<p class="ql-block"> 為落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效，一年級(jí)老師們齊聚一堂，在思維的碰撞中凝聚教學(xué)智慧，在課堂的實(shí)踐中探索育人路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 課堂展示：聚焦筆算教學(xué)，立足低段學(xué)情</span></p> <p class="ql-block"> 優(yōu)勝教師李老師為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的一年級(jí)數(shù)學(xué)示范課。課堂上，李老師以學(xué)生為主體，借助直觀的豎式板書和清晰的課件演示，帶領(lǐng)孩子們探索100以內(nèi)加減法的筆算奧秘。從不進(jìn)位加法到進(jìn)位加法，從不退位減法到退位減法，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都結(jié)合實(shí)例層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生理解算理、掌握算法。</p> <p class="ql-block"> 孩子們坐姿端正，眼神專注，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真思考、積極舉手；聽(tīng)課的老師們也全神貫注，認(rèn)真記錄課堂細(xì)節(jié)，捕捉教學(xué)亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們?cè)诰毩?xí)本上一筆一劃地書寫算式，稚嫩的筆觸里藏著對(duì)知識(shí)的渴求。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)時(shí)，他們分享自己的計(jì)算方法，在交流中加深理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 集體研討：凝聚眾人智慧，共商教學(xué)良策</span></p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們齊聚教研活動(dòng)室，開(kāi)展集體備課研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 主備教師首先圍繞本單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)情分析和教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了詳細(xì)闡述，隨后，老師們各抒己見(jiàn)，展開(kāi)了熱烈的討論。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教研賦能：深耕課堂教學(xué)，助力專業(yè)成長(zhǎng)</span></p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。本次集體備課活動(dòng)，不僅為一年級(jí)數(shù)學(xué)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更讓老師們?cè)趯?shí)踐與研討中深化了對(duì)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的理解。集體備課不是簡(jiǎn)單的教案拼湊，而是思想的碰撞、智慧的凝聚；示范課也不是終點(diǎn)，而是教學(xué)路上的新起點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們將繼續(xù)以集體備課為抓手，深耕課堂、潛心教研，把研討的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都充滿活力，讓每一個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)！</p>