<p class="ql-block"> 五月芳菲醉，教研正當(dāng)時(shí)。為精準(zhǔn)把握2026年中考數(shù)學(xué)命題新航向，優(yōu)化二輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略，凝聚區(qū)域教研合力，5月13日，“羅山縣初中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)暨教研室視導(dǎo)活動(dòng)”在龍山初中隆重舉行。協(xié)作區(qū)校長、全縣初中數(shù)學(xué)骨干教師、教研員齊聚一堂，以課為媒、以研促教，共探二輪復(fù)習(xí)提質(zhì)路徑，共繪中考備考奮進(jìn)藍(lán)圖。</p> 議程一 ：同研共進(jìn) 深耕教學(xué) 示范課堂展風(fēng)采? ?高效復(fù)習(xí)樹標(biāo)桿 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，兩節(jié)高質(zhì)量示范課率先亮相，聚焦二輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，緊扣素養(yǎng)導(dǎo)向、依標(biāo)扣本、精準(zhǔn)施策的現(xiàn)代中考要求，呈現(xiàn)了兩場思維與智慧的課堂盛宴。</p> <p class="ql-block">示范課一:《二次函數(shù)中的最值和交點(diǎn)問題》 龍山初中 黃玉老師</p><p class="ql-block"> 課堂上，黃老師以核心考點(diǎn)為錨點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了二次函數(shù)最值問題的常見模型與解題思路，從頂點(diǎn)式到區(qū)間最值，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，充分展現(xiàn)了“以生為本、精講精練、思維進(jìn)階”的高效復(fù)習(xí)課堂范式。</p> <p class="ql-block">示范課二:彭新初中鄧秀清老師執(zhí)教《測(cè)高問題》。</p><p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熃Y(jié)合真實(shí)情境，將解直角三角形的知識(shí)融入實(shí)際測(cè)量問題中，打破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課“刷題講題”的固有模式，注重引導(dǎo)學(xué)生建模分析、規(guī)范表達(dá)，為參會(huì)教師提供了可借鑒、可復(fù)制的優(yōu)質(zhì)課范例。</p> 精準(zhǔn)評(píng)課析優(yōu)劣? ?研思共進(jìn)促提升 <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，評(píng)課團(tuán)圍繞課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、素養(yǎng)落地、學(xué)情適配等維度展開精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。既充分肯定了授課教師在課堂架構(gòu)、重難點(diǎn)突破、師生互動(dòng)等方面的亮點(diǎn)，認(rèn)為課堂緊扣二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，貼合2026年中考“重基礎(chǔ)、強(qiáng)情境、破套路”的命題趨勢(shì)；又從細(xì)節(jié)優(yōu)化、分層教學(xué)落實(shí)、思維深度拓展等方面提出針對(duì)性、可操作的改進(jìn)建議。思維的碰撞中，參會(huì)教師進(jìn)一步明晰了二輪復(fù)習(xí)課堂的優(yōu)化方向，深化了對(duì)“素養(yǎng)立意下高效復(fù)習(xí)課”的認(rèn)知，達(dá)到了“以評(píng)促研、以研促教”的良好效果。</p> 微專題分享凝智慧? ?經(jīng)驗(yàn)互鑒明路徑 <p class="ql-block"> 微專題分享交流環(huán)節(jié)，兩位老師聚焦二輪復(fù)習(xí)痛點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與中考新趨勢(shì)，帶來了干貨滿滿的專題分享！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 靈山初中方潔老師分享《“隱形圓”問題》，梳理了隱形圓的常見模型與識(shí)別方法，幫助學(xué)生突破幾何壓軸題瓶頸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朱堂初中韓超老師分享《二次函數(shù)圖象與性質(zhì)——新定義問題》，拆解了新定義題型的解題邏輯與應(yīng)對(duì)策略，為參會(huì)教師提供了多元的復(fù)習(xí)思路與實(shí)用的教學(xué)妙招。</p> 專家領(lǐng)航明方向? ?精準(zhǔn)施策迎中考 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，教研員邱華老師帶來了題為《精準(zhǔn)突破 實(shí)戰(zhàn)賦能》的中考數(shù)學(xué)專題講座，為本次研討會(huì)畫上了點(diǎn)睛之筆。講座緊扣2026年中考數(shù)學(xué)“素養(yǎng)導(dǎo)向、情境創(chuàng)新、反套路、重能力”的核心命題趨勢(shì)，提出了“三駕馬車提能力，兩套工具落實(shí)地”的備考方法建議，為全縣初中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)與中考備考指明了清晰方向，提供了可落地的實(shí)踐方案。</p> 議程二： 視之以明? ? ? ?導(dǎo)之以行 深入課堂細(xì)視導(dǎo)? ?精準(zhǔn)指導(dǎo)助成長 <p class="ql-block"> 大會(huì)議室協(xié)作區(qū)活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行，同時(shí)，縣教育局教研室專家團(tuán)隊(duì)在初中教研室主任熊中山的帶領(lǐng)下，走進(jìn)龍山初中課堂，以"沉浸式"視導(dǎo)為我校教育教學(xué)工作，精準(zhǔn)把脈，助力教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室一行領(lǐng)導(dǎo)在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下仔細(xì)查閱了各學(xué)科教學(xué)資料，了解學(xué)校課程設(shè)置，對(duì)學(xué)科計(jì)劃、活動(dòng)資料、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)、聽評(píng)課記錄等教學(xué)常規(guī)資料開展細(xì)致的檢查，及時(shí)記錄發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，梳理歸納存在的問題，并提出改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 在視導(dǎo)反饋會(huì)上，各學(xué)科教研員對(duì)我校工作中的亮點(diǎn)給予了充分肯定；對(duì)于學(xué)校工作中的不足，也提出了針對(duì)性的意見和建議:辦學(xué)水平要再提升、常規(guī)管理要再加強(qiáng)、執(zhí)行“雙減”要更有力、師生閱讀要再動(dòng)員。</p> 教研賦能踏新程? ?聚力攻堅(jiān)向未來 <p class="ql-block"> 本次全縣初中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)暨教研室視導(dǎo)活動(dòng)，是一次聚焦中考、精準(zhǔn)賦能的教研盛會(huì)，更是一次凝聚共識(shí)、共促提升的奮進(jìn)之旅。龍山初中將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，把專家指導(dǎo)融入備考實(shí)踐，始終堅(jiān)守素養(yǎng)導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策、提質(zhì)增效的備考理念，深耕二輪復(fù)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力、決勝中考！同時(shí)，龍山初中將持續(xù)深耕教研沃土，加強(qiáng)區(qū)域教研協(xié)作，凝聚教育合力，為推動(dòng)全縣初中數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量！</p><p class="ql-block">撰 稿| 王 清</p><p class="ql-block">一 審| 潘 巍</p><p class="ql-block">終 審| 馬大志</p>