<p class="ql-block">受浙江省湖畔善契公益基金會邀請，映山紅鄉(xiāng)村學校校長聯(lián)盟一行四人前往杭州，參加了由杭州市中小學干部培訓中心、杭州師范大學繼續(xù)教育學院、中國陶行知研究會專業(yè)委員會聯(lián)合主辦，浙江省湖畔公益基金會和伊頓紀德優(yōu)教育聯(lián)合承辦，浙江教育報作為媒體支持的“‘人工智能+’背景下的教育改革與創(chuàng)新——2026年校長數(shù)智領導力研討會”。此次研討會內容豐富、干貨滿滿，為深耕鄉(xiāng)村基礎教育的校長們搭建了學習交流、思想碰撞的平臺，也為鄉(xiāng)村學校的數(shù)智化發(fā)展指明了方向、提供了借鑒。</p><p class="ql-block">研討會圍繞“數(shù)智領導力”核心，分為參訪、研討、思想碰撞三個核心板塊，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，讓每一位參會校長都收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">板塊一：名校參訪，感受數(shù)智魅力，明晰育人愿景</p><p class="ql-block">23日下午，參會一行前往西湖大學和浙大創(chuàng)研中心開展參訪活動，近距離感受兩所名校在人工智能應用、高端人才引進、校企深度合作等領域的前沿成果。漫步在校園與創(chuàng)業(yè)園區(qū)內，前沿的智能設備、濃厚的創(chuàng)新氛圍、完善的產(chǎn)學研融合體系，讓各位從事基礎教育的一線校長深受觸動。通過實地觀摩、現(xiàn)場交流，大家對“培養(yǎng)適應未來社會的人才”有了更清晰、更具體的愿景，也深刻認識到，教育雖面臨資源差距，但唯有緊跟數(shù)智時代步伐，主動學習先進理念，才能為鄉(xiāng)村孩子搭建更廣闊的成長平臺。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">板塊二：專題研討，匯聚專家智慧，分享實踐經(jīng)驗</p><p class="ql-block">24日上午，來自江蘇、浙江、安徽三地的50位校長齊聚湖畔創(chuàng)業(yè)中心，開啟了一場聚焦數(shù)智教育的深度研討，活動分為專題講座、圓桌論壇、休閑游園、案例分享四個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">專題講座——科學認知AI，規(guī)避誤區(qū)、遵循規(guī)律</p><p class="ql-block">首先，北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室薛貴教授，帶來了“科學理解與清醒對待人工智能”的專題講座。薛教授結合自身研究，清晰剖析了人工智能及各類智能設備普及給新時代青少年帶來的“四大沖擊”，讓在場校長對AI時代的教育挑戰(zhàn)有了更直觀的認知；同時，他精準概括了當前人工智能進校園、進課堂、進管理的“五大誤區(qū)”，提醒所有教育管理者時刻保持警醒，及時糾偏，避免盲目跟風。</p><p class="ql-block">講座中，薛教授以科學家的嚴謹態(tài)度，普及了腦科學核心知識，從理論層面解讀了學生學習的底層邏輯。他指出，人腦存在兩套核心學習系統(tǒng)，直接決定學習成效與質量——一套是以海馬體為核心的短期學習系統(tǒng)，負責快速記憶與信息接收；另一套是以大腦皮層為核心的長期能力學習系統(tǒng)，負責知識內化與能力提升。基于此，他深入闡釋了“教育快即是慢，慢即是快”的深刻內涵，強調教育必須遵循生物規(guī)律、尊重成長時序，才能讓學習真正入腦入心，賦能學生長遠發(fā)展。此外，薛教授還圍繞腦科學底層邏輯，提出了對學習的“四大全新認識”，并給出了落實到學校辦學和日常育人中的“四大實踐路徑”，為校長們將AI與教育教學深度融合提供了科學指引。整場講座深入淺出、既有理論高度，又有實踐溫度，不僅激發(fā)了校長們探索AI背景下學校管理新模式的興趣，更讓大家對人工智能在校園的落地應用有了清醒、理性的認知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圓桌論壇——聚焦領導力轉型，共探實踐路徑</p><p class="ql-block">專題講座結束后，由《浙江教育報》編審言宏老師主持，開展了“修煉數(shù)智領導力的轉型路徑與實踐落地”圓桌論壇。言宏老師圍繞數(shù)智時代的教育變革，拋出三個核心問題引導校長們深入思考、交流分享：一是“數(shù)智時代，校長領導力有沒有發(fā)生變化？”二是“作為校長，能否為學校設計一份數(shù)智化發(fā)展藍圖？”三是“如何通過技術賦能教學，切實提高教學質量？”</p><p class="ql-block">論壇現(xiàn)場氛圍熱烈，各位校長結合自身學校的辦學實踐，分享真實案例、交流實操方法，圍繞三個問題展開廣泛探討。大家各抒己見、取長補短，既有對自身學校數(shù)智化建設的反思，也有對未來發(fā)展的規(guī)劃，在思想的碰撞中，凝聚了數(shù)智領導力轉型的共識，也積累了可借鑒、可落地的實踐經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">休閑游園——感受科技與人文深度融合的創(chuàng)研中心</p><p class="ql-block">午飯后，基金會的伙伴帶領參會校長們在湖畔創(chuàng)研中心游園，大家被園區(qū)集科技與人文于一體的文化建設、富有內涵的建筑設計深深吸引，在輕松的氛圍中放松身心、交流心得。</p> <p class="ql-block">案例分享——借鑒前沿實踐，堅定教育前行信心</p><p class="ql-block">下午，12位來自一線的校長依次分速迭代，其數(shù)智化辦學水平走在了全國前列。雖然教育在資源、技術等方面與城市學校存在差距，但映山紅鄉(xiāng)村學校校長聯(lián)盟的教育工作者們從未停下前行的腳步。此次，映山紅鄉(xiāng)村學校校長聯(lián)盟理事長胡時寶，以《玩轉智能體，交個好伙伴》為主題，分享了學校在AI智能體賦能學校教育與教師教學中的實踐探索與深度思考，結合鄉(xiāng)村學校的實際情況，介紹了如何借助簡單易操作的智能工具，破解教學痛點、提升管理效率，贏得了在場各位校長的認可與掌聲。</p> <p class="ql-block">板塊三：思想碰撞，凝聚行動共識，明確修煉方向</p><p class="ql-block">研討會最后，進入人腦思想碰撞環(huán)節(jié)，由杭州師范大學繼續(xù)教育學院博導、中小學校長領導力研究中心副主任黃芳教授主持。黃芳教授圍繞兩個核心議題，組織各位校長分小組展開深入討論，推動思想再碰撞、共識再凝聚。</p><p class="ql-block">第一個議題為“AI時代，校長的關鍵行動清單”，要求各小組從學校治理的角度，梳理校長在數(shù)智化轉型中需采取的4-5項關鍵行動，并按照重要性、推進順序進行排序。各小組結合前期的學習、參訪與分享，充分發(fā)揮集體智慧，圍繞學校數(shù)智化規(guī)劃、教師數(shù)智能力培養(yǎng)、AI與教學融合、校園數(shù)智文化建設等方面，梳理出切實可行的行動清單，明確了校長在數(shù)智化轉型中的核心職責與行動方向。</p><p class="ql-block">第二個議題為“AI時代，校長的自我修煉清單”，要求各小組結合第一個議題形成的共識，分析不同關鍵行動背后所需的校長個人能力提升方向，匯總形成校長自我修煉清單。討論中，大家一致認為，數(shù)智時代的校長，不僅要具備傳統(tǒng)的辦學治校能力，更要提升自身的數(shù)智素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、學習能力和統(tǒng)籌協(xié)調能力，才能引領學校實現(xiàn)數(shù)智化轉型，推動教育高質量發(fā)展。</p><p class="ql-block">教育深度融合的路徑，助力鄉(xiāng)村教育振興。</p> <p class="ql-block">4月25日，聯(lián)盟一行前往云棲小鎮(zhèn)參加“相約2025”大會，在阿里云“蝦友會”論壇上，聆聽了年輕AI智能專家們的分享。專家們結合自身領域，分享了創(chuàng)建模型智能體服務各行各業(yè)的經(jīng)驗。胡時寶校長與阿里云文伐老師就學校智能體創(chuàng)建的下一步工作進行了深入交流。本次活動不僅進一步拓展了一行人的眼界，更讓大家感受到年輕人的熱忱與科技領域的創(chuàng)新熱情，深刻體會到“年輕人創(chuàng)造歷史，也創(chuàng)造未來”的深刻內涵。</p> <p class="ql-block">此次杭州之行，無論是數(shù)智領導力研討會，還是云棲小鎮(zhèn)交流活動，都讓映山紅鄉(xiāng)村學校校長聯(lián)盟的各位校長收獲頗豐。未來，聯(lián)盟將把所學所悟轉化為辦學實踐，立足教育實際，積極探索AI與教育深度融合的路徑，助力鄉(xiāng)村教育振興。</p>