<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)智慧教育與學(xué)科教學(xué)深度融合，切實提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)效，5月13日下午，上饒市河海小學(xué)全體小學(xué)語文教師開展AI技術(shù)賦能小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)專題教研活動，聚焦實操應(yīng)用、交流教學(xué)經(jīng)驗、共研育人路徑。</p> <p class="ql-block"> 本次教研立足語文教學(xué)實際，圍繞AI技術(shù)課前、課中、課后全流程應(yīng)用，以及中高段作文教學(xué)融合實踐展開研討，助力教師更新教學(xué)理念、掌握智能教學(xué)技巧，讓科技賦能課堂，全面提升語文育人質(zhì)量。</p> AI技術(shù)語文教學(xué)全流程實操技巧 <p class="ql-block"> 本次教研重點梳理了AI技術(shù)在語文教學(xué)中的實用操作方法，實現(xiàn)教與學(xué)全環(huán)節(jié)精準(zhǔn)賦能。課前：借助AI工具分析預(yù)習(xí)學(xué)情、梳理教學(xué)重難點，快速生成備課素材、分層預(yù)習(xí)任務(wù)和教學(xué)課件，實現(xiàn)精準(zhǔn)備課、減負(fù)增效。課中：運用AI創(chuàng)設(shè)文本情境、開展朗讀糾音、實時互動答題、可視化拆解知識重難點，增強課堂趣味性與互動性，提升課堂教學(xué)效率。課后：通過AI智能批改作業(yè)、歸納共性錯題、生成個性化輔導(dǎo)任務(wù)，精準(zhǔn)對接學(xué)生薄弱點，實現(xiàn)分層鞏固、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，優(yōu)化課后教學(xué)閉環(huán)。</p> 各年級教師代表AI作文教學(xué)交流 <p class="ql-block"> 三至六年級語文教師代表結(jié)合學(xué)段習(xí)作特點，分享AI技術(shù)在作文教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗與建議。三年級教師提出，借助AI搭建習(xí)作框架、積累基礎(chǔ)詞句，幫助起步作文階段學(xué)生解決“無話可寫、思路不清”的問題；四年級教師表示，利用AI優(yōu)化細(xì)節(jié)描寫、梳理敘事邏輯，提升學(xué)生習(xí)作完整性；五六年級教師則聚焦習(xí)作立意提升、篇章布局優(yōu)化、語言潤色升格，發(fā)揮AI對高階習(xí)作的輔助提升作用。全體教師達(dá)成共識：以學(xué)生自主寫作為核心，AI僅作輔助支撐，嚴(yán)守原創(chuàng)底線，杜絕模板依賴，守護(hù)學(xué)生真實表達(dá)與寫作思維。</p> 常規(guī)工作不放松 <p class="ql-block"> 接著鄭香云主任對下周語文的常規(guī)檢查工作提出了明確要求，希望各老師們能立足本職工作，做好常規(guī)不放松。</p> 活動小結(jié)與展望 <p class="ql-block"> 活動最后，翟云娟副校長作總結(jié)講話。她對本次教研的務(wù)實性、針對性給予充分肯定，同時強調(diào)，AI是教學(xué)輔助工具，絕非替代教師教學(xué)、替代學(xué)生思考的手段。全體語文教師要合理、適度、規(guī)范運用AI技術(shù)，立足語文學(xué)科本質(zhì)和學(xué)生核心發(fā)展，讓AI技術(shù)真正服務(wù)于課堂提質(zhì)、學(xué)生成長。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動內(nèi)容扎實、針對性強，為我校小學(xué)語文教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，明晰了AI與學(xué)科教學(xué)融合的實踐方向。未來，我校將持續(xù)深化智慧教研，探索更多數(shù)字化教學(xué)新模式，讓人工智能為語文教學(xué)注入新活力，助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：汪夢云</p><p class="ql-block">簽發(fā)：翟云娟</p><p class="ql-block">審核：蔡建民</p>