<p class="ql-block">——白山市第三中學(xué)教育集團(tuán)初中英語跨校區(qū)集備活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block">為深化白山市第三中學(xué)教育集團(tuán)教研一體化建設(shè)，充分發(fā)揮三中核心校引領(lǐng)輻射作用，打破校區(qū)間教學(xué)壁壘，凝聚集團(tuán)英語教師教研智慧，我校牽頭組織開展跨校區(qū)初中英語集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)以新課標(biāo)為指引，以高效課堂為目標(biāo)，以精細(xì)化集體備課為核心，統(tǒng)籌各校區(qū)師資力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、攜手共進(jìn)，全力推動(dòng)集團(tuán)英語教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block">一、統(tǒng)籌謀劃定格局，核心校引領(lǐng)明方向</p><p class="ql-block">活動(dòng)伊始，三中作為核心校主動(dòng)扛起統(tǒng)籌職責(zé)，由初中英語名師工作坊主持人于媛媛老師牽頭，立足集團(tuán)整體英語教學(xué)導(dǎo)向，精心遴選三節(jié)優(yōu)質(zhì)課例作為本次集備載體。她清晰解讀新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求，為各校區(qū)教師明確集備方向、細(xì)化分工職責(zé)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體架構(gòu)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與閉環(huán)流程進(jìn)行了精準(zhǔn)部署，同時(shí)制定詳細(xì)的集體備課工作要求，為整個(gè)活動(dòng)理清思路、劃定準(zhǔn)則，筑牢根基、錨定航向。</p> <p class="ql-block">為保障集備高效有序，于媛媛老師引領(lǐng)搭建“主備+評(píng)議”分工體系：每節(jié)指定課例由一所校區(qū)擔(dān)任主備校，全權(quán)負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、課件制作的核心任務(wù)；其余三所校區(qū)分別為評(píng)議校一、二、三，分模塊精準(zhǔn)發(fā)力、專項(xiàng)評(píng)議，構(gòu)建起“核心校統(tǒng)籌、主備校牽頭、多校區(qū)聯(lián)動(dòng)”的教研格局，讓集備工作靶向明確、分工清晰。</p> <p class="ql-block">二、精研細(xì)磨筑精品，閉環(huán)集備顯實(shí)效</p><p class="ql-block">明確分工后，各校區(qū)教師迅速投入備課工作，在三中核心校的統(tǒng)一調(diào)度下，開啟多輪打磨、閉環(huán)優(yōu)化的集體備課流程，全程依托希沃平臺(tái)開展線上線下聯(lián)動(dòng)教研，每一步都扎實(shí)推進(jìn)、精益求精。</p><p class="ql-block">主備校教師深耕教材、研讀學(xué)情，結(jié)合新課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際，反復(fù)推敲教學(xué)重難點(diǎn)，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì)初稿與配套課件制作，第一時(shí)間上傳至希沃平臺(tái)，搭建起跨校區(qū)集備的線上交流陣地，為后續(xù)評(píng)議修改奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">隨后，各評(píng)議校教師緊扣自身負(fù)責(zé)模塊，逐字逐句研讀教學(xué)設(shè)計(jì)、細(xì)致推敲課件每一處細(xì)節(jié)，展開精準(zhǔn)專項(xiàng)評(píng)議。</p> <p class="ql-block">老師們各抒己見、暢所欲言，沒有校區(qū)隔閡，只為打磨出更優(yōu)質(zhì)的課例，小到一個(gè)提問設(shè)計(jì)，大到整體教學(xué)思路調(diào)整，都反復(fù)研討、凝聚共識(shí)。</p><p class="ql-block">主備校教師認(rèn)真梳理各評(píng)議校提出的寶貴意見，吸納精華、查漏補(bǔ)缺，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件進(jìn)行全面修改完善，上傳二稿方案；核心校再次組織評(píng)議校針對(duì)修改內(nèi)容進(jìn)行二次復(fù)盤評(píng)議，聚焦細(xì)節(jié)再優(yōu)化、再提升，針對(duì)疏漏之處精準(zhǔn)整改。</p> <p class="ql-block">歷經(jīng)初稿撰寫→模塊專項(xiàng)評(píng)議→二稿修改完善→二次精準(zhǔn)評(píng)議→終稿定稿的完整閉環(huán)，每一份教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)v經(jīng)多輪打磨、反復(fù)雕琢，摒棄冗余環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)流程，徹底摒棄“一人備課、全員照搬”的模式，真正實(shí)現(xiàn)跨校區(qū)智慧碰撞、集體聚力研課，讓課例更貼合課堂、更適配學(xué)生、更凸顯核心素養(yǎng)，充分彰顯了集體備課的實(shí)效與價(jià)值。</p> <p class="ql-block">三、課例展示促交流，攜手共進(jìn)向新行</p><p class="ql-block"> 集體備課圓滿收官后，各主備校授課教師依據(jù)最終定稿的教學(xué)設(shè)計(jì)與課件，在本校開展錄課展示活動(dòng)。老師們將多輪打磨的教學(xué)思路、優(yōu)化后的教學(xué)環(huán)節(jié)完美融入課堂，教學(xué)流程流暢、教法靈活生動(dòng)，充分展現(xiàn)了集團(tuán)英語教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與打磨后的教學(xué)成果，也為后續(xù)各校區(qū)課堂教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)參考范例。</p> <p class="ql-block">二十中張擎老師集備成果公開課圓滿呈現(xiàn)！以Unit 5《Here and Now》為引，把集體研討的巧思，揉進(jìn)每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)；用生動(dòng)情境與暖心引導(dǎo)，點(diǎn)亮孩子們的英語課堂。以研促教，步履不停，我們在課堂里，看見成長的模樣。</p> <p class="ql-block">二十六中董書玲老師的課堂以Unit 5《Here and Now》為載體，將集體備課中打磨的教學(xué)思路、互動(dòng)設(shè)計(jì)融入課堂。她以清晰的引導(dǎo)、生動(dòng)的課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，展現(xiàn)了集體教研賦能課堂提質(zhì)的實(shí)效。以研促教，以課踐思，在實(shí)踐中沉淀教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block">白山市第三中學(xué)周瑞方老師英語公開課精彩開講！她以靈動(dòng)引導(dǎo)點(diǎn)燃課堂氛圍，用趣味互動(dòng)調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，讓英語課堂“活”起來，讓學(xué)習(xí)熱情燃起來！集備凝智慧，課堂綻光彩，在鮮活的課堂里，看見成長的力量。</p> <p class="ql-block">獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。本次跨校區(qū)集體備課活動(dòng)，三中作為核心校全程統(tǒng)籌引領(lǐng)、精準(zhǔn)把控，搭建起高效的跨校區(qū)教研平臺(tái)，讓各校區(qū)教師在協(xié)作中提升、在研討中成長。未來，我校將持續(xù)發(fā)揮核心校帶頭作用，深耕集體教研，創(chuàng)新教研模式，凝聚集團(tuán)師資合力，以研促教、以教提質(zhì)，助力集團(tuán)英語教育教學(xué)工作再邁新臺(tái)階！</p> <p class="ql-block">撰稿：于媛媛</p><p class="ql-block">復(fù)審：張春艷</p><p class="ql-block">終審：耿海龍</p>