<p class="ql-block"> 春和景明，研思共進(jìn)。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)精進(jìn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)效，2026年5月6日，我校特邀西安市教科院退休教研員魏澤英老師蒞臨指導(dǎo)，開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 劉利老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《金字塔》一課，課堂設(shè)計(jì)新穎，以朗讀者、講解員、探秘者三大活動(dòng)貫穿課堂。以生為本，以學(xué)定教，讓語(yǔ)文課堂充滿探究樂(lè)趣與文化底蘊(yùn)。學(xué)生誦讀《金字塔夕照》，品味散文意境之美；講解《不可思議的金字塔》，體會(huì)非連續(xù)性文本的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；合作探秘建造之謎，感受古埃及人民智慧。整堂課緊扣單元要素，對(duì)比兩篇短文的文體差異，讓學(xué)生在朗讀、講解、探秘中，既掌握不同文體的閱讀方法，又領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的璀璨魅力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用與文化自信的同步提升。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 為精準(zhǔn)落實(shí)單元教學(xué)目標(biāo)，提升課堂實(shí)效，五年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展第七單元集體備課活動(dòng)，本單元以 “世界各地” 為人文主題，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由家國(guó)視野延伸至全球風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生感受世界文化的多元魅力。王紅老師圍繞單元核心問(wèn)題，以 “最不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景” 推薦會(huì)為主線，系統(tǒng)規(guī)劃三大學(xué)習(xí)任務(wù)，串聯(lián)課文品讀、文化傳承、口語(yǔ)習(xí)作等環(huán)節(jié)。聚焦動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)景這一教學(xué)重點(diǎn)，明確教學(xué)重難點(diǎn)，細(xì)化《威尼斯的小艇》《牧場(chǎng)之國(guó)》《金字塔》等課文教學(xué)流程，通過(guò)讀、探、講、比等多樣活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)景方法、提升審美與表達(dá)能力。</p> 集體研討 <p class="ql-block"> 魏老師對(duì)本次語(yǔ)文展示課的亮點(diǎn)給予充分肯定，同時(shí)結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞略讀課文教學(xué)提出具有針對(duì)性的寶貴建議。她指出，略讀課文教學(xué)要緊扣課文導(dǎo)語(yǔ)中的核心問(wèn)題展開(kāi)，緊密?chē)@單元人文主題與語(yǔ)文要素落實(shí)教學(xué)。高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，教師不僅要關(guān)注課文內(nèi)容本身，更要聚焦文章的布局謀篇，在讀懂文本的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作方法、習(xí)得表達(dá)技巧，讓語(yǔ)文教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以讀促寫(xiě)、讀寫(xiě)共生。</p> <p class="ql-block"> 研思賦能促成長(zhǎng)，篤行致遠(yuǎn)共芬芳。新課堂，新方向，全體紅光人將帶著本次教研的收獲與思考，深耕細(xì)研、篤行不怠，在語(yǔ)文教學(xué)的道路上同心同行、聚力前行，以匠心育人，以初心筑夢(mèng)，共赴語(yǔ)文教育的美好新程！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">供稿：王 紅 劉 利</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 供圖：五年級(jí)語(yǔ)文組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 初審：王 波</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 復(fù)審：邢亞麗</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 終審：張海峰</p>