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為他人作嫁衣裳

滇中一先生

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖文：滇中一先生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號(hào)：52820298</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳剛?cè)肼毮悄?，還是個(gè)大女孩的模樣。眼睛亮亮的，見誰(shuí)都笑，笑起來(lái)眉眼彎彎，像三月里剛化開的春水。從大學(xué)選專業(yè)那天起，她就鐵了心要當(dāng)老師——不是那種混日子的老師，是那種站在講臺(tái)上會(huì)發(fā)光、學(xué)生多年后想起仍會(huì)心頭一熱的老師。大學(xué)同學(xué)說她是天生的教書匠，導(dǎo)師說她有“教育情懷”，連她自己都覺得，這輩子就是為三尺講臺(tái)而生的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">因?yàn)楫?dāng)年學(xué)校招聘名額只有一個(gè)，入職大會(huì)那天，佳佳做完自我介紹后，回到臺(tái)下坐著，校長(zhǎng)站在臺(tái)上，目光掃過臺(tái)下的佳佳，半開玩笑地說了一句：“其實(shí)當(dāng)初招聘的時(shí)候我要的人不是你?！钡紫掠腥溯p笑。校長(zhǎng)接著說，有個(gè)姑娘多才多藝，膚白貌美，氣質(zhì)不凡，可惜筆試差了幾分，沒進(jìn)面試。單純的佳佳坐在臺(tái)下，只當(dāng)這是領(lǐng)導(dǎo)在夸自己，甚至還微微紅了臉，心想：我原來(lái)這么優(yōu)秀？她不知道的是，校長(zhǎng)此刻心里五味雜陳……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">不過佳佳確實(shí)有驕傲的資本。當(dāng)年考編，她的筆試成績(jī)是所有進(jìn)入復(fù)試候選人里最低的，堪堪過線?？擅嬖嚟h(huán)節(jié)（40分鐘有生課堂、10分鐘才藝展示、5分鐘現(xiàn)場(chǎng)答辯）她如魚得水，一路酣暢淋漓地殺過去，最后硬是靠著面試的出色發(fā)揮，把綜合成績(jī)拉到了第一。那段日子她常暗自慶幸：還好當(dāng)初選專業(yè)時(shí)沒聽親戚的話去學(xué)會(huì)計(jì)，不然這輩子的熱情該往哪兒擱？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳是那種會(huì)把事情做到一百二十分的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她聽老教師的課，要先寫申請(qǐng)，規(guī)規(guī)矩矩地走流程，絕不給人添一絲麻煩。自己備課，她從不抄教參，不翻現(xiàn)成的教案，更不會(huì)從網(wǎng)上東拼西湊，全靠自己一個(gè)字一個(gè)字地寫。從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)環(huán)節(jié)，從課堂提問到板書設(shè)計(jì)，全是有思考、有目標(biāo)的手寫。“只有這樣，上課才胸有成竹。”她說這話時(shí)語(yǔ)氣很輕，但眼神很篤定。如果哪節(jié)課沒有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，她走出教室就開始復(fù)盤，回到家還要坐在書桌前寫教學(xué)反思，一寫就是兩三頁(yè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她參加青年教師課賽，更是下了死功夫。選課題花了三天，翻來(lái)覆去地比對(duì)了七八個(gè)備選，最后才定下來(lái)。寫教案寫了四稿，每一稿都是推倒重來(lái)。寫完先給備課組長(zhǎng)看，組長(zhǎng)說“很好”，她心里不踏實(shí)，又拿去給教務(wù)主任審。教務(wù)主任姓石，教齡二十年，素有“教學(xué)大拿”之稱——至少她自己這么認(rèn)為。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">石主任看了教案，推了推眼鏡，說：“一般?！本蛢蓚€(gè)字。佳佳等著下文，等了半天，石主任又說：“不夠好。再改。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳小心翼翼地問：“石老師，您看大概是哪個(gè)方向需要調(diào)整？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">石主任抬起眼皮看了她一眼：“你自己琢磨。當(dāng)老師的，這點(diǎn)悟性沒有？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳回來(lái)改了一稿，再送去。石主任翻了翻，皺眉：“還是不行。你這節(jié)奏有問題，前面太緊，后面太松?！奔鸭褑栐趺凑{(diào)整，石主任說：“你回去再想想?！庇谑瞧鹕碜吡?，只留下高跟鞋踩在地板上的聲音，在走廊篤篤篤地響。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳站在走廊里，手里攥著教案，忽然覺得自己好像什么都不會(huì)了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">磨課那天，來(lái)聽課的有七八個(gè)老師，老教師、年輕教師都有。課一上完，大家就提意見，多數(shù)是說“不錯(cuò)”“挺好的”“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有新意”，也有一些提出中肯意見的，佳佳趕緊用筆記錄下來(lái)。只有石主任坐在角落，面無(wú)表情地在聽課筆記上寫了一整頁(yè)。最后輪到她發(fā)言，她清了清嗓子，說了一句讓佳佳一整天都沒緩過來(lái)的話：“一塌糊涂?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">多媒體教室瞬間鴉雀無(wú)聲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">沒有人接話。也沒有人敢接話。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳坐在那里，臉燒得厲害，手心全是汗。她想問“一塌糊涂”到底塌在哪兒、糊在哪兒，可話到嘴邊又咽了回去。她不是不敢問，她是怕問了之后，得到的又是一句“你自己琢磨”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳是個(gè)安靜的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她不喜歡扎堆，不搞小團(tuán)體，不參與辦公室那些家長(zhǎng)里短。她每天的生活很規(guī)律：早上七點(diǎn)到校，看早讀；上課；中午在辦公室趴著睡一會(huì)兒；下午批作業(yè)、備課；放學(xué)后要么開會(huì)，要么回家繼續(xù)備課。同事聚餐她偶爾去，去了也是坐在角落里安靜地吃，不太會(huì)接話，也不太會(huì)敬酒。有人說她“高冷”，有人說她“不合群”，她聽到過，不在意。她只想安安靜靜地做自己的事，帶好自己的班。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">但有些話，你不想聽，它也會(huì)往你耳朵里鉆。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">比如關(guān)于石主任的綽號(hào)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">據(jù)傳，石主任有個(gè)很響亮的代號(hào)——“十八”。不是因?yàn)樗惺税阄渌?，而是因?yàn)樗棠膫€(gè)班，哪個(gè)班的平均分就跟年級(jí)均分差十八分。十八分，這是個(gè)相當(dāng)驚人的數(shù)字。更讓人匪夷所思的是，她中途接過別人帶的班——人家的班本來(lái)帶得好好的，年級(jí)排名中上游——她接手之后，一路下滑，最后照樣差出十八分。仿佛“十八”是她身上一個(gè)擺脫不掉的宿命。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">可她渾然不覺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她照樣開會(huì)時(shí)拍桌子，照樣在教研活動(dòng)上長(zhǎng)篇大論，照樣在評(píng)課時(shí)說別人的課“一塌糊涂”。有時(shí)她還對(duì)德育工作指點(diǎn)江山，總拿班主任帶班來(lái)打比方：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩……”說這話時(shí)，她很是鄭重其事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">但是私底下，同事們的議論就沒那么友好了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“外行管內(nèi)行，一天就瞎忙?！边@是辦公室一位資深老教師的牢騷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“一個(gè)教學(xué)主任，自己教的班常年墊底，怎么好意思整天指導(dǎo)別人上課？”這是備課室里老師們的竊竊私語(yǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“她在工作群安排任務(wù)，經(jīng)常朝令夕改。前天要交A，昨天說不交A了改交B，今天又說A和B都要交?！边@是年輕老師們的吐槽。佳佳聽過卻沒接話。她只是心疼那些被石主任指導(dǎo)過的課，當(dāng)然也包括佳佳自己的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">課賽最終還是上完了。四十分鐘的課堂，佳佳穿梭在各組之間，和學(xué)生親切互動(dòng)，全程不拿書，不翻教案，整個(gè)課堂行云流水，甚至板書也無(wú)可挑剔，那是她花了三個(gè)晚上才設(shè)計(jì)出來(lái)的思維導(dǎo)圖，這期間，評(píng)委席上的老師頻頻點(diǎn)頭，她看見了那些贊許的目光。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一周后比賽結(jié)果出來(lái)：二等獎(jiǎng)。佳佳沒有不甘心。她跟自己說：還有進(jìn)步的空間，某些環(huán)節(jié)沒發(fā)揮好，明年再來(lái)。她把教案收好，把課件存檔，把評(píng)委的意見一條條抄在筆記本上，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)盤了一遍。然后翻過這一頁(yè)，繼續(xù)備課、上課、改作業(yè)，按部就班。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">期末前的一個(gè)午后，陽(yáng)光很好，辦公室的窗戶開著，有風(fēng)穿堂而過。佳佳正在批改最后一單元的練習(xí)卷，旁邊的同事探頭看了一眼，隨口問了一句：“對(duì)了佳佳，我老早就想問你，你自己千辛萬(wàn)苦備出來(lái)的課，怎么給石主任拿去參賽了？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳抬起頭，手里的紅筆頓住了。“什么？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同事也愣了一下：“你不知道？石主任拿你的課去參了市里的創(chuàng)新課堂大賽，得了一等獎(jiǎng)。上周在群里公示的，你沒看到嗎？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳放下筆，打開手機(jī)翻到工作群。上劃，上劃，再上劃。終于找到了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“熱烈祝賀我校石XX主任榮獲XX市創(chuàng)新課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">底下是滿屏的祝福語(yǔ)以及各種點(diǎn)贊和大拇指。佳佳盯著那行字看了很久。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她想起自己起早貪黑寫的教案，四易其稿，每一稿都是手寫，每一稿都是心血。她想起自己做的課件，反復(fù)修改了七次，里面的每一頁(yè)動(dòng)畫、每一張圖、每一個(gè)字體都精挑細(xì)選。她想起磨課時(shí)石主任坐在角落里說的那些話，“一般”“不夠好”“一塌糊涂”。她想起自己為了改教案熬到凌晨?jī)牲c(diǎn)的夜晚，想起那個(gè)站在走廊里攥著教案手足無(wú)措的自己……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她的課，被否定了無(wú)數(shù)次。然后，被拿走了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">沒有商量的余地。沒有打一個(gè)招呼。甚至在那張獲獎(jiǎng)公示里，連佳佳的名字都沒出現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同事看她臉色不對(duì)，小聲問：“佳佳？你沒事吧？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳搖了搖頭，把手機(jī)扣在桌上，拿起紅筆繼續(xù)批卷子。可她的手在抖，批改的字跡歪歪扭扭，連她自己都不認(rèn)識(shí)寫了些什么。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">后來(lái)的日子，佳佳跟之前沒有什么不同。她還是七點(diǎn)到校，還是手寫教案，還是會(huì)在課后復(fù)盤。只是有時(shí)候，她在辦公室坐下來(lái)，會(huì)忽然發(fā)呆，眼睛看著窗外空蕩蕩的操場(chǎng)，什么都不想，又好像什么都堵在胸口。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她不是沒有想過質(zhì)問。可她知道，就算問了又能怎樣？石主任會(huì)說“資源共享”還是“為了學(xué)校榮譽(yù)”？她甚至能想象出那個(gè)場(chǎng)面——石主任推一推眼鏡，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“小佳，你還年輕，機(jī)會(huì)多的是。我是為了幫你把課打磨得更成熟，你看，拿了一等獎(jiǎng)，這課不就有了更高的認(rèn)可了嗎？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她知道有些話是說不通的，因?yàn)檎f話的人根本就不想聽懂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">唐人秦韜玉有詩(shī)云：“苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳?！鼻昵暗呢毤遗?，夜夜刺繡，做出的華服卻穿在別人身上，自己只能穿著粗布衣裳，對(duì)鏡嘆息。千年后的佳佳，一筆一劃寫出的教案，一幀一頁(yè)做成的課件，站上講臺(tái)磨了無(wú)數(shù)遍的課堂，最后也成了別人的嫁衣。石主任穿著這身“嫁衣”，在市里的舞臺(tái)上風(fēng)光領(lǐng)獎(jiǎng)，而她連被告知的資格都沒有。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這世間的不公，原來(lái)古今如一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">陶行知先生說：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！苯虝?，本是最需要“真”字的行當(dāng)?？烧娼贪?、真課堂、真成績(jī)、真評(píng)價(jià)，在“十八”分面前，在“一塌糊涂”的評(píng)價(jià)里，在悄無(wú)聲息的竊取中，變得越來(lái)越模糊。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！眰鞯朗堑谝晃坏摹Ｈ绻麨閹熣咦约盒辛烁`、欺了心、昧了真，她傳的是什么道？受的是什么業(yè)？解的是誰(shuí)的惑？《禮記·大學(xué)》里講“修身齊家治國(guó)平天下”，一切從修身始，正心誠(chéng)意，格物致知。為人師表，四字千鈞，如果連“正心”都做不到，課講得再好，也不過是一場(chǎng)精致的表演。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">佳佳后來(lái)想明白了——石主任偷走的不是一節(jié)課。她偷走的是一個(gè)年輕教師對(duì)教育的一腔赤誠(chéng)，偷走的是這行當(dāng)里本該有的公平和尊重，偷走的是一顆想“教人求真”的心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">可她又想：偷得走嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教案可以復(fù)制，課件可以拷貝，那四十分鐘的課堂可以被原封不動(dòng)地搬走?？墒钦驹谥v臺(tái)上的那個(gè)人，面對(duì)學(xué)生時(shí)眼里的光，課后復(fù)盤時(shí)寫滿頁(yè)的反思，為一個(gè)小小課堂過渡語(yǔ)反復(fù)推敲的執(zhí)著——這些東西，偷得走嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">期末考試前最后一天，佳佳在班里跟孩子們說了些話。她說：“這一學(xué)期，老師也有很多沒做好的地方，下學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力。老師希望你們記住一件事——不管別人怎么對(duì)你，你都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。成績(jī)可以不好，但人品不能丟?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們似懂非懂地點(diǎn)頭。有兩個(gè)女孩眼眶紅了，她們大概以為老師在道別。佳佳笑了笑，眼睛彎彎的，像三月里初化的春水。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她沒有辭職，沒有鬧，沒有發(fā)朋友圈含沙射影。她只是在那天晚上，坐在書桌前，打開一本新的筆記本，在第一頁(yè)寫下一行字——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“下學(xué)期，繼續(xù)手寫教案?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">然后她翻開第一課，開始備課。窗外夜色深沉，萬(wàn)家燈火。她筆下的字跡工整而堅(jiān)定，一筆一劃，都是自己的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">她想起了羅隱的那句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”不，她知道為誰(shuí)。為講臺(tái)下那些清澈的眼睛，為教育本該有的模樣，為自己從未蒙塵的心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育這行當(dāng)里，有人在偷，有人在裝，有人在混。但也有人，在深夜的臺(tái)燈下，一個(gè)字一個(gè)字地，認(rèn)認(rèn)真真地，寫著她的教案。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>她不知道的是，這個(gè)學(xué)校里有幾個(gè)年輕老師，已經(jīng)默默學(xué)著她的樣子，開始手寫教案了，而不是手抄教案……</span></p> 感謝雅賞??祝您愉快