<![CDATA[<legend id="lqkok"></legend>]]> | <p class="ql-block"> 為切實提升語文課堂教學(xué)實效，深耕寫景散文教學(xué)策略，探尋精讀課文高效教學(xué)路徑，2026年5月13日上午，浯田小學(xué)按照教研工作計劃，組織本校語文教師開展了《海上日出》專題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，由授課教師方曉娟帶來《海上日出》示范課。課堂上，方教師以情境導(dǎo)入為抓手，借助海景影像、日出實景素材，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式走進海上黎明的氛圍。教學(xué)中，教師緊扣課文時間順序，聚焦“天色變化、云霞變幻、太陽升起”三個層次，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，通過圈畫批注、配樂朗讀、想象畫面等方式，品讀日出前、日出時、日出后的不同景致。</p> <p class="ql-block"> 授課中，方曉娟老師注重以讀代講、以讀悟情，分層指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中感受文字的畫面美、層次美、語言美；同時巧妙滲透寫景方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者觀察細致、動靜結(jié)合、色彩描摹的寫作技巧，實現(xiàn)閱讀理解、審美感悟、寫法遷移三位一體的教學(xué)目標(biāo)。整堂課結(jié)構(gòu)清晰、重難點突出，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 課后，在集體研討會上，方曉娟首先進行說課反思，從教材解讀、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點把控、課堂生成等方面做詳細闡述，同時坦誠剖析課堂中的不足與改進思路。隨后，各位教研教師各抒己見、暢所欲言，圍繞文本解讀深度、朗讀訓(xùn)練落地、寫景方法如何有效滲透、如何引導(dǎo)學(xué)生想象畫面等核心問題展開深入研討。</p> <p class="ql-block"> 方靈敏校長在評議會上指出：《海上日出》教學(xué)應(yīng)緊扣“讀中賞景、景中悟情、悟中學(xué)法”的主線，既要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略自然之美，也要扎實落實語文要素，教會學(xué)生留心觀察、有序表達、巧用修辭的習(xí)作方法。同時，針對課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、師生互動、拓展延伸等方面，老師們也提出了切實可行的優(yōu)化建議。</p> <p class="ql-block"> 研無止境，聚力前行。本次《海上日出》專題教研活動，為寫景散文教學(xué)搭建了交流研討的平臺，讓全體語文教師在聽課、評課、研討中碰撞思維、凝聚智慧。今后，我校語文教研組將繼續(xù)立足課本經(jīng)典篇目，深耕課堂教研，抓實語文要素，以研促教、以教提質(zhì)，不斷提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)與育人實效。</p> <p class="ql-block">照片：吳瓊靜、李玲</p><p class="ql-block">編輯：陳光亮</p><p class="ql-block">一審一校：方傳爐</p><p class="ql-block">二審二校：方靈敏</p><p class="ql-block">三審三校：張妮</p>