<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述,切實提升全校師生的應(yīng)急避險與自救互救能力,2026年4月30日,北流市大里鎮(zhèn)中心小學(xué)按照精心制定的地震應(yīng)急疏散演練方案,開展了一場緊張有序、規(guī)范高效的應(yīng)急疏散演練活動。本次演練以“安全第一、預(yù)防為主”為原則,覆蓋全校1343名學(xué)生與85名教職工,全程組織嚴密、環(huán)節(jié)清晰,為校園安全筑牢了堅實屏障。</p> 周密部署,織密演練安全網(wǎng) <p class="ql-block"> 演練前,學(xué)校成立了以校長為總指揮的專項工作小組,明確了指揮協(xié)調(diào)、避險疏散、醫(yī)療救護、后勤保障等多個職能小組的職責分工,細化了演練流程與時間節(jié)點。通過主題班會、宣傳海報等形式,老師們向?qū)W生普及了地震避險知識、疏散路線及“十不準”紀律要求,確保每一位師生都清楚演練流程、掌握避險技能。同時,學(xué)校對教學(xué)樓通道、集結(jié)區(qū)域進行了安全排查,準備了應(yīng)急標識、廣播設(shè)備等物資,為演練的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。</p> 有序演練,筑牢生命防護墻 <p class="ql-block"> 緊急避險,沉著應(yīng)對</p><p class="ql-block"> 隨著第一次警報聲響起,演練正式開始。正在上課的老師立即指導(dǎo)學(xué)生雙手護頭,采取“伏而待定”的避險姿勢,躲在課桌下方,盡量蜷曲身體,降低重心,保護好頭部和頸部。整個過程緊張有序,同學(xué)們動作規(guī)范、反應(yīng)迅速,展現(xiàn)了良好的應(yīng)急素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 有序疏散,安全撤離</p><p class="ql-block"> 第二次疏散警報響起,各班學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,按照預(yù)定路線,用書本或書包護住頭部,彎腰低姿,快速有序地撤離教室。各樓層、樓梯口的安全員提前到位,維持秩序,引導(dǎo)學(xué)生分流,避免擁擠推搡。從教室到操場集結(jié)區(qū),整個撤離過程緊張而不慌亂,僅用數(shù)分鐘,全校師生就全部安全抵達指定區(qū)域。</p> <p class="ql-block"> 清點總結(jié),查漏補缺</p><p class="ql-block"> 到達集結(jié)區(qū)后,各班班主任立即清點人數(shù),并向演練總指揮匯報情況。隨后,演練總指揮對本次演練進行了總結(jié)點評,肯定了全體師生在演練中的良好表現(xiàn),同時指出了疏散過程中存在的細節(jié)問題,并對后續(xù)的安全工作提出了改進要求。此外,醫(yī)療救護組還現(xiàn)場演示了受傷人員的臨時救治流程,進一步強化了師生的應(yīng)急處置能力。</p> 以練促防,護航校園平安路 <p class="ql-block"> 本次地震應(yīng)急疏散演練,不僅檢驗了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性,更讓全體師生切實掌握了地震發(fā)生時的避險、疏散方法,提升了應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的心理素質(zhì)與自救互救能力。演練全程融入了心理疏導(dǎo)引導(dǎo),從緊急避險時的情緒安撫,到撤離過程中的秩序引導(dǎo),再到集結(jié)后的情緒穩(wěn)定,老師們用溫和的指令、堅定的陪伴,幫助學(xué)生緩解緊張情緒,克服突發(fā)狀況下的恐慌心理。演練結(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示,通過這次活動,自己對地震安全知識有了更深刻的理解,不僅學(xué)會了如何在緊急情況下保護自己,也懂得了在災(zāi)害面前保持冷靜、互相鼓勵的重要意義。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 安全無小事,防患于未然。北流市大里鎮(zhèn)中心小學(xué)將以此次演練為契機,持續(xù)常態(tài)化開展各類應(yīng)急演練活動,不斷完善校園安全管理體系,把安全教育融入日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),為孩子們的健康成長保駕護航,讓安全之花綻放在校園的每一個角落。</p> <p class="ql-block">撰稿:陳 萍 黃棚容</p><p class="ql-block">初審:余偉萍 嚴永杰</p><p class="ql-block">終審:凌業(yè)旺</p>