<p class="ql-block"> 第四屆讀書節(jié)如期而至，為了給教育初心保鮮、為專業(yè)成長(zhǎng)賦能，教師保鮮組的老師們開(kāi)啟了《教師的五項(xiàng)修煉》共讀之旅。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)前期制定的4周共讀計(jì)劃，我們?cè)?月30日開(kāi)展了第一次共同研討。本次研討聚焦書中「意愿」修煉，圍繞“初心校準(zhǔn)·以愛(ài)立教”的核心主題，老師們分享教育初心、交流教學(xué)困惑、碰撞教育思想，在共讀共研中重溫選擇教師職業(yè)的熱忱，探索“尊重學(xué)生、相信學(xué)生”的落地方法，為后續(xù)的課堂深耕、成長(zhǎng)迭代打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">研討以下問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1.以 “我為什么選擇當(dāng)老師” 為引，分享自己的教育初心故事；</p><p class="ql-block">2. 交流書中哪句話 / 哪個(gè)觀點(diǎn)，戳中了你當(dāng)下的教育狀態(tài)；</p><p class="ql-block">3. 討論：如何在日常教學(xué)中，把 “尊重學(xué)生、相信學(xué)生” 落到具體小事里？</p> <p class="ql-block"> 楊晶老師 圍繞“我為什么選擇當(dāng)老師”分享了自己的教育初心：“當(dāng)年站上講臺(tái)，是想把自己小時(shí)候沒(méi)被好好接住的溫柔，都給我的學(xué)生。現(xiàn)在看著孩子們眼里的光，就知道這份選擇一直都值得。”</p><p class="ql-block"> 王營(yíng)營(yíng)老師 聊到觸動(dòng)自己的書中觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“‘教育的起點(diǎn)，是發(fā)自內(nèi)心地想成為一名好老師’這句話戳中了我。原來(lái)我偶爾的疲憊和迷茫，都是忘了和最初的自己對(duì)一對(duì)話?！?lt;/p><p class="ql-block"> 易敏老師 則結(jié)合“尊重學(xué)生、相信學(xué)生”的話題，分享了自己的做法：“三年級(jí)的孩子，特別在意‘被看見(jiàn)’。課堂上多等幾秒、作業(yè)上寫一句鼓勵(lì)、給犯錯(cuò)的孩子留一點(diǎn)臺(tái)階，這些小事，就是對(duì)他們最實(shí)在的尊重?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 研討后，老師們還分享了共讀前自主學(xué)習(xí)時(shí)的課堂筆記。字里行間的批注與感悟，都是與書本對(duì)話的真實(shí)痕跡。</p> <p class="ql-block"> 本次共讀研討，老師們?cè)谒枷氲呐鲎仓行?zhǔn)了教育初心，深化了對(duì)“以愛(ài)立教”的理解，也找到了把“尊重學(xué)生、相信學(xué)生”落實(shí)到日常教學(xué)小事中的方向。</p>