2026年春學(xué)期鹿寨縣城鎮(zhèn)第二幼兒園臨“震”不慌，安全“童”行——5.12“防震安全演練”紀(jì)實(shí)鹿寨縣城鎮(zhèn)第二幼兒園 <p class="ql-block">安全無(wú)小事，警鐘需長(zhǎng)鳴</p><p class="ql-block"> 2026年5月12日，是第十八個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。十八年前的這一天，汶川大地震給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)了無(wú)法磨滅的傷痛，也給我們敲響了警鐘——自然災(zāi)害無(wú)法預(yù)測(cè)，但安全防范可以提前；災(zāi)難無(wú)法完全避免，但生命可以努力守護(hù)。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步強(qiáng)化全園師幼的防震減災(zāi)安全意識(shí)，讓孩子們掌握基本的防震逃生技能，提高面對(duì)突發(fā)地震災(zāi)害的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行。從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全，打造平安、和諧的校園環(huán)境，鹿寨縣城鎮(zhèn)第二幼兒園組織全體師幼開(kāi)展了 5.12 防震安全演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">知識(shí)先行，課堂筑防</p><p class="ql-block"> 演練前，各班教師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的防震安全主題教育活動(dòng)。老師耐心告訴孩子們，地震是一種自然現(xiàn)象，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不要慌張、不要害怕，要保持冷靜，聽(tīng)從老師的指揮。同時(shí)，詳細(xì)講解了地震發(fā)生時(shí)的正確避險(xiǎn)方法：在室內(nèi)來(lái)不及逃生的情況下，要迅速尋找安全的躲避位置，躲在結(jié)實(shí)的課桌下方，雙手抱頭，保護(hù)好自己的頭部、頸部等重要部位，身體盡量蜷縮，降低重心；也可以躲在室內(nèi)墻角的三角安全區(qū)，這個(gè)區(qū)域相對(duì)安全，能有效避免掉落物砸傷身體。</p><p class="ql-block">1. 地球的秘密——“為什么會(huì)地震？”</p><p class="ql-block"> “小朋友們，我們腳下的土地有時(shí)候也會(huì)像發(fā)脾氣一樣，輕輕搖晃，這就是地震?！崩蠋焸冇蒙鷦?dòng)形象的圖片、通俗易懂的語(yǔ)言，向孩子們講解了地震的成因、地震前的預(yù)兆以及地震可能帶來(lái)的危害。孩子們睜大了好奇的眼睛，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，對(duì)這位“大地發(fā)脾氣”的自然現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識(shí)。老師還告訴孩子們?cè)谟龅降卣饡r(shí)要做到: 1 、遇事不慌，頭腦冷靜； 2 、判明情況，思考對(duì)策； 3 、積極自救，互幫互助； 4 、聽(tīng)從指揮，有序疏散。</p><p class="ql-block">2. 避險(xiǎn)小課堂——“地震來(lái)了怎么辦？”</p><p class="ql-block"> “地震來(lái)了，我們不要怕，但要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！闭n堂上，老師們重點(diǎn)講解了室內(nèi)避震的正確方法。</p><p class="ql-block"> 躲桌下：“小桌子，大用處！”“當(dāng)聽(tīng)到‘地震啦！’的聲音時(shí)，我們要迅速躲到堅(jiān)固的桌子下面。雙手抱頭，整個(gè)身體蜷縮在桌子下方，盡量降低重心，護(hù)住頭部。”小朋友們聽(tīng)罷，紛紛鉆到自己的小桌子底下，動(dòng)作雖然稚嫩，但神情異常認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> 三角區(qū)：“生命三角，我知道！”</p><p class="ql-block"> “如果來(lái)不及躲到桌子下面，我們還可以躲在哪里呢？”老師指著教室的墻角，“看，這個(gè)墻角和大柱子旁邊，如果和地面形成一個(gè)三角空間，就是我們說(shuō)的‘生命三角區(qū)’。孩子們演示如何蹲下、抱頭、用書(shū)包擋住頭部、蜷縮身體，緊緊依靠在墻角三角區(qū)，利用建筑結(jié)構(gòu)保護(hù)自己。</p><p class="ql-block">3. 互動(dòng)問(wèn)答：“安全知識(shí)記心間”</p><p class="ql-block"> “誰(shuí)能告訴老師，地震時(shí)能不能坐電梯？”“不能！”“能不能跳窗？”“不能！”“能不能躲在吊燈下面？”“不能！”孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。通過(guò)一問(wèn)一答的形式，老師們將正確的避震知識(shí)點(diǎn)滴滲透，讓安全的種子在孩子們幼小的心田里生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 教師還通過(guò)情景模擬、小游戲互動(dòng)等形式，讓幼兒了解地震信號(hào)的含義，知道聽(tīng)到特殊的警報(bào)聲，就代表地震來(lái)臨，要立刻做出避險(xiǎn)反應(yīng)。同時(shí)，講解逃生過(guò)程中的注意事項(xiàng)：逃生時(shí)要彎腰、低頭，用手護(hù)住頭部，沿著安全通道有序前進(jìn)，不推擠、不吵鬧、不慌亂、不回頭，快速撤離到室外安全空曠的區(qū)域。</p> <p class="ql-block">警報(bào)響起速避險(xiǎn)，規(guī)范動(dòng)作護(hù)安全</p><p class="ql-block"> “嗚 —— 嗚 —— 嗚 ——”當(dāng)急促且響亮的地震預(yù)警警報(bào)聲在幼兒園校園內(nèi)驟然響起，便正式拉開(kāi)了本次防震應(yīng)急演練的序幕。聽(tīng)到警報(bào)信號(hào)后，各班教師迅速做出反應(yīng)，第一時(shí)間大聲提醒幼兒：“孩子們，地震來(lái)了，不要慌，趕緊躲到桌子下面！”在教師的沉著指揮下，孩子們立刻停止手中的一切活動(dòng)，反應(yīng)迅速、動(dòng)作規(guī)范地按照課堂上學(xué)到的避險(xiǎn)方法，雙手牢牢護(hù)住頭部，快速、安靜地蹲躲在自己的課桌下方，身體緊緊蜷縮，盡量縮小活動(dòng)范圍，牢牢抓住桌腿，避免被晃動(dòng)的物品碰到。有的孩子則迅速躲到教室的墻角三角區(qū)，保持正確的避險(xiǎn)姿勢(shì)，安靜等待下一步指令。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)避險(xiǎn)過(guò)程中，孩子們沒(méi)有一絲慌亂，沒(méi)有哭鬧、沒(méi)有推搡，嚴(yán)格聽(tīng)從老師的指揮，將課堂上學(xué)到的避險(xiǎn)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。各班教師時(shí)刻關(guān)注每一位孩子的狀態(tài)，快速檢查孩子的躲避姿勢(shì)是否標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)糾正不規(guī)范的動(dòng)作，全力保障每一位幼兒在避險(xiǎn)環(huán)節(jié)的安全，用專業(yè)與細(xì)心為孩子們筑牢第一道安全屏障。</p> 有序撤離不慌亂，同心同行赴安全<br> 短暫的緊急避險(xiǎn)過(guò)后，第二聲疏散警報(bào)響起，意味著要進(jìn)行應(yīng)急逃生撤離?！昂⒆觽?，跟著老師，彎腰低頭，護(hù)好頭部，快速有序往外跑！” 各班教師立即轉(zhuǎn)換角色，一邊大聲清晰地引導(dǎo)幼兒，一邊快速組織幼兒有序撤離教室。<br> 孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，紛紛用小手緊緊護(hù)住頭部，微微彎腰、壓低身體，沿著安全逃生路線，快速、有序、安靜地朝著操場(chǎng)空曠的安全區(qū)域撤離。撤離過(guò)程中，教師們?nèi)淌刈o(hù)在幼兒身邊，走在隊(duì)伍前方和后方，時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子，提醒孩子們不要擁擠、不要奔跑、不要撿拾物品、不要回頭張望，避免出現(xiàn)摔倒、踩踏等安全意外。<br> 從教室到安全集結(jié)點(diǎn)，整個(gè)逃生過(guò)程緊張而有序，孩子們步伐堅(jiān)定、聽(tīng)從指揮，沒(méi)有一絲拖沓與混亂，展現(xiàn)出了良好的安全素養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)。平日里反復(fù)的安全教學(xué)與演練鋪墊，在這一刻化作了孩子們從容應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，每一個(gè)小小的身影，都在努力朝著安全的方向前行。 <p class="ql-block">清點(diǎn)人數(shù)嚴(yán)把關(guān)，安全上報(bào)無(wú)遺漏</p><p class="ql-block"> 短短幾分鐘內(nèi)，全園所有幼兒在各班教師的帶領(lǐng)下，全部安全撤離至幼兒園操場(chǎng)指定的安全集結(jié)區(qū)域。到達(dá)安全區(qū)域后，教師們沒(méi)有絲毫松懈，立刻以班級(jí)為單位，快速、有序地組織幼兒排好隊(duì)伍，第一時(shí)間開(kāi)展幼兒人數(shù)清點(diǎn)工作。</p><p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真核對(duì)班級(jí)幼兒人數(shù)，逐一點(diǎn)名，確保每一位幼兒都安全撤離到位，做到不落下一名幼兒、不遺漏一個(gè)細(xì)節(jié)。清點(diǎn)完成后，各班班主任迅速將本班幼兒實(shí)到人數(shù)、應(yīng)到人數(shù)、安全撤離情況精準(zhǔn)上報(bào)給園長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了全體教師嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和高效的應(yīng)急處置能力。</p> <p class="ql-block">暖心疏導(dǎo)撫心靈，健康成長(zhǎng)伴同行</p><p class="ql-block"> 演練活動(dòng)結(jié)束后，各班教師及時(shí)開(kāi)展了針對(duì)性的幼兒心理疏導(dǎo)活動(dòng)。教師們用溫柔、親切的語(yǔ)言，耐心安撫每一位孩子的情緒，蹲下身來(lái)與孩子們輕聲交流，詢問(wèn)他們的感受，告訴孩子們剛才只是安全演練，不是真正的地震，只要掌握正確的自救方法，就能保護(hù)好自己，消除孩子們內(nèi)心的緊張感和恐懼感。同時(shí)，再次回顧演練過(guò)程中的安全知識(shí)，鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)突發(fā)情況，做勇敢、自信的小小安全衛(wèi)士。</p><p class="ql-block"> 此次心理疏導(dǎo)，不僅緩解了演練帶來(lái)的緊張情緒，更讓孩子們?cè)诟惺艿疥P(guān)愛(ài)與呵護(hù)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了安全感，助力孩子們身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">演練復(fù)盤促提升，安全展望筑未來(lái)</p><p class="ql-block"> 安全工作無(wú)小事，防微杜漸是關(guān)鍵。園長(zhǎng)做此次演練總結(jié)：幼兒安全教育并非一日之功，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致、常態(tài)化的工作，需要我們持之以恒、常抓不懈。 此次 5.12 防震安全應(yīng)急演練活動(dòng)，全程緊張有序、環(huán)環(huán)相扣、務(wù)實(shí)高效，達(dá)到了預(yù)期的演練目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次演練，全園師幼進(jìn)一步掌握了科學(xué)、規(guī)范的地震避險(xiǎn)、逃生自救技能，極大地提升了突發(fā)地震災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急處置能力和自我保護(hù)能力，讓安全意識(shí)深深扎根在每一位師幼的心中。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，本次演練也進(jìn)一步完善了幼兒園的防震應(yīng)急處置體系，檢驗(yàn)了校園安全應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，增強(qiáng)了全體老師的安全責(zé)任意識(shí)和協(xié)同作戰(zhàn)能力。每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利推進(jìn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)的嚴(yán)格把控，都離不開(kāi)前期的周密部署和全體師幼的全力配合，更為幼兒園今后開(kāi)展各類安全應(yīng)急工作積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 安全相伴，守護(hù)同行，鹿寨縣城鎮(zhèn)第二幼兒園將始終堅(jiān)守教育初心，牢記安全使命，用責(zé)任與愛(ài)心，為幼兒的美好童年保駕護(hù)航，讓安全之花在校園的每一個(gè)角落絢爛綻放！安全是一種責(zé)任，更是一種愛(ài)。 守護(hù)孩子的生命安全，就是守護(hù)每一個(gè)家庭的希望。讓我們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為孩子們筑起一道堅(jiān)不可摧的安全防線，讓安全的種子在每一個(gè)幼小的心靈中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，我們將以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更扎實(shí)的舉措、更暖心的呵護(hù)，全力筑牢校園安全防護(hù)網(wǎng)，用心守護(hù)每一位幼兒的健康與安全，為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天，讓每一個(gè)小天使都能在安全、溫馨、快樂(lè)的校園環(huán)境中，迎著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，綻放屬于自己的精彩！</p>