<p class="ql-block">深耕教研沃土，賦能數(shù)學(xué)育人。為深入推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究，助力農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程建設(shè)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，4月11日，儋州市西華中心小學(xué)承擔(dān)的市級課題《核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)“益智數(shù)學(xué)”校本課程的開發(fā)》開題報告會，在儋州市那大第十一小學(xué)順利召開。</p> <p class="ql-block">本次開題報告會特邀陳進(jìn)平、李舜峰、王慧瓊?cè)毁Y深教育專家蒞臨指導(dǎo)，為課題研究把脈定向、答疑解惑。西華中心小學(xué)課題組成員齊聚現(xiàn)場，懷揣教研熱情，共啟課題研究新征程。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">開題匯報：明晰思路，篤定前行</b></p><p class="ql-block">報告會伊始，課題主持人陳廣旺老師作詳細(xì)開題匯報。陳老師圍繞課題《核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)“益智數(shù)學(xué)”校本課程的開發(fā)》，從選題背景、研究意義、核心概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、實施步驟及預(yù)期成果等方面展開全面闡述。</p> <p class="ql-block">匯報中，陳老師聚焦農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，深入剖析了開發(fā)“益智數(shù)學(xué)”校本課程的必要性與可行性，清晰梳理了課題研究的整體框架與實施路徑，充分展現(xiàn)了課題組成員扎實的研究準(zhǔn)備與清晰的教研思路，也讓在場人員對課題研究方向有了全面、深入的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">專家點評：精準(zhǔn)指導(dǎo)，指明方向</b></p><p class="ql-block">匯報結(jié)束后，專家組成員陳進(jìn)平老師對課題開題內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)點評。陳老師充分肯定了本課題的研究價值，指出課題立足農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，緊扣核心素養(yǎng)教育理念，貼合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，對豐富農(nóng)村小學(xué)校本課程體系、提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。</p><p class="ql-block">同時，陳老師結(jié)合自身豐富的教研經(jīng)驗，針對課題研究的細(xì)節(jié)、實施難點、課程開發(fā)的創(chuàng)新性與實用性等方面，提出了極具針對性、指導(dǎo)性的修改意見與優(yōu)化建議，為課題后續(xù)研究厘清了思路、指明了方向，讓課題組成員受益匪淺，進(jìn)一步明確了研究的重點與發(fā)力點。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">互動交流：研思碰撞，凝聚共識</b></p><p class="ql-block">在互動交流環(huán)節(jié)，課題組成員結(jié)合課題研究過程中遇到的困惑、思考與專家們深入交流。專家們耐心細(xì)致地解答疑問，圍繞校本課程開發(fā)的素材選取、教學(xué)實踐融合、學(xué)生素養(yǎng)落地等問題展開探討，現(xiàn)場氛圍熱烈而濃厚。</p><p class="ql-block">通過思想的碰撞與經(jīng)驗的分享，課題組成員進(jìn)一步理清了研究思路，凝聚了教研共識，更加堅定了扎實推進(jìn)課題研究、打造優(yōu)質(zhì)“益智數(shù)學(xué)”校本課程的信心與決心。</p><p class="ql-block">未來，課題組成員將以此次開題為契機，牢記教研初心，深耕課堂實踐，吸納專家指導(dǎo)意見，扎實推進(jìn)課題各項研究工作，全力打造適合農(nóng)村小學(xué)生的“益智數(shù)學(xué)”校本課程，以教研賦能教學(xué)，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂落地生根，助力農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展！</p>