<p class="ql-block"> 為進一步明確六年級英語復習方向，優(yōu)化復習教學策略，助力畢業(yè)班英語教學提質增效，定陶區(qū)小學六年級英語復習教學研討會于2026年5月15日在定陶區(qū)第一實驗小學順利召開。全區(qū)六年級英語教師齊聚一堂，共探復習教學新思路、新方法。</p> <p class="ql-block"><b>專業(yè)引領，精準賦能</b></p><p class="ql-block"> 定陶區(qū)教科研中心小學英語教研員張曼主任結合教學實際，為老師們帶來了針對性極強的復習教學建議，為大家指明了備考方向。</p><p class="ql-block"> 張主任從六大核心維度展開指導：</p> <p class="ql-block">1. 精準研讀課標與教材，構建系統(tǒng)化知識體系</p><p class="ql-block"> 強調(diào)以課標為綱，梳理教材核心知識點，幫助學生搭建清晰、完整的知識框架，實現(xiàn)知識的結構化整合。</p><p class="ql-block">2. 優(yōu)化復習課堂模式，提升復習教學效率</p><p class="ql-block"> 倡導打破傳統(tǒng)復習課的“刷題模式”，設計互動性、趣味性強的課堂活動，讓復習課更具活力，切實提升課堂效率。</p><p class="ql-block">3. 精準把握學生學情，實施分層復習教學</p><p class="ql-block"> 關注不同層次學生的學習需求，通過分層目標、分層練習、分層輔導，讓每個學生都能在復習中有所收獲。</p><p class="ql-block">4. 強化四項技能訓練，提升語言運用能力</p><p class="ql-block"> 圍繞聽、說、讀、寫四項核心技能，設計專項訓練，引導學生在真實語境中運用英語，提升綜合語言運用能力。</p><p class="ql-block">5. 重視答題技巧指導，培養(yǎng)良好學習習慣</p><p class="ql-block"> 結合典型例題，講解各類題型的答題方法與規(guī)范，同時注重培養(yǎng)學生認真審題、規(guī)范書寫、仔細檢查的好習慣。</p><p class="ql-block">6. 關注學生心理狀態(tài)，做好暖心備考</p><p class="ql-block"> 提醒老師們在復習階段多關注學生的情緒變化，及時疏導壓力，給予學生鼓勵與支持，幫助學生以積極心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"><b>經(jīng)驗分享，聚力同行</b></p><p class="ql-block"> 研討會上，來自定陶區(qū)第一實驗小學的趙成老師、第三實驗小學的崔瑞婷老師、馬一學區(qū)的李慶樂老師、半堤學區(qū)的付順婷老師、第二實驗小學的龐博老師結合自身畢業(yè)班教學經(jīng)驗，進行了精彩的教學分享。</p><p class="ql-block"> 老師們圍繞復習計劃制定、重難點突破、學困生輔導、課堂效率提升等實際問題，分享了實用的教學妙招與典型案例。有的老師分享了如何通過趣味游戲鞏固單詞與句型，激發(fā)學生復習興趣；有的老師介紹了如何利用思維導圖幫助學生梳理語法知識；還有的老師分享了分層作業(yè)設計與個性化輔導的有效做法。一個個真實的教學案例、一條條實用的教學建議，讓在場老師深受啟發(fā)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"><b>交流研討，共解難題</b></p><p class="ql-block"> 分享環(huán)節(jié)結束后，老師們以小組為單位，圍繞復習教學中的困惑與難點展開了熱烈的討論。</p><p class="ql-block"> 大家結合自身教學實際，就復習課如何避免“炒冷飯”、如何平衡基礎知識復習與能力提升、如何提高學困生復習效率等問題各抒己見，交流想法、碰撞思路。在思維的碰撞中，不少教學難題找到了新的解決方向，也為后續(xù)復習教學的開展理清了思路。</p> <p class="ql-block"> 此次研討會為全區(qū)六年級英語教師搭建了一個交流學習、共同提升的平臺，既明確了復習教學的方向與策略，也凝聚了團隊的力量與智慧。相信在教研員張曼主任的專業(yè)引領與全體教師的共同努力下，我區(qū)小學六年級英語復習教學定能提質增效，助力孩子們在畢業(yè)季交出滿意的答卷！</p>