<h3> 時光荏苒，學(xué)期過半。在小學(xué)英語教學(xué)的漫漫長路上，我們既仰望星空，也腳踏實地。為了更好總結(jié)中段教學(xué)成果，共享智慧、破解困惑，英語科組召開了中段教學(xué)經(jīng)驗交流會。<br> 會上，各年級優(yōu)秀教師傾囊相授，思維碰撞如火如荼；科組長高屋建瓴，指明前行方向，讓我們一起走進(jìn)這場有溫度、有深度、有力度的總結(jié)會。</h3> <h3>??第一環(huán)節(jié)：年級優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享<br></h3> <h3>黃老師：聚焦課堂與指讀訓(xùn)練，注重基礎(chǔ)認(rèn)讀，心態(tài)平和，巧用獎勵機制，不濫用不依賴。</h3> <h3>繆老師：課堂紀(jì)律扎實，推崇“生生互教”背誦法，積極表揚聽說能力突出的學(xué)生，營造良好語言氛圍。</h3> <h3>賴?yán)蠋煟赫n堂氣氛活躍，學(xué)生舉手積極；小組長背誦機制落實到位；延時服務(wù)完成作業(yè)，提升積極性。</h3> <h3>肖老師：發(fā)揮班主任優(yōu)勢，課堂紀(jì)律優(yōu)秀；堅持筆記與音標(biāo)檢查，從自然拼讀過渡到完整標(biāo)音；每日造句作業(yè)由小組長批改，教師抽查薄弱生；加強家校溝通，關(guān)注后進(jìn)生。</h3> <h3>李老師：重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積分課堂機制激發(fā)興趣；周三免作業(yè)日獎勵認(rèn)真學(xué)生；強調(diào)英語“積累”與堅持。</h3> <h3>周老師：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，落實分層背誦與作業(yè)；堅持“說了就要背完”的原則；免作業(yè)作為有效獎勵手段。</h3> <h3>?第二環(huán)節(jié)：困惑共答，互促成長</h3> <h3>困惑1：學(xué)生進(jìn)步顯著的妙招？<br>踐行“精致、精準(zhǔn)、精確”教育目標(biāo)，合理取舍，縮短成長線。<br>困惑2：如何落實中高年級默寫？<br>利用早讀或課后延時，分層完成課文背默專項訓(xùn)練。<br><br></h3> <h3>??第三環(huán)節(jié)：科組長總結(jié)</h3> <h3>科組長充分肯定了各年級老師的實踐智慧與成長，強調(diào)教學(xué)要堅持三項核心：<br>? 抓課堂——紀(jì)律與興趣并重<br>? 抓落實——背誦、筆記、作業(yè)不走過場<br>? 抓差異——分層、互助、精準(zhǔn)輔導(dǎo)<br>并提出希望全體教師繼續(xù)在“精致、精準(zhǔn)、精確”中穩(wěn)步前行，用愛與智慧點亮每一個孩子的英語學(xué)習(xí)之路。</h3> <h3> 本次中段總結(jié)會，不是句號，而是一個新的起點。愿每一位英語老師，都能在“抓課堂、抓落實、抓差異”中不斷精進(jìn)，在“精致、精準(zhǔn)、精確”中持續(xù)深耕，共同書寫孩子們英語學(xué)習(xí)路上的燦爛篇章。</h3>