<p class="ql-block"> 夜深人靜夜不能寐，因為我們畢業(yè)班這次半期隨堂練習(xí)。思緒在腦袋里鬧騰得厲害，索性就爬起來。把腦袋里的文字一股腦兒拉出來晾曬，準(zhǔn)備好——碼字咯！</p><p class="ql-block"> 我以為，這次練習(xí)妙不可言。她就像一面照妖鏡，暴露出我作為（2）班語文老師的夜郎自大，自以為是。同時也映照了我們班語文學(xué)科存在的種種問題。具體總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> 一、思想性</p><p class="ql-block"> 目光短淺，腦子僵化。在這個信息“爆炸”的時代，我總感覺我這個腦袋跟不上趟。我屬于愚笨型，學(xué)東西很慢，有點“死腦木殼”的樣子。班上的娃兒些可能也被我感染了！批改句子一題，我明顯感覺到（1）班，（3）班，還有木艾小學(xué)學(xué)生答題視野開闊，思維靈活。反觀我們班學(xué)生，答題思維狹隘、答題方法單一。所以，如何轉(zhuǎn)換思想、提高思維能力、如何尋得知識的養(yǎng)料，是我接下來要著重思考和解決的問題。</p><p class="ql-block"> 二、寫字關(guān)</p><p class="ql-block"> 從答題卡上看出，我們班寫字普遍較亂，涂涂巴巴多且答題極不規(guī)范。對這個我們班常抓不懈的寫字問題，我也是有點束手無策。不說節(jié)節(jié)課講，我起碼也是天天講。這兩天在抄寫本上還狠狠操練了一翻，結(jié)果到實操又功虧一簣了。這也是導(dǎo)致我們班作文普遍分值不高的一個重要原因。所以，寫字還得接到抓接到練。</p><p class="ql-block"> 三、知識關(guān)</p><p class="ql-block"> 選擇題、寫詞語、古詩記誦等基礎(chǔ)知識答題不理想，部分同學(xué)甚至留了空白卷。由于前期我們班教學(xué)有點趕進度，所以對生字詞語、古詩，日積月累，聽寫、默寫沒有反復(fù)強調(diào)。這塊兒工作會馬上作手整改。</p><p class="ql-block"> 閱讀理解一直是我們班的弱項，也是孩子們失分嚴(yán)重的題型。所以，后期復(fù)習(xí)會把閱讀理解作為重點知識來抓。</p><p class="ql-block"> 四、亮點舉例</p><p class="ql-block"> 如果說這次半期小練中我們班有些許亮點。那首先推出的是金潔同學(xué)，這次竟然寫了作文。雖然總分只有28，但好歹比上個期末進步了三分。三分不易，要抓住契機好好鼓勵他！</p><p class="ql-block"> 再有就是我們班的浩哥，之前作文都是百多字應(yīng)付交差。這次破天荒寫了五六百字，還詳細(xì)記錄教了他們五年的龍老師，語言簡潔樸素，情感表達(dá)真實自然。這樣一個情感細(xì)膩的男孩兒，我是不是應(yīng)該大加贊賞一翻呢！</p><p class="ql-block"> 我們的鄧鴻鑫同學(xué)，下課收答題卡的時候，他拍著胸脯保證，“老師，我作文寫了五六百字，字也認(rèn)認(rèn)真真寫了！”后面我細(xì)細(xì)翻閱，果然非同一般：小伙子說到做到，寫的字比以往每一次都要好呢！</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，還有像杜錚、付航、趙梓萱、王紅霞、章欣怡、章靜怡……這一個個持續(xù)不斷努力的小可愛們，我為你們的堅守點贊！</p><p class="ql-block"> 好壞別無選擇，好壞都是我們。只要走在前行的路上，我和孩子們長得慢一點又何妨？所以，我有信心和決心，在畢業(yè)季最后這段時光，與孩子們并肩作戰(zhàn)奮力拼搏！ </p><p class="ql-block"> 燈火闌珊處，暖暖的；</p><p class="ql-block"> 燈火里的光，亮亮的……</p><p class="ql-block"><br></p>