<p class="ql-block">2026年5月13日下午，婺外新獅校區(qū)迎來(lái)了兩場(chǎng)別開(kāi)生面的教研活動(dòng)：一邊是永康城西中學(xué)初三語(yǔ)文同仁與我校教師聚焦“AI賦能中考備考”的深度研討；另一邊是浙師大歷史系卓越班學(xué)子走進(jìn)課堂，觀摩歷史教學(xué)的匠心演繹。一校之內(nèi)，兩“研”并行，既有備考智慧的碰撞，又有師范成長(zhǎng)的賦能。</p> <p class="ql-block"><b>語(yǔ)文備考研討：AI賦能，精準(zhǔn)沖刺</b></p> <p class="ql-block">下午，永康城西中學(xué)初三語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)程到訪，與我校語(yǔ)文組圍繞“中考前一個(gè)月如何實(shí)現(xiàn)備考升級(jí)”展開(kāi)交流。我校湯正鋒老師作了題為《初三語(yǔ)文中考前一個(gè)月：借助AI實(shí)現(xiàn)備考升級(jí)》的專(zhuān)題講座。湯老師指出，最后一個(gè)月應(yīng)跳出低水平重復(fù)的題海模式，聚焦思維通透度與價(jià)值高度，提出作文從“素材積累”升級(jí)為“價(jià)值敘事重構(gòu)”，AI則從輔助工具升級(jí)為“個(gè)人語(yǔ)文數(shù)字畫(huà)像”——通過(guò)分析學(xué)生歷次考場(chǎng)答卷生成能力短板、個(gè)性化提升方案及升格范文，并結(jié)合命題視角切換、底層思維模型建構(gòu)、克制化表達(dá)訓(xùn)練等八大創(chuàng)新實(shí)操，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)滴灌式備考?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，與會(huì)老師頻頻拍照記錄。</p> <p class="ql-block">隨后，浙師大婺州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)組長(zhǎng)胡虹霓老師進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。她高度肯定了我?！皞鹘y(tǒng)經(jīng)驗(yàn)+AI賦能”的備考思路，強(qiáng)調(diào)最后一個(gè)月要“少做無(wú)用重復(fù)，多做高階思維升維”，并鼓勵(lì)老師們將AI真正融入日常教學(xué)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)同的個(gè)性化備考。</p> <p class="ql-block"><b>歷史課堂觀摩：年代尺與史料中的深度建構(gòu)</b></p> <p class="ql-block">同日下午，浙江師范大學(xué)歷史系卓越班的學(xué)生們走進(jìn)新獅校區(qū)，開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)課堂觀摩與課后研討，助力師范生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">閆曉軍老師率先呈現(xiàn)了一堂精彩的《清朝的邊疆治理》展示課。閆老師以清晰的年代尺為軸，將清政府在東北、西北、西南等邊疆地區(qū)的治理措施娓娓道來(lái)。課堂上，一條貫穿始終的知識(shí)線索如抽絲剝繭般展開(kāi)，從平定叛亂到設(shè)置機(jī)構(gòu)，從冊(cè)封制度到改土歸流，學(xué)生們?cè)谀甏叩囊I(lǐng)下穩(wěn)步構(gòu)建起系統(tǒng)的知識(shí)框架，感悟統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固發(fā)展的歷史脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block">緊接著，施江舟老師帶來(lái)《清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化》一課。施老師深耕教材，充分挖掘教材史料的育人價(jià)值，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層層剖析。從軍機(jī)處的設(shè)立到文字獄的桎梏，從君臣關(guān)系的嬗變到文化專(zhuān)制的加深，學(xué)生們?cè)谑妨涎凶x中品味歷史細(xì)節(jié)，在問(wèn)題鏈的驅(qū)動(dòng)下重構(gòu)知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)君主專(zhuān)制強(qiáng)化這一核心概念的深度理解。</p> <p class="ql-block">課后的會(huì)議室里，氣氛熱烈而融洽。兩位授課教師與浙師大學(xué)子們圍坐一堂，就課堂設(shè)計(jì)思路、史料運(yùn)用技巧、知識(shí)建構(gòu)策略等話題展開(kāi)深入交流。同學(xué)們踴躍提問(wèn)，兩位老師傾囊相授，從“年代尺如何設(shè)計(jì)更具邏輯性”到“教材史料如何挖掘深層價(jià)值”，思維的碰撞激發(fā)出陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"><b>尾聲：教研深耕，且行且歌</b></p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)，既為初三語(yǔ)文備考注入了現(xiàn)代化、精準(zhǔn)化的新動(dòng)能，也為浙師大歷史系卓越班的學(xué)子們提供了寶貴的實(shí)戰(zhàn)觀摩機(jī)會(huì)，展現(xiàn)了我校教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與開(kāi)放的教學(xué)姿態(tài)。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，在教與學(xué)的雙向奔赴中，愿每一位教育者都能在實(shí)踐沃土中拔節(jié)生長(zhǎng)，共育棟梁。</p>