<p class="ql-block">每個(gè)周末最忙碌的一天，上午狼團(tuán)回來就14:00左右了，急急忙忙面還沒吃完，伙伴打電話說小伙伴都到了哦，直接丟下馬上沖出門……</p> <p class="ql-block">?本周日下午團(tuán)集會會集體跳舞??????</p><p class="ql-block">舞蹈《離別開出花》，小伙伴晚上活動(dòng)的時(shí)候練起來喲！余團(tuán)說主動(dòng)申請領(lǐng)舞的人會有驚喜積分獎(jiǎng)勵(lì)??????</p><p class="ql-block">這舞跳起來很開心也簡單好學(xué)，大朋友晚上帶小朋友們試試看??????</p> <p class="ql-block">義工團(tuán)誓詞:</p><p class="ql-block">我保證做一個(gè)具有好品質(zhì)的孩子。</p><p class="ql-block">我會值得別人信任。</p><p class="ql-block">我會尊重別人，具有責(zé)任感。</p><p class="ql-block">我永遠(yuǎn)以公平公正的原則行動(dòng)。</p><p class="ql-block">我表示出對一切的關(guān)心。</p><p class="ql-block">我要做一個(gè)好公民。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">規(guī)律：</p><p class="ql-block">卓越少年信用為人敬</p><p class="ql-block">卓越少年待人要忠誠</p><p class="ql-block">卓越少年友善兼親切</p><p class="ql-block">卓越少年相處如手足</p><p class="ql-block">卓越少年勇敢不怕難</p><p class="ql-block">卓越少年愛物更惜陰</p><p class="ql-block">卓越少年自重又重人</p> <p class="ql-block">來到現(xiàn)場開始，點(diǎn)名簽到，做義工團(tuán)必不可少的儀式……</p> <p class="ql-block">新來的妹妹梁依諾主動(dòng)提出要當(dāng)旗手，看到她小小的個(gè)子抗大大旗，可愛極了</p> <p class="ql-block">《格物致知》這個(gè)名字，來源于中國傳統(tǒng)思想，意思是：通過觀察具體的事物，去理解背后的道理。在這場活動(dòng)里，我們要做的，是通過身邊的環(huán)境，學(xué)習(xí)一種新的看世界的方式符號學(xué)。</p> <p class="ql-block">什么是符號學(xué)?符號學(xué)，就是研究"人類是怎樣不用直接說話，也能互相理解的"。街道兩旁的樹木種類暗示著這里的氣候和綠化政策，建筑的風(fēng)格透露著這座城市的歷史階段，店鋪招牌的語言(方言，普通話，外語)揭示著這里的人口結(jié)構(gòu)，人們穿著的顏色和款式反映著這里的文化氛圍，甚至垃圾桶的設(shè)計(jì)都在訴說著這個(gè)社會的環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">舞蹈《離別開出花》引入活動(dòng)</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)一:游戲一，符號反應(yīng)站</p><p class="ql-block">所有成員圍成一圈，然后隨機(jī)往一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，隨后團(tuán)長隨機(jī)發(fā)出準(zhǔn)備好的符號指令，所有人需要迅速做出對應(yīng)動(dòng)作。</p><p class="ql-block">看到紅色_立刻停止不動(dòng)</p><p class="ql-block">看到箭頭向左_全隊(duì)一起向左轉(zhuǎn)圈</p><p class="ql-block">看到叉號_雙手抱頭</p> <p class="ql-block">問題引導(dǎo):</p><p class="ql-block">1:我剛剛有沒有解釋每一個(gè)符號是什么意思？</p><p class="ql-block">2:你們有的人為什么能知道做什么動(dòng)作？</p> <p class="ql-block">除了上個(gè)環(huán)節(jié)游戲中出現(xiàn)的具體的指令符號，也有一些不是指令的符號，他們雖然沒有具體的指向性，但依然能從這個(gè)符號的細(xì)節(jié)或感受中讀出這個(gè)符號背后所代表的各種含義。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二:看見符號找不同</p><p class="ql-block">符號是意義線索，世界之所以有秩序，離不開各種符號的力量</p> <p class="ql-block">為了便于小朋友的活動(dòng)中能更好理解中的符號，我和媽媽提前找的日常生活中常見的符號……</p> <p class="ql-block">文字是符號，圖案是符號，顏色，形狀，標(biāo)志，雕塑，甚至一個(gè)"禁止","提醒","方向"的設(shè)計(jì)，都是符號。</p> <p class="ql-block">我們不妨思考：</p><p class="ql-block">我為什么一看到這個(gè)圖案就知道要小心?為什么這個(gè)地方要放這個(gè)標(biāo)志?</p><p class="ql-block">如果沒有這些符號，我們會不會很容易混亂?</p> <p class="ql-block">接下來的任務(wù)，就是根據(jù)含義特征去找出相對應(yīng)的符號。</p><p class="ql-block">問題引導(dǎo)：1.為什么一個(gè)東西能給人在感官上帶來不同的感受？</p> <p class="ql-block">我們需要在玩，找，思，做的過程中，破解身邊的文化密碼，慢慢理解三件事：</p><p class="ql-block">1:符號是人類溝通的重要工具；</p><p class="ql-block">2:理解符號，是理解世界的一種能力；</p><p class="ql-block">3:人不僅能讀懂符號，還能創(chuàng)造符號。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)小結(jié)：?有些東西，本身不說話，但它們會讓我們知道很多事情。</p><p class="ql-block">顏色、樣子、材料、位置，都是在“偷偷告訴我們信息”。?我們能讀懂這些符號，是因?yàn)槲覀兩钤谕粋€(gè)世界里。?世界是有線索的，感覺不是隨便產(chǎn)生的，很多設(shè)計(jì)是有用意的。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)造符號……</p><p class="ql-block">通過上面的幾個(gè)環(huán)節(jié)，我們明白了符號是什么，有哪些作用，哪些東西可以成為符號……那么接下來，我們將要運(yùn)用所理解到的符號知識，以小隊(duì)為單位設(shè)計(jì)一個(gè)符號，設(shè)計(jì)不是隨便的，而是要和環(huán)境、使用者相吻合。創(chuàng)造是表達(dá)理解一個(gè)事物最高階的方式。</p> <p class="ql-block">因?yàn)榉柋緛砭褪侨藙?chuàng)造出來的?？梢愿鶕?jù)設(shè)計(jì)的成果合理程度，美觀程度進(jìn)行創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成員任務(wù)（可以選擇其一）：</p><p class="ql-block">1.設(shè)計(jì)一個(gè)店鋪的招牌，可以是各種各樣的店鋪招牌；</p><p class="ql-block">2.改造一個(gè)你覺得“不太合理”的地方。</p> <p class="ql-block">今天這場活動(dòng)，名字叫《格物致知》。一開始，我們只是被符號控制動(dòng)作；后來，我們開始發(fā)現(xiàn)哪些東西在“偷偷告訴我們信息”；再后來，我們學(xué)會了分辨、分類這些符號；最后，我們甚至自己動(dòng)手，創(chuàng)造了新的符號。這就是“格物致知”的過程——不是別人告訴你答案，而是你通過觀察身邊的事物，慢慢理解背后的道理。我們今天學(xué)到的“符號學(xué)”，并不是一門只存在于書本里的學(xué)問。它就在我們的生活中：一個(gè)顏色，會影響我們的感覺；一個(gè)標(biāo)志，會改變我們的行為；一個(gè)設(shè)計(jì)，會告訴我們“這里適合做什么，不適合做什么”。世界之所以看起來有秩序，不是因?yàn)橛腥艘恢痹谥笓]，而是因?yàn)橛写罅糠?，在默默幫人類完成溝通。?dāng)我們學(xué)會讀懂這些符號，我們就不只是“生活在世界里”，而是開始理解世界是怎樣被建構(gòu)出來的。而當(dāng)我們能夠創(chuàng)造符號，就說明我們不只是觀察者，也開始成為這個(gè)世界的參與者和建設(shè)者。</p>