<p class="ql-block"> 為深入推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動生成式人工智能與小學(xué)語文課堂教學(xué)深度融合，助力工作室成員更新教育教學(xué)理念、提升數(shù)字化教學(xué)實踐能力，張翠蓮語文名師工作室全體成員依托國家智慧教育平臺，全程觀看“名師工作室主題教研直播——三師課堂：生成式AI在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的多場景應(yīng)用”專題教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 全體成員按時參與、認真聆聽專家解讀、優(yōu)秀課例展示、教學(xué)經(jīng)驗分享等核心內(nèi)容，全程做好學(xué)習(xí)筆記，記錄生成式AI在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用場景、實施路徑與實踐技巧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 核心學(xué)習(xí)內(nèi)容收獲</p><p class="ql-block"> 明晰“三師課堂”核心理念，重構(gòu)語文教學(xué)新生態(tài)；掌握生成式AI多場景應(yīng)用，豐富語文教學(xué)實施路徑；把握AI教學(xué)融合原則，堅守語文育人本質(zhì)。學(xué)習(xí)中，專家重點強調(diào)，生成式AI作為教學(xué)輔助工具，始終服務(wù)于語文教學(xué)目標與育人核心。在應(yīng)用過程中，要堅守語文“以文化人、以言立人”的學(xué)科本質(zhì)，不能過度依賴技術(shù)，要平衡技術(shù)應(yīng)用與語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)系，注重學(xué)生語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造與文化自信的全面提升，實現(xiàn)技術(shù)賦能與人文教學(xué)的有機融合。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 學(xué)習(xí)研討成果與反思</p><p class="ql-block"> 工作室成員紛紛表示本次直播學(xué)習(xí)內(nèi)容貼合教學(xué)實際，極具實用性與指導(dǎo)性。大家一致認為，生成式AI為小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新提供了新路徑，有效解決了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)情把握不精準、個性化指導(dǎo)難落實、教學(xué)資源匱乏等問題。同時，成員們也深刻反思自身不足：部分教師對教育數(shù)字化工具應(yīng)用不熟練、AI與語文教學(xué)融合的創(chuàng)新意識不足、對技術(shù)賦能課堂的把控能力有待提升。針對這些問題，成員們共同探討改進方向，明確了后續(xù)學(xué)習(xí)與實踐的重點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">后續(xù)工作推進計劃</p><p class="ql-block"> 帶領(lǐng)成員熟練掌生成式AI教學(xué)工具的操作方法，強化技能實操訓(xùn)練，鼓勵成員將本次學(xué)習(xí)成果融入日常語文教學(xué)，選取合適課例開展AI賦能語文教學(xué)實踐，打造示范課堂，總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成可復(fù)制、可推廣的教學(xué)模式；定期開展主題教研活動，圍繞生成式AI在語文教學(xué)中的應(yīng)用難點、創(chuàng)新路徑進行深度研討，收集實踐案例，組織成員互學(xué)互鑒，共同提升教學(xué)創(chuàng)新能力；引導(dǎo)成員持續(xù)關(guān)注教育數(shù)字化前沿動態(tài)，不斷更新教育理念，在實踐中優(yōu)化AI與語文教學(xué)的融合方式，讓智能技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展，助力課題研究順利進行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次國家智慧教育平臺線上教研學(xué)習(xí)，拓寬了教學(xué)視野，更新了教學(xué)理念。下一步，名師工作室將以此次學(xué)習(xí)為契機，持續(xù)推進教育數(shù)字化技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合，引領(lǐng)成員不斷探索創(chuàng)新，切實提升教學(xué)實效，助力學(xué)生核心素養(yǎng)培育，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的征程中穩(wěn)步前行。</p>