這本書，接納過去，包容一切，擁抱當(dāng)下！ 分享人：周炳成 指導(dǎo)老師：姜蘭 　　讀蘇軾的《定風(fēng)波》，我最愛的是“一蓑煙雨任平生”這句詞。少年時總覺得前路漫漫、風(fēng)雨如晦，為一次考試失利、一次朋友誤會就心亂如麻。如今再讀，才懂東坡的從容不是天生，而是歷經(jīng)風(fēng)雨后的通透。原來讀書，就是讓我們在別人的文字里，學(xué)會安放自己的情緒，也學(xué)會在自己的生活里，做那個“也無風(fēng)雨也無晴”的行者。 分享人：夏梓豪 指導(dǎo)老師：姜蘭 　　我分享的是圣?？死锱逍醯摹缎⊥踝印?，初讀這本書時，我只當(dāng)是寫給孩子的童話，再翻時卻被那句"用心才能看見本質(zhì)"戳中了心。小王子走過了六個星球，一路見過沉迷權(quán)力的國王，占有星星的商人，卻始終記得。他的玫瑰，因為他的繞灌與守護，成為宇宙獨一無二的存在。 以前我總覺得，長大就是要變得"現(xiàn)實"，不再相信那些柔軟的東西，但這本書讓我明白，真正的成長，不是變得冷漠麻木，而是依然愿意為一朵花停留。愿我們都能守住心底的純粹，不負這春日時光，也不負那個愿意用心去愛的自己。 分享人：葉瑾萱 指導(dǎo)老師：姜蘭 　　我分享的是汪曾祺老先生的《人間草木》，讀罷這本書，只覺得心里像浸了暖暖的春茶，溫暖又柔軟。汪曾祺先生寫路邊的蘭花，賣花的小販；寫尋常的昆明菌子，水鄉(xiāng)的黃昏，全是細碎平凡的日常，卻藏著最動人的溫柔。 他在動蕩歲月中仍能發(fā)現(xiàn)生活的美，讓我忽然明白：不必總追著遠方的熱鬧，認真吃一頓飯，留意一朵花的開落，平淡日子里也藏著最好的詩意，這份對生活的熱愛，也讓我學(xué)著慢下來，發(fā)覺身邊隨處都有歡喜。分享人：張凌烽指導(dǎo)老師：姜蘭 　　如果你想讀一本能讓人重新理解“活著”意義的書，我推薦余華的《活著》。 這本書講的是福貴的一生。他原本是個闊少爺，因賭博敗光家產(chǎn)，從此墜入命運的深淵。此后幾十年里，他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、土改、饑荒，先后送走了兒子、女兒、妻子、女婿，最后連年僅七歲的外孫苦根也離他而去。到故事結(jié)尾，只剩一頭老牛陪著他，在田埂上吆喝耕田。 余華的筆觸極其冷峻，幾乎沒有煽情和渲染，卻偏偏能讓人讀到落淚。他不解釋苦難的意義，也不販賣希望，只是平靜地講述一個人怎樣承受一次又一次的失去，然后繼續(xù)活下去。 讀完這本書你會明白：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物。這種樸素的力量，比任何勵志雞湯都更直擊人心。分享人：王晨懿 指導(dǎo)老師：徐桂枝 　　4月23日是世界讀書日。在這個充滿書香的日子里，我想向大家推薦一本我讀過的好書——法國作家圣?？颂K佩里的《小王子》。 沒錯，就是那個一天看了44次日出的小王子。這本書講述了一個來自B-612星球的小王子，在宇宙間旅行的故事。他先后訪問了六個星球，遇見了傲慢的國王、貪婪的商人、僵化的點燈人……最后他來到地球，在沙漠中與飛行員相遇，并通過一只狐貍明白了什么是“馴養(yǎng)”與“責(zé)任”。 這本書最打動我的，是狐貍說的那句話：“真正重要的東西，用眼睛是看不見的，只有用心才能看清楚?！彼嵝盐?，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，不要忘記去“看見”友誼的溫暖、責(zé)任的分量，以及夢想的可貴。 《小王子》雖然是一本童話，但它蘊含的哲理卻能陪伴我們一生。無論你處在哪個年齡，都能從中讀出不同的感悟。 在世界讀書日這個特殊的日子里，愿我們都能像小王子一樣，永葆一顆清澈的心，去發(fā)現(xiàn)生活中那些看不見卻無比珍貴的美好。分享人：陶斯穎 指導(dǎo)老師：徐桂枝 　　《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。開篇便是一句 “天下大勢，分久必合，合久必分?！?一句簡單深邃的話語便將故事走向托出。在東漢末年，天下民不聊生，于是便有了黃巾起義，這也成了一切的導(dǎo)火索，一個又一個的英雄豪杰如雨后春筍般出現(xiàn)，他們?yōu)樽约盒拍畹膱允貫槲覀兠枥L出了一幅群雄逐鹿的壯闊畫卷。 除了大體故事之外，一位位英雄豪杰的個體故事同樣也被作者描繪地有血有肉、淋漓盡致。有紅臉關(guān)公過五關(guān)斬六將、跋山涉水，只為自己心中的義薄云天；有諸葛亮一心向漢，為漢室鞠躬盡瘁、死而后已；也有趙云在敵軍中七進七出、冠絕三軍的忠義之勇。一個又一個熱沸人心的故事在讀過之后會深深地鐫刻在你的心中，永遠如同天天的星星，散發(fā)著璀璨的光芒，啟示我們做人的道理，照亮前行的方向。 這部書不但帶給我們引人入勝的故事，也會讓人懂得許多道理，書籍也是人類進步的階梯，讀書就在當(dāng)下，讓我們一起行動起來吧！分享人：侯啟文 指導(dǎo)老師：徐桂枝 　　今天我要分享的書是《花季雨季》。這本書以學(xué)生視角，講述了高中生謝欣然和朋友們，在學(xué)習(xí)壓力、家庭溝通與懵懂情感中成長的故事，溫暖又貼近生活。 我特別喜歡書中兩句話：“青春就像晚霞，再暗也會有光”，提醒我們低谷時也要心懷希望；“如果試都不敢去試，豈不比失敗更糟糕”，鼓勵我們勇敢邁出第一步。讀完我明白，青春雖有迷茫與煩惱，但心懷希望、勇敢前行，就是最好的模樣。分享人：王子芮 指導(dǎo)老師：徐桂枝 　　《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，一部帶有自傳色彩的女性成長史詩。故事講述孤女簡·愛在洛伍德寄宿學(xué)校歷經(jīng)磨難后，前往桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師。主人羅切斯特性格陰郁，莊園里怪事頻發(fā)。面對階層差距這種困境與愛情中的不平等，簡·愛始終堅守人格尊嚴與精神獨立，那句“你我靈魂平等”的宣言，跨越近兩百年依然震撼人心。這并非簡單的愛情故事，而是關(guān)于如何保持自我、追求平等的生命答卷。 分享人：彭景 指導(dǎo)老師：徐桂枝 　　活動中，同學(xué)們手捧書卷，聲情并茂地朗讀著觸動心靈的文字，投入專注地分享著讀書的體悟，教室內(nèi)外充盈著濃濃的書香氣。 　　書籍是人類進步的階梯，更是青春路上最好的陪伴。讓我們繼續(xù)以書為友，多讀書，讓生命因閱讀而厚重；好讀書，讓心靈因書香而豐盈；讀好書，讓人生因智慧而精彩！ 人間四月天，詩書趁年華。愿我們與詩書相約，在人生的每一個春天，也不止春天，去遇見詩情畫意，遇見圣賢哲思，遇見更好的自己！

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人間四月天，詩書共相約 —— 八年級讀書分享活動紀實

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人間四月天，詩書共相約 —— 八年級讀書分享活動紀實