<p class="ql-block ql-indent-1">——泰和縣老年大學(xué)繪畫班《中國花鳥畫的布局》課程教案（一）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文: 志墨軒</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">圖: 自存自繪自拍</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">美篇號:51694563</p> <p class="ql-block">教學(xué)內(nèi)容:</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">中國花鳥畫的布局</span></p><p class="ql-block">一、教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 讓學(xué)員感受到中國花鳥畫布局中的構(gòu)圖美感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 讓學(xué)員認(rèn)識中國花鳥畫構(gòu)圖的形式分類。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 讓學(xué)員能掌握好構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識進(jìn)行繪畫練習(xí)。</p> <p class="ql-block">二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 中國花鳥畫的布局基本知識；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 花鳥畫布局的特殊形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 讓學(xué)員認(rèn)識畫面構(gòu)圖首先要根據(jù)主題思想的要求，把立體景物布置在適當(dāng)位置，擺好主賓揖讓關(guān)系是構(gòu)圖的關(guān)健。</p> <p class="ql-block">三、教前準(zhǔn)備</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、歷代名家花鳥畫掛圖若干張；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、教師花鳥示范畫若干張；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、花鳥畫的各類工具、材料若干。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范畫掛圖1、唐云《一唱雄雞天下白》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范畫掛圖2、李苦禪《群鷹圖》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范畫掛圖3、吳昌碩《花卉》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范畫掛圖4、鄭爕《蘭竹圖》</p> <p class="ql-block">四、教學(xué)時(shí)數(shù)安排</p><p class="ql-block ql-indent-1">本課按內(nèi)容分為兩課時(shí)授完:</p><p class="ql-block ql-indent-1">第（1）課時(shí): 花鳥畫布局的概念和花鳥畫布局的常見形式；</p><p class="ql-block ql-indent-1">第（2）課時(shí): 花鳥畫布局的特殊形式和實(shí)踐應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">五、教學(xué)過程</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 第一教時(shí)</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先導(dǎo)出本課內(nèi)容: 教師通過啟發(fā)性談話，說明繪畫班的學(xué)員學(xué)習(xí)“中國花鳥畫布局”的重要意義；然后在黑板重要位置板書本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容:</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 中國花鳥畫的布局</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1、出示歷代名家花鳥畫掛圖。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span>2、教師結(jié)合范畫掛圖向?qū)W生講授:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">（a）、講授“中國花鳥畫的布局”的涵義和重要性</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">教師提示中國花鳥畫布局的涵義: 布局，也叫做“章法”或“構(gòu)圖”，繪畫的布局，是研究畫面上景物的位置、結(jié)構(gòu)問題，體現(xiàn)并豐富創(chuàng)作的主題思想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中國畫的六法中，“經(jīng)營位置”既是構(gòu)圖，也稱布局。所以，一張畫的布局，是根據(jù)其主題內(nèi)容的需要而經(jīng)營位置的。對一張畫的創(chuàng)作來說，在形式技法方面，布局是頂重要的一件事，在表現(xiàn)主題思想方面，布局也起著很重要的作用，是成敗的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范圖1、明藍(lán)瑛《牡丹圖》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范圖2、明藍(lán)瑛《水仙花圖》</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">（b）、講授中國畫布局的形式（構(gòu)圖規(guī)律）和布局（經(jīng)營位置）的重要性。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">中國畫的布局有其一定的規(guī)律。但是前人常常說“畫無定法”，所謂畫無定法，就是說，不要被法則所拘束限制，需要神而明之的意思。對于布局的規(guī)律，也須要視主題內(nèi)容的需要如何，加以靈活運(yùn)用，不要被規(guī)律所束縛。其布局如果搞得好，就能夠把一張畫的主題思想充分表現(xiàn)出來，如果布局搞得不好，創(chuàng)作就可能因此而失敗。所以布局在一張畫中是挺重要的，和表現(xiàn)主題思想的關(guān)系是頂密切的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范圖3、明藍(lán)瑛《荷花圖》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范圖4、明藍(lán)瑛《蘭花圖》</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">（c）、教師通過直觀掛圖對比，提示中國花鳥畫的布局和山水、人物畫的不同之處。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">花鳥畫的構(gòu)圖，不比山水、人物。山水有山石樹木、亭臺樓閣、飛瀑流泉等等，以及近、中、遠(yuǎn)景的區(qū)別，空間距離很大；人物有男、女、老、幼和各民族、各階層的不同特點(diǎn)。只有花鳥畫空間距離不大，題材內(nèi)容一般，因此，構(gòu)圖問題顯得特別重要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師特別強(qiáng)調(diào): 在一幅花鳥畫中，無論是橫、豎、方、圓，它的走勢是一樣的起、承、轉(zhuǎn)、合。但一定要記住畫面的四個(gè)角和上下、左右的中心點(diǎn)這八個(gè)位置不可在此處起和收。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過歷代畫家的實(shí)踐，總結(jié)出很多具體的方法，比如S型、C字型、三角形等，但也不要看成是固定不變的框框。把構(gòu)圖中的組織單位看作是矛盾的三條線，要有長短、均衡、縱橫、疏密、虛實(shí)、呼應(yīng)、賓主、開合等關(guān)系變化。本文介紹國畫花鳥畫創(chuàng)作中經(jīng)常用到的幾種構(gòu)圖形式。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師講授構(gòu)圖形式（1）、S形構(gòu)圖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">S形構(gòu)圖又稱“之”字形構(gòu)圖，是一種最常用的構(gòu)圖形式，這種形式既體現(xiàn)了中國畫傳統(tǒng)的左旋右轉(zhuǎn)的構(gòu)圖思想，又生動地表現(xiàn)了起、承、轉(zhuǎn)、合的布勢手法。起: 開筆就是起。承: 就是對起筆的延續(xù)與承接，一般是順勢。轉(zhuǎn): 就是承接之后有轉(zhuǎn)折，方向有變化。合: 就是收攏，不使畫面的氣外泄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再出示S形構(gòu)圖的示范畫:</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 任頤《天竹、雞》</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 讓學(xué)員通過辨識加深理解</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師講授構(gòu)圖形式（2）、C字形構(gòu)圖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">C型構(gòu)圖是指畫面的大部分被物象包圍起來，只留一個(gè)透氣口。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《秋意濃》畫作為C字形構(gòu)圖。圖中八哥的上下兩組葡萄伸向左下方為開，上面斜過來一組為合，題款穩(wěn)定畫面，整幅暖調(diào)子突出幾只八哥，朱砂葉子增添了幾分秋意，制造了一種“霜葉紅于二月花”的意境。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師講授構(gòu)圖形式（3）、斜出式構(gòu)圖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">斜出式構(gòu)圖是指物象從一側(cè)伸入畫面中。傳統(tǒng)的折枝式構(gòu)圖中很多就是采用的此法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范圖 如明藍(lán)瑛《梅竹圖》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師講授構(gòu)圖形式（4）、對角式構(gòu)圖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">對角式構(gòu)圖，把主要的物象安排在畫面的兩個(gè)對角，注意兩個(gè)對角的面積大小不要相等，這樣才會顯得有變化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范圖 如明藍(lán)瑛《菊花圖》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師講授構(gòu)圖形式（5）、自由式構(gòu)圖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">自由式構(gòu)圖法自由而靈活，豐富且有變化。構(gòu)圖時(shí)，要體現(xiàn)疏密有致，大小錯落和整體協(xié)調(diào)，同時(shí)也要避免形象之間距離相等。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師講授構(gòu)圖形式（6）、截取式構(gòu)圖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">截取式構(gòu)圖是指作者在直面自然中截取美感的片段，經(jīng)過裁剪入畫，這樣的構(gòu)圖容易產(chǎn)生線條的匯聚趨勢，吸引人的視線，達(dá)到突出主體的目的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教師講授構(gòu)圖形式（7）、三角形構(gòu)圖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">以三個(gè)視覺中心為景物的主要位置，形成一個(gè)穩(wěn)定的三角形，具有安定、均衡但不失靈活的特點(diǎn)。這種三角形可以是正三角，也可以是斜三角或倒三角，其中斜三角較為常用，也較為靈活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范畫: 如鷹癡王俊淦先生《松鷹圖》</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3、（a）出示教前準(zhǔn)備好的若干活頁掛圖，讓學(xué)員辨識出每張掛圖的構(gòu)圖形式！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（b）、在學(xué)員辨識完成，教師再逐一提示各畫作的構(gòu)圖效果。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">如（1）、《對語》圖中竹子分主輔兩組為開，石頭起合的作用，清風(fēng)明月兩只麻雀呼應(yīng)對語，話說昨天的故事，詩情畫意，玄遠(yuǎn)而幽深。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圖（2）、《荷塘清賞》畫作構(gòu)圖中荷葉濃淡干濕，水墨淋漓，層次豐富，有整有破，荷梗穿插，回折成為畫中骨架，空白處小鳥與白荷呼應(yīng)，突出主體。整幅畫的黑白灰、點(diǎn)線面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，詩情畫意把讀者帶進(jìn)一個(gè)“微風(fēng)搖紫葉，清露拂朱房”的超凡禪境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圖（3）、畫作《相依》呈C字形構(gòu)圖，樹干和石頭用特殊技法“水撈印”，小枝葉和竹子增加層次，重墨畫慈姑讓開翠鳥，使畫面醒目，兩只鳥一側(cè)一正同視一個(gè)方向，讓讀者聯(lián)想到畫外鳥的輕聲細(xì)語，塘邊清清秀潤的慈姑與樹干竹子構(gòu)成一曲和諧的韻律。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本課時(shí)我們就說到《中國花鳥畫的布局》所常見的七種構(gòu)圖形式為止，后面《中國花鳥畫的布局》的特殊形式和應(yīng)注意事項(xiàng)留待下節(jié)課（第二教時(shí)）再和大家繼續(xù)共同探討學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5l35nr1s" target="_blank">談中國花鳥畫的布局</a></p> <p class="ql-block">六、教學(xué)說明:</p><p class="ql-block ql-indent-1">下課前教師完成以下內(nèi)容:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、歸納本課內(nèi)容并小結(jié)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、布置學(xué)員預(yù)熱下節(jié)課內(nèi)容:</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師向?qū)W員提示《中國花鳥畫的布局》除本節(jié)課講的七種形式外，還有“甲”、“由”、“則”、“須”字形構(gòu)圖。另外還需考慮以幾種構(gòu)圖的特殊形式，并掌握對各類構(gòu)圖形式的辨識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（以本人美篇《談中國花鳥畫的布局》全文發(fā)至繪畫班群讓學(xué)員預(yù)熱）</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://www.kamkm888.com/5l35nr1s" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">談中國花鳥畫的布局</a></p> <p class="ql-block">七、布置學(xué)員作業(yè)</p><p class="ql-block ql-indent-1">按照本課教學(xué)內(nèi)容學(xué)員自行選擇一種構(gòu)圖形式，試創(chuàng)作一幅花鳥畫作品，在下節(jié)課課前提交給教師上課點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">八、教學(xué)后記</p><p class="ql-block ql-indent-1">（1）、收集作業(yè)，課堂講評。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）、要求學(xué)員在臨摹他人畫作前先對畫作的構(gòu)圖進(jìn)行分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（3）、強(qiáng)調(diào)學(xué)員在臨摹他人作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（4）、收集學(xué)員對本課時(shí)學(xué)習(xí)還存在的問題，并耐心細(xì)致講解到位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">附: 本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">附本人近期畫作四幅:</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畫作（1）《騰飛》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畫作（2）《鵬程萬里》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畫作（3）《竹韻》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畫作（4）《碩果飄香華夏歡》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以上四幅畫作提供給學(xué)員從兩個(gè)方面欣賞:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、作品的構(gòu)圖形式；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、作品的筆墨技能技巧。</p>