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深耕教學之路，共赴成長之約——玉溪市紅塔區(qū)萬裕幼兒園2026年春季學期教學掃描活動

晨曦薄露

<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，搭建教師專業(yè)成長平臺，我園于4月28日、29日開展了“教學掃描”活動。本次活動堅持 “專人專課” 原則，由音樂組、美術組教師分別執(zhí)教語言、科學、健康、數(shù)學四大領域，充分發(fā)揮各專業(yè)組教師的特長優(yōu)勢。以課堂為鏡，以研討為梯，真正實現(xiàn)“教中有研，研中有思”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【語言領域】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?童言有韻，潤物無聲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在語言活動中，執(zhí)教老師以繪本、情境講述為載體，巧妙設置問題鏈，引導幼兒觀察、猜測、表達。孩子們或靜心聆聽，或大膽復述，或創(chuàng)編故事結尾，課堂里流淌著童真的語言韻律，<span style="font-size:18px;">每一個詞句都成為孩子表達的翅膀。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">雷雁婷——小班語言活動：咔擦咔擦</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【科學領域】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?好奇萌芽，探索求真</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學活動中，教師提供了豐富、有層次的操作材料，引導幼兒在“猜想—驗證—記錄”中感知沉浮、光影或磁力現(xiàn)象。一雙雙專注的眼睛，一只只躍躍欲試的小手，科學的種子在自主探索中悄然萌芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">楊芳——大班科學活動：動物城破案</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">黃梓琪——中班科學活動：有趣的胡蘿卜</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">康紅——小班科學活動：會跳舞的豆子</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王姣——中班科學活動：神奇的紫甘藍汁</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【健康領域】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">體魄如歌，躍動向陽</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">奔跑，是童年最原始的詩行；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跳躍，是骨骼拔節(jié)的回響。</p><p class="ql-block ql-indent-1">操場上，教師化身游戲編導，將鉆、爬、跑、跳、投擲譜成一首有節(jié)奏的律動詩。汗水與笑聲交織，規(guī)則與自由共舞——孩子們在運動中讀懂身體的邊界，也觸摸意志的韌度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">白蝶——大班健康活動：豬八戒挑西瓜</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">潘晨——大班健康活動：憤怒的小鳥</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張曉艷——中班健康活動：好玩的輪胎</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李欽青——小班健康活動：小青蛙捉害蟲</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【數(shù)學領域】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)理藏趣，思辨生花</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分類、排序、模式、數(shù)運算……當數(shù)學脫下刻板的外衣，單雙數(shù)的門牌號、游戲路徑的規(guī)律、購買記錄單的統(tǒng)計，孩子們忽然發(fā)現(xiàn)：世界原本就藏著秩序。教師用生活化材料與階梯式提問，引導幼兒從具體操作走向抽象思辨，小手擺弄之間，邏輯的藤蔓悄然攀爬。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">普亞江——大班數(shù)學活動：長頸鹿的文具店</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張宇瑤——大班數(shù)學活動：單雙數(shù)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">馮鈴潁——大班數(shù)學活動：條形統(tǒng)計圖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周雨婷——中班數(shù)學活動：森林小鎮(zhèn)大營救</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【課后教研·研續(xù)生長】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂落幕，研討啟幕。精彩不止于執(zhí)教者與孩子的對話之間，更延續(xù)在課后那一場深度評課之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沒有客套的溢美，只有真誠的交鋒，老師們各抒己見，從不同視角還原課堂細節(jié)，既亮出閃光點，也直指生長點。一支筆，一本聽課本，一顆坦誠的心——評課桌上，沒有評判者與被評判者，只有一群以兒童為尺、以專業(yè)為尺的教育同行人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一群人，四個領域，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是展示，更是映照；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是梳理，亦是喚醒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">專人專課，讓每一份擅長都能深耕；團隊評課，讓每一處細節(jié)都有回響。教學至此，不再是單向輸出，而成了一場師幼共進的對話；教研至此，不再是任務檢查，而成了一次思想拔節(jié)的見證。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未來，玉溪市紅塔區(qū)萬裕幼兒園將繼續(xù)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以課堂為鏡，照見初心；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以研討為梯，拾級而上。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以教促研，各展所長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一直在路上。</p> <p class="ql-block">圖片、排版：周雯</p><p class="ql-block">?文字編輯：楊瀅</p><p class="ql-block">?初審：李旭薇</p><p class="ql-block">?終審：曾燕</p>