<![CDATA[<legend id="xe634"></legend>]]> | |
| <![CDATA[<sup id="xe634"></sup>]]> | <p class="ql-block">文字：阿淮</p><p class="ql-block">圖片：阿淮</p> 同門(mén)緣 <p class="ql-block ql-indent-1">我現(xiàn)在在家鄉(xiāng)縣城的一所小學(xué)實(shí)習(xí)，這學(xué)期不必返校報(bào)到。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我曾自以為，與學(xué)校山水相隔，總會(huì)讓自己和校園生出幾分疏離。現(xiàn)在才懂得，貴陽(yáng)學(xué)院這片林木蔥蘢的桃李園地，早已把滿園育人的種子，撒向了黔山秀水的每一處角落，深深扎根在貴州這片教育沃土之上。原來(lái)，山水相隔，隔開(kāi)的不過(guò)是地理距離，從來(lái)隔不斷心靈相依。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上周，劉校長(zhǎng)邀約語(yǔ)文組的老師們聚餐。我與同窗同鄉(xiāng)又同來(lái)實(shí)習(xí)的雨晴坐在一起。席間，身旁的老師隨口閑談，問(wèn)及我們的院校，一問(wèn)才知竟是貴陽(yáng)學(xué)院；再細(xì)聊院系，原來(lái)都來(lái)自教科院，不由生出滿心驚喜。那位老師也格外欣喜，連忙笑著告訴我，坐在一旁的吳老師，同樣是貴陽(yáng)學(xué)院教科院的師姐。在實(shí)習(xí)學(xué)校，結(jié)識(shí)了兩位同門(mén)師姐，這份歡喜難以言說(shuō)，不亞于他鄉(xiāng)遇故知，溫暖又親切。我們四人當(dāng)即以茶代酒，共敬同門(mén)緣分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師姐們談起在貴陽(yáng)學(xué)院的青春歲月，感慨時(shí)光匆匆。她們細(xì)數(shù)教科院的幾位老師，時(shí)隔十余年，不少老師已然退休。卻有兩位同姓的老師，既曾教誨她們，如今也授業(yè)于我們。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一位是余水老師。吳師姐說(shuō)，余老師的心理學(xué)課程講得很好，我深以為然。余老師雖未給我們教授專(zhuān)業(yè)課，但他上的形勢(shì)政策課，風(fēng)格獨(dú)特，總能讓人印象深刻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另一位便是余文武老師。談及此處，我們幾人瞬間心生共鳴。我說(shuō)起文武老師授課時(shí)，總愛(ài)稱(chēng)學(xué)子為“諸君”，師姐們紛紛點(diǎn)頭，直言文武老師身上有民國(guó)先生的儒雅氣韻，帶著文人儒士的風(fēng)骨氣度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳師姐說(shuō)，心中最眷戀的是學(xué)校的圖書(shū)館。我們笑著夸贊，一看便是手不釋卷、與書(shū)為伴的好學(xué)生。師姐笑著說(shuō)，圖書(shū)館二樓的小說(shuō)，她幾乎都品讀過(guò)。我與師姐又多了一份相同的愛(ài)好——閱讀。我偏愛(ài)鄉(xiāng)土文學(xué)，鐘情于沈從文類(lèi)質(zhì)樸的文風(fēng)；師姐也感慨，或許是歲月沉淀，如今也愈發(fā)偏愛(ài)這類(lèi)沉靜有煙火氣的文字。</p><p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)起圖書(shū)館，學(xué)校的模樣便清晰浮現(xiàn)在心頭：陽(yáng)明廣場(chǎng)，陽(yáng)明先生雕像，還有雕像后方那棵老樹(shù)，看似蒼老虬曲，卻年年枯木逢春，生生不息。再往后走，便是圖書(shū)館。它并非校園里最高的建筑，于我而言，卻是心底最深刻的精神地標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閑談間，話題又落回大學(xué)時(shí)光。師姐們回憶，下了晚自習(xí)，總愛(ài)三兩好友結(jié)伴漫步閑逛，穿梭于校園內(nèi)外；每逢周末，便相約打卡貴陽(yáng)的名勝景致。她們說(shuō)，學(xué)習(xí)學(xué)得認(rèn)真，玩耍玩得開(kāi)心，不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)光。我和雨晴心生贊同，再次以茶代酒，敬師姐，敬我們共同生活學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從閑聊得知同校同系，聊到院系的老師，又說(shuō)起大學(xué)生活，這些是師姐們珍藏多年的青春過(guò)往，也終將成為即將步入社會(huì)的我和雨晴心底珍貴的青春印記?；蛟S多年以后，我們也會(huì)堅(jiān)守在一方講臺(tái)，也會(huì)遇見(jiàn)前來(lái)實(shí)習(xí)的師弟師妹，也會(huì)像如今這般，圍坐閑談，說(shuō)起學(xué)校的老師，說(shuō)起校園的變遷，說(shuō)起教科院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。師姐羨慕我們正值青春，我們也懂得，畢業(yè)后，我們也定會(huì)懷念此刻青春年少的自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">記得大二時(shí)，院長(zhǎng)曾和我們說(shuō)起，學(xué)院一屆屆學(xué)子走出校門(mén)，扎根教育一線。有人留在繁華都市，有人安于小城一隅，有人堅(jiān)守鄉(xiāng)村講臺(tái)。無(wú)論身在何方，都潛心深耕教壇，守著初心，奔赴自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。那時(shí)聽(tīng)這番話，心里并沒(méi)有太多波瀾。直到此次在實(shí)習(xí)學(xué)校遇到兩位同系師姐，院長(zhǎng)的這番話語(yǔ)，才深深觸動(dòng)了我的心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從業(yè)十余載的師姐，遇見(jiàn)初入教壇實(shí)習(xí)的我們，仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年青澀懵懂的自己；而我們遇見(jiàn)兩位溫婉從容的師姐，也清晰望見(jiàn)了自己未來(lái)的模樣。這是我自主選擇的前路，也是我滿心向往的歸途。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我想，畢業(yè)后，無(wú)論身在何處，無(wú)論與學(xué)校相隔多遠(yuǎn)，貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)子的心意，永遠(yuǎn)與母校緊緊相連?；蛟S一句質(zhì)樸的“我也是貴陽(yáng)學(xué)院的嘞”，便能跨越山海，將彼此緊緊牽系。當(dāng)我們一同細(xì)數(shù)在母校的日常點(diǎn)滴，我們就沒(méi)有忘記，山水相隔，唯有初心與牽掛，讓我們與母校，心意相依，從未走遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">感謝訪問(wèn)??????</p>