<p class="ql-block"> 為提升一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，莒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組圍繞第六單元開(kāi)展了系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)與集體備課相結(jié)合的方式，推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> 課堂教學(xué)實(shí)踐 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，莒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第六單元教學(xué)中，教師通過(guò)多樣化的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生在有序的氛圍中扎實(shí)掌握知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在教授《荷葉圓圓》這一課，聚焦課文童趣十足的語(yǔ)言特點(diǎn)，采用角色扮演、分角色朗讀的形式，讓學(xué)生化身小水珠、小蜻蜓、小青蛙等角色，在表演中體會(huì)課文情感，積累“圓圓的、綠綠的”等疊詞。</p> 課堂小收獲 <p class="ql-block"> 一堂課下來(lái)，孩子們不僅能流利朗讀、背誦課文，更感受到了夏日荷塘的美好，體會(huì)到語(yǔ)言文字的童趣。小小的荷葉，不僅是大自然的饋贈(zèng)，更是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、感受美好的橋梁。</p> 集體備課研 <p class="ql-block"> 集體備課是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，一年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)深入研討，共同優(yōu)化教學(xué)方案，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 幾位教師圍坐在一起，專(zhuān)注地翻閱教材和相關(guān)資料。她們結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真梳理第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)深入研討，在教學(xué)內(nèi)容上，整合單元資源，將識(shí)字教學(xué)、朗讀教學(xué)、語(yǔ)言積累貫穿始終，注重課內(nèi)外銜接，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)夏天，觀察生活；在教學(xué)方法上，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，多采用游戲、表演、誦讀等趣味形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀核心基礎(chǔ)；在作業(yè)設(shè)計(jì)上，遵循低年級(jí)減負(fù)原則，布置分層、趣味作業(yè)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)扎實(shí)有效，老師們深耕教材，把備課成果落實(shí)到課堂中，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，用耐心、細(xì)心和愛(ài)心呵護(hù)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上快樂(lè)學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。</p>